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2018年遼寧省大連市莊河高級中學高考歷史五模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共12小題,每小題4分,滿分48分)

  • 1.學者許倬云認為、孔子在《論語?衛(wèi)靈公》中有歌頌“三代”的觀念。其懷古之情,美化了西周開國時文、武、周公呈現(xiàn)的普世意識及道德觀念,遂將三代認作-貫的統(tǒng)緒,代表美好的過去。對此合理的理解是孔子( ?。?/h2>

    組卷:9引用:14難度:0.9
  • 2.如表是漢高祖劉邦在位時期的諸侯王,表中呈現(xiàn)的變化反映了漢高祖時期(  )
    西漢初年楚王韓信、梁王彭越、淮南王英布、韓王信、趙王張耳、燕王藏茶、長沙王吳芮
    劉邦晚年齊王劉肥、淮南王劉長、燕王劉建、趙王劉如意、梁王劉恢、代王劉恒、淮陽王劉友、楚王劉交、吳王劉澎、長沙王吳芮

    組卷:14引用:41難度:0.9
  • 3.如表是清代乾隆年間徽州某地土地占有情況統(tǒng)計表
    類別戶數(shù)(戶)占有土地數(shù)(畝)
    無地戶450
    10畝以下戶85124.55
    10到50畝戶431087.72
    50到100畝戶7528.39
    100畝以上戶2319.64
    總數(shù)1822060.30
    據(jù)此可知當時該地( ?。?/h2>

    組卷:12引用:10難度:0.7
  • 4.“從文以載道的桎梏中掙脫出來的明清傳奇文人作家,表現(xiàn)出兩種創(chuàng)作傾向:一是張揚言情,一是調(diào)和情理。他們文學觀念的波動猶如鐘擺,時而偏向載道,時而偏向言情,但終歸保持著一種超穩(wěn)定的平衡狀態(tài)?!边@表明明清文學( ?。?/h2>

    組卷:14引用:25難度:0.9
  • 5.2018年,全國高考教育改革如火如荼。追思中國近代兩大學堂,指出其相似點( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:5難度:0.7

【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.材料:1951年6月初,“聯(lián)合國軍”退回“三八線”附近,出于國內(nèi)外形勢考慮,美國表現(xiàn)出停戰(zhàn)談判的意向。6月23日,蘇聯(lián)正式提出交戰(zhàn)雙方停戰(zhàn)談判的建議。6月25日,《人民日報》發(fā)表社論,表示愿為其實現(xiàn)而努力。7月10日,朝鮮停戰(zhàn)談判在開城正式開始,交戰(zhàn)雙方首先就議程問題進行討論。7月26日開始討論確定軍事分界線,以建立非軍事區(qū)。談判破裂后,聯(lián)合國軍連續(xù)發(fā)動“夏季攻勢”和“秋季攻勢”,朝中方面采取以打促談的方針,迫使聯(lián)合國軍重新談判。10月25日,停戰(zhàn)談判在板門店恢復。經(jīng)過多次說理斗爭,在朝中方案的基礎(chǔ)上,雙方于11月27日達成協(xié)議。此后,雙方就戰(zhàn)俘問題進行了長達一年半的談判并于1953年6月達成協(xié)議。1953年6月17日和7月24日,雙方又對軍事分界線作了兩次校正。1953年7月27日,交戰(zhàn)雙方在板門店簽署停戰(zhàn)協(xié)議,朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束。
    --據(jù)齊世榮、彭樹智主編《世界史》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出20世紀50年代促成朝鮮停戰(zhàn)談判的因素。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括20世紀50年代朝鮮停戰(zhàn)談判的特點。

    組卷:1引用:3難度:0.3

【選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.材料:20世紀50年代中期,聶榮臻被確定為領(lǐng)導新中國科技工作的負責人。他親自參與領(lǐng)導制定了《1956--1967年科學技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃綱要(草案)》,并向中央軍委建議:研制少量的導彈、核武器,以打破帝國主義國家對我國的核訛詐。聶榮臻認為:我們要在科學技術(shù)上趕上發(fā)達國家,應該迅速掌握世界科學技術(shù)現(xiàn)有的成就,避免不必要地從頭研究國外早已解決的問題、走彎路。越是強調(diào)自力更生,越應該注意學習和掌握國外的先進科學技術(shù),否則將浪費許多時間和力量。聶榮臻結(jié)合革命戰(zhàn)爭年代組織大兵團作戰(zhàn)的經(jīng)驗,將“集中兵力打殲滅戰(zhàn)的思想用于科學技術(shù)工作,對“兩彈”技術(shù)攻關(guān)。“兩彈”研制成功,使我國成為世界上有影響的大國,其威懾力至今仍在發(fā)揮著重要作用。
    --摘自邵青文《聶榮臻與中國國防科技建設(shè)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括20世紀五六十年代聶榮臻發(fā)展國防科技工業(yè)的主張。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析20世紀五六十年代國防科技工業(yè)發(fā)展的歷史意義。

    組卷:5引用:6難度:0.1
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