2021-2022學(xué)年山東省臨沂市蒙陰縣六年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1.讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
fèi téng xuán yá páo xiào hé ǎi yōng dài 組卷:1引用:1難度:0.7
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2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.7
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7.閱讀
身邊的優(yōu)雅??秋日的江水像一幅陳年的油畫(huà),多了份寧?kù)o與澄碧,也多了分耐人尋味的深邃。
??受北京一家雜志社的邀請(qǐng),我要去采訪(fǎng)一位已是耄耋之年的剪紙藝人。在前往的路上,我驚喜地邂逅了一個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的人,一把尋常的拖布,被那人蘸了清水后,筆走龍蛇,上下翻飛,一會(huì)兒工夫,江堤上便留下一串氣勢(shì)磅礴的行草。“好功夫??!”我不禁贊嘆起來(lái)?!斑^(guò)獎(jiǎng)了,不過(guò)是
??接下來(lái)的交談讓我驚訝萬(wàn)分,他姓耿,今年則剛50歲,去年已把胃切除了3/4。上個(gè)月,又查出了胰腺癌,醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了,我疑惑地看著他,仿佛在聽(tīng)他
??在告別老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上,我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。
??我挑水果時(shí),他只顧握著一截鉛筆頭,在一個(gè)本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦,嘴里還在不停地念叨著什么。稱(chēng)重時(shí),我好奇地問(wèn)他:“剛剛在寫(xiě)什么呢?”“寫(xiě)詩(shī)呢?!薄拔铱梢园葑x一下嗎?”我怎么也不會(huì)想到。眼前這個(gè)人,在這樣的生活境況里,竟然還保持著一份難得的詩(shī)情?!爸皇窍矚g,主要是寫(xiě)給自己看的。”他就豫了一下,還是把本子遞給了我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句。我敬佩地贊嘆道:“能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句,真是一位叫人羨慕的詩(shī)人?!薄爸x謝您的鼓勵(lì)。我寫(xiě)詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里。”他隨口的一句表白,竟也是那樣詩(shī)意盎然。
??在剪紙老藝人素雅的小屋里,我從老人口中得知,那個(gè)擺水果攤的中年人下崗多年,妻子長(zhǎng)期患病,他靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕。老人輕輕地道了一句:“這樣優(yōu)雅的人生,在我們身邊,其實(shí)有很多呢?!?br />??是啊,他們雖然都是普通人,有著常人的苦惱與無(wú)奈,但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅,選擇了站在精神高地。把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。
(1)聯(lián)系上下文,短文括號(hào)中依次應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)是
A.信手涂鴉 輕描淡寫(xiě)
B.信手拈來(lái) 輕描淡寫(xiě)
C.信手涂鴉 細(xì)致入微
D.信手拈來(lái) 細(xì)致入微
(2)聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思。
肅然起敬:
氣勢(shì)磅礴:
(3)在去采訪(fǎng)
(4)在遇見(jiàn)老耿并與他交談的過(guò)程中,我對(duì)老耿的心情經(jīng)歷了一波三折的變化,找出表示“我”心情的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。
(5)第一自然段的環(huán)境描寫(xiě)多余嗎?為什么?
(6)讀完短文,你對(duì)“優(yōu)雅”二字有了怎樣的理解?談自己的看法。組卷:7引用:1難度:0.4 -
8.習(xí)作天地
??衛(wèi)生大掃除、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、節(jié)日演出、植樹(shù)……你參加過(guò)哪些校內(nèi)外活動(dòng),運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法,選一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái),題目自擬。組卷:1引用:1難度:0.5