2021-2022學年黑龍江省大慶市肇源縣超等蒙古族鄉(xiāng)學校等幾校八年級（上）期中化學試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括15小題，每題3分，共45分。每題只有一個選項符合題意）
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1．下列關于化學變化和物理變化的幾種說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1331引用：16難度：0.9 -
2．實驗室中，藥品的存放必須符合一定的規(guī)則。下列存放藥品時所選擇的儀器及存放方式正確的是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：2難度：0.8 -
3．物質的性質決定用途．下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：14難度：0.9 -
4．下列對實驗現象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：40難度：0.6 -
5．下列反應屬于化合反應的是（ ?。?/h2>
組卷：118引用：17難度：0.9 -
6．下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：99難度：0.7 -
7．有關工業(yè)制氧氣，下列說法正確的是（ ）
組卷：60引用：5難度：0.6
三、實驗題（每空1分、共22分）
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22．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題。
（1）寫出儀器①的名稱：。
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，收集的氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是（從A-E中選擇，填字母），收集已滿的現象為。
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，其反應的文字表達式為，基本反應類型是，可選擇的發(fā)生裝置是，若用F裝置進行收集，則氧氣應從（a或b）端進入。
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣其中試管口略向下傾斜的目的是；實驗過程中發(fā)現集氣瓶中的水變紅了，原因是。
（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，已知氫氣的密度遠小于空氣，難溶于水，需選用的發(fā)生及收集裝置為（填字母）。組卷：5引用：1難度：0.5
四、實驗探究（共12分）
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23．為探究催化劑對雙氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗：
實驗一：圖中的實驗能否證明MnO2是雙氧水分解反應的催化劑？，并說明理由。
實驗時均以生成40mL氣體為標準，檢驗CuO是否起到催化作用，相關記錄見表：
實驗二：上述實驗中的“待測數據”指實驗序號 KClO3質量 加入其他的物質 待測數據 1 1.2g 無其他物質 2 1.2g 加入少量的CuO 。
實驗三：學習了催化劑知識后，某化學探究小組開始了“尋找新的催化劑”研究性實驗：（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
（實驗探究）
實驗結論實驗步驟 實驗現象 Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 Ⅱ．待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 Ⅳ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。
（1）A中產生的氣體是。
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式。
（4）實驗設計Ⅳ的目的是。
（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：。組卷：32引用：2難度：0.5