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人教部編版九年級下冊《1.3 美國內(nèi)戰(zhàn)》2022年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題.

  • 1.1963年,馬丁?路德?金在他著名的演講《I have a Dream》中提到“一百年前,有一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》……就像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前……”他說的這位“偉大的美國人”是( ?。?/h2>

    組卷:100引用:5難度:0.5
  • 2.以下對19世紀(jì)中期美國南北方的描述,正確的有(  )
    ①北方工業(yè)發(fā)達(dá),希望提高關(guān)稅②南方希望多出口棉花,換取廉價(jià)工業(yè)品③北方主張?jiān)谖鞑啃略黾拥耐恋厣辖⑿钆茛苣戏街鲝堅(jiān)谖鞑啃略黾拥耐恋厣辖⒆杂芍?/h2>

    組卷:19引用:2難度:0.7
  • 3.與此同時(shí),美國正陷于分裂。南方成了英國的一個(gè)經(jīng)濟(jì)伙伴,成了蘭開夏的棉紡廠的原棉產(chǎn)地,只希望盡可能便宜買到英國產(chǎn)品;北方要求禁止英國貨涌入這個(gè)國家,支持采取高額稅率,而南方則宣稱這是一個(gè)災(zāi)難性措施。這段話反映美國“陷于分裂”的主要原因是(  )

    組卷:56引用:5難度:0.6
  • 4.(如圖)是美國“奴隸制的擴(kuò)張”漫畫。這幅漫畫形象反映了19世紀(jì)中期美國南北矛盾的無法調(diào)和。這一矛盾的焦點(diǎn)是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:70引用:7難度:0.5
  • 5.黃仁偉在《大國興衰的歷史比較》中寫道:“以1898年美西戰(zhàn)爭為界標(biāo),在此前50年美國集中解決國內(nèi)的統(tǒng)一和制度問題,并且在經(jīng)濟(jì)總量上接近頭號強(qiáng)國英國……以二次大戰(zhàn)為標(biāo)志,美國完成崛起的過程……”“美國集中解決國內(nèi)的統(tǒng)一和制度問題”主要是通過( ?。?/h2>

    組卷:21引用:1難度:0.5

一、選擇題.

  • 15.歷史敘述有史實(shí)陳述、歷史評價(jià)等方式。其中,歷史評價(jià)是指對歷史現(xiàn)象或歷史事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評判表達(dá)。下列選項(xiàng)屬于歷史評價(jià)的是( ?。?/h2>

    組卷:486引用:54難度:0.5

二、非選擇題

  • 16.閱讀材料,回答問題。
    材料一:列寧說:“現(xiàn)代的文明的美國史,是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的?!?br />材料二:正因?yàn)楸狈綋碛薪?jīng)濟(jì)優(yōu)勢,所以南方不得不更加頑固地依賴其政治力量……不得不強(qiáng)調(diào)州的自治權(quán)可以不聽中央政府指揮……北方處于能夠統(tǒng)一全國的有利地位,南方則不然,南方擺出進(jìn)攻好斗的姿態(tài),但它真正的意圖是放棄斗爭,脫離聯(lián)邦……這場戰(zhàn)爭最終清除了聯(lián)邦只是一個(gè)州的聯(lián)盟,而其成員可以隨意退出的觀念。如今成功地取代它的是另一種觀念,即美國不是由各成員州組成的,而是一個(gè)不可改變的團(tuán)結(jié)在一起的人民組成的一個(gè)整體,即一個(gè)民族國家。
    ——帕爾默《近現(xiàn)代世界史》材料三:克里米亞戰(zhàn)爭的失敗對俄羅斯的民族主義者和斯拉夫派來說是一個(gè)嚴(yán)重打擊,因?yàn)橛性S多事先警告俄羅斯會因?yàn)槠錄]跟上西方的腳步而即將遭到失敗的西歐派人不同,斯拉夫派人則很有信心地預(yù)言俄羅斯專制制度的優(yōu)越性將會導(dǎo)致一場可與1812年對拿破侖的勝利相媲美的勝利。實(shí)際上,這場失敗暴露了舊制度的腐敗和落后。
    ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料四:汲取歐洲文明,必須先其難者而后其易者,首先變革人心,然后改革政令,最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)順序做,雖然有困難,但是沒有真正的障礙,可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒,看似容易,實(shí)則不通。
    ——[日]福澤諭吉《文明論概略》(1875年)(1)材料一中列寧評論的戰(zhàn)爭指的是哪一次戰(zhàn)爭,請指出該戰(zhàn)爭的性質(zhì)。
    (2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識分析,南方要“脫離聯(lián)邦”的原因是什么?如何理解這場戰(zhàn)爭使美國成為“一個(gè)不可改變的團(tuán)結(jié)在一起的人民組成的整體”。
    (3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識,分別指出材料中“西方的腳步”和“舊制度”的內(nèi)涵。
    (4)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,請根據(jù)福澤諭吉的觀點(diǎn),分析中國近代化“看似容易,實(shí)則不通”原因。
    (5)“他山之石,可以攻玉”,以上國家發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)對我國現(xiàn)代化建設(shè)的啟示。

    組卷:3引用:1難度:0.3
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