2022-2023學年山西省呂梁市離石區(qū)八年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。本大題有15個小題，每小題2分，共30分）

• 1．如圖再現(xiàn)的歷史事件，發(fā)生在（　?。?/h2>

  A．鴉片戰(zhàn)爭期間	B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間
  C．甲午中日戰(zhàn)爭期間	D．八國聯(lián)軍侵華期間
  組卷：129引用：21難度：0.8

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• 2．以下年代尺從某個角度反映了中國近代民族危機的不斷加深，其中①處應為（　?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202309/359/2d3917fe.png" style="vertical-align:middle" />

  A．俄國割占外興安嶺以南、黑龍江以北

  B．增開漢口、南京等十處為通商口岸

  C．劃定北京東交民巷為使館界

  D．開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠
  組卷：18引用：7難度：0.6

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• 3．面對中國被列強瓜分的危局，孫中山先生第一個響亮喊出“振興中華”的口號，發(fā)動一次次武裝起義，最終推翻了腐朽的清王朝，開啟了中國近代民主革命的新篇章。材料表明了孫中山（　?。?/h2>

  A．徹底地廢除了中國的封建制度

  B．完成了反帝反封建的任務

  C．是中國近代民主革命的先行者

  D．實現(xiàn)了國家獨立
  組卷：11引用：3難度：0.8

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• 4．以下兩場戰(zhàn)爭反映的主題是（　?。?br />

  名稱	領導人	結果
  二次革命	孫中山、黃興等	很快被袁世凱鎮(zhèn)壓下去
  護國戰(zhàn)爭	蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯等	袁世凱被迫取消帝制，在絕望中死去

  A．袁世凱破壞了責任內閣制

  B．袁世凱復辟帝制

  C．革命派與北洋軍閥的斗爭

  D．工人運動的發(fā)展
  組卷：53引用：8難度：0.6

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• 5．總司令部根據敵強我弱的客觀情況……采取集中優(yōu)勢兵力、各個擊破敵人的方針，即“打倒吳佩孚，聯(lián)絡孫傳芳，不理張作霖”的方針。這場戰(zhàn)爭（　　）

  A．洗刷了中國近代以來的民族恥辱

  B．結束了2000多年的君主專制制度

  C．基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治

  D．推翻了國民黨政府在大陸的統(tǒng)治
  組卷：7引用：3難度：0.8

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• 6．中國共產黨各地的早期組織創(chuàng)辦了眾多啟發(fā)覺悟的刊物，如創(chuàng)刊于上海的《勞動界》，用短小、通俗的文章和生動的事例揭露中外資本家對工人的壓迫。通過此類刊物，我們可以研究（　?。?/h2>

  A．新文化運動的興起	B．國民革命的開展
  C．馬克思主義的傳播	D．北伐戰(zhàn)爭的勝利
  組卷：67引用：11難度：0.6

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三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題10分，共20分）

• 18．電影作品反映不同時代的內容，讓人們直觀地感受歷史上的重大事件、人物情感、時代變遷。閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題。
  材料一：【經典臺詞】體現(xiàn)民族氣節(jié)
  尊敬的主席閣下，尊敬的各位代表，我很失望，最高委員會無視中國人民的存在，出賣了作為戰(zhàn)勝國的中國，我很憤怒，我很憤怒，你們憑什么，憑什么把中國的山東省送給日本人，中國人已經做到了仁至義盡，我想問問，這樣一份喪權辱國的協(xié)約，誰能接受？！所以，我們拒絕簽字，請你們記住，請你們記住，中國人永遠不會忘記這沉痛的一天。
  ——電影《我的一九一九》外交官顧維鈞（1）根據材料一，解讀顧維鈞上述發(fā)言的背景。
  材料二：【經典鏡頭】反映偉大飛躍
  鏡頭一：毛澤東在湘江靠岸的時候，看到有農民們在跳舞驅鬼，旁邊的人說道希望有一天，我們會感動龍王爺，龍王爺把鬼神驅走，毛澤東有力的回答道：“能驅走鬼神的不是龍王爺，而是共產黨?！?br />——電影《開天辟地》片段鏡頭二：淮海戰(zhàn)役進行過程中，數(shù)萬支前民工，男女老少，奔走在運輸物資的路途上，風塵仆仆、汗流浹背。陳毅元帥深情地說：“淮海戰(zhàn)役的勝利，是支前民工用小車推出來的！”
  ——電影《建國大業(yè)》片段（2）你從材料二中的兩組鏡頭中讀出了什么？據此談談你對中國共產黨的認識。
  材料三：【經典畫面】呈現(xiàn)重大戰(zhàn)役
  
  （3）根據材料三，分別解釋兩部電影反映的時代背景及相關戰(zhàn)役的地位。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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四、探究題（本大題共15分）

• 19．中國近代史是一部西方列強侵略中國的歷史，更是中國人民反抗外來侵略的歷史。八年級（3）班的同學們圍繞著“侵略與抗爭”開展項目化學習，下面是各小組承擔的不同任務，請你參與完成。
  任務一【查閱歷史文獻——了解戰(zhàn)爭危害】
  （1）一組同學查閱歷史文獻后，收集到下列資料。下列條約分別與哪場侵略戰(zhàn)爭有關？并說出其共同危害。
  

  ①開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；割香港島給英國；賠款2100萬銀元；英商進出口貨物應納稅款，必須經過雙方協(xié)議。

  ②清政府割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本；賠償日本兵i費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在通商口岸開設工廠等。

  任務二【欣賞藝術作品——解讀民族抗爭】
  （2）二組同學翻閱藝術書籍，查找到下列音樂、繪畫作品。請從歷史背景和時代價值兩方面分別解讀下面兩幅作品。
  
  任務三【關注英雄壯舉——感悟民族精神】
  （3）三組同學收集到下列諸多人物與事件。據此，請以“抗爭?擔當?脊梁”為題，寫一篇150字左右的短文。（提示：以下列某一組為素材，在其中人或事中任選三個，加以闡釋）
  

  第一組：林則徐 鄧世昌 楊靖宇 趙登禹 左權 張自忠 第二組：太平天國運動 義和團運動 地道戰(zhàn) 地雷戰(zhàn) 武漢保衛(wèi)戰(zhàn) 百團大戰(zhàn)
  組卷：11引用：1難度：0.5

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