2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)寧市經(jīng)開(kāi)區(qū)馬集中學(xué)七年級(jí)（下）月考?xì)v史試卷（3月份）

一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。每小題1分，共20分）

• 1．在中國(guó)歷史上，分裂和統(tǒng)一的局面曾經(jīng)交替出現(xiàn)，結(jié)束東晉以來(lái)近百年分裂局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一的關(guān)鍵人物是（　　）

  A．隋文帝楊堅(jiān)	B．隋煬帝楊廣
  C．唐太宗李世民	D．唐玄宗李世民
  組卷：42引用：20難度：0.9

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• 2．2017年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考制度有利于國(guó)家人才的選拔。歷史學(xué)者威爾?杜蘭特在《世界文明史》里評(píng)價(jià)我國(guó)古代某制度曾寫(xiě)道：“沒(méi)有操縱的提名，沒(méi)有偽君子卑鄙的爭(zhēng)奪……沒(méi)有混戰(zhàn)或腐敗的選舉，沒(méi)有僅憑巧言而能登入仕途的現(xiàn)象”。他稱贊的是中國(guó)古代的（　?。?/h2>

  A．中央集權(quán)制

  B．九品中正制

  C．郡縣制

  D．科舉制
  組卷：133引用：32難度：0.9

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• 3．唐太宗“水能載舟，亦能覆舟”的思想認(rèn)識(shí)，來(lái)自于對(duì)下列哪一歷史事件的反思（　?。?/h2>

  A．春秋諸侯爭(zhēng)霸	B．隋朝暴政而亡
  C．魏晉北民南遷	D．漢末軍閥割據(jù)
  組卷：31引用：4難度：0.7

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• 4．2018年1月8日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在京舉行，“聚天下英才而用之”習(xí)近平禮敬科技工作者并向他們頒獎(jiǎng)。在我國(guó)歷史上能“不拘一格選拔人才”并能“聚天下英才而用之”的女皇帝是（　?。?/h2>

  A．武則天

  B．唐太宗

  C．明成祖

  D．康熙帝
  組卷：3引用：3難度：0.9

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• 5．在唐詩(shī)和唐三彩中駱駝和胡人逐漸成為流行的文化符號(hào)，造成的原因是（　　）
  ①民族融合的加強(qiáng)  
  ②絲綢之路的通暢  
  ③文化政策的開(kāi)放 
  ④古代商幫的推動(dòng)。

  A．①②④

  B．②③④

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：12引用：6難度：0.9

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• 6．農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝時(shí)創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是（　?。?br />

  A．①②

  B．③④

  C．①④

  D．②③
  組卷：388引用：130難度：0.7

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• 7．“繁榮與開(kāi)放”是唐朝的社會(huì)特征。以下史實(shí)能夠說(shuō)明唐朝“開(kāi)放”的是（　　）
  ①絲綢之路   ②鑒真東渡日本   ③玄奘西游天竺    ④鄭和下西洋。

  A．①②

  B．①③

  C．①④

  D．②③
  組卷：24引用：15難度：0.9

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二、解答題（共3小題，滿分30分）

• 22．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  公務(wù)員考試是中國(guó)國(guó)家行政機(jī)關(guān)選拔錄用公務(wù)員的一種特定的人才甄別方式。我國(guó)自隋唐時(shí)期就有類似的“公務(wù)員考試”制度。
  材料一：“以試為選”大致確保了相對(duì)的社會(huì)公平。朝廷可得人才，士子可求機(jī)遇。
  材料二：（隋唐時(shí)期）考試是選官的基本途徑，考試的內(nèi)容是儒家經(jīng)籍與詩(shī)賦文章，普通人士只有通過(guò)寒窗苦讀，才能實(shí)現(xiàn)躋身于社會(huì)上層的愿望，因此與考試相銜接的學(xué)校教育，在古代被看作是選拔人才的預(yù)備場(chǎng)所。
  （1）請(qǐng)根據(jù)提示完成隋唐“公務(wù)員考試”形成的過(guò)程：
  

  人物	作為
  ①	初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度
  隋煬帝	設(shè)置②   ，科舉制度正式確立
  ③	增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考
  ④	大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立⑤   制度

  （2）材料一說(shuō)明隋唐“公務(wù)員考試”在政治上產(chǎn)生了什么影響？
  （3）材料二說(shuō)明隋唐“公務(wù)員考試”在教育上產(chǎn)生了什么影響？
  組卷：7引用：1難度：0.3

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• 23．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一“自古皆貴中華（漢族），賤夷狄（少數(shù)民族），朕獨(dú)愛(ài)之如一?！?br />--唐太宗材料二  武將通過(guò)軍事起兵，成為王侯，都是節(jié)度使。此時(shí)中國(guó)的大地上，大節(jié)度使的占有十幾個(gè)州，小的占有三四個(gè)州，藩（fān）鎮(zhèn)林立?；实鄄荒芸刂频胤?，放任地方勢(shì)力壯大。
  --譯自《新唐書(shū)?兵志》材料三
  
  材料四
  
  （1）材料一是哪位皇帝的名言？這位皇帝實(shí)行了怎樣的民族政策？各少數(shù)民族首領(lǐng)給予他什么樣的稱號(hào)？
  （2）材料二描述的是唐朝時(shí)期的什么局面？這種局面是哪一歷史事件造成的？
  （3）概括材料三的內(nèi)容。本次宋遼盟約，歷史上稱為什么？該和議簽訂后產(chǎn)生了什么影響？
  （4）寫(xiě)出材料四地圖中A、B、C三個(gè)政權(quán)的名稱。A與C對(duì)峙形勢(shì)是如何形成的？
  組卷：12引用：2難度：0.3

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