滬教版九年級上冊《第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2023年單元測試卷（B）（九）

一、選擇題

• 1．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：53引用：3難度：0.8

  解析

• 2．“宏觀--微觀--符號”是學習化學的重要內(nèi)容和方法。如圖是幾種分子的模型，請由圖分析，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．氧氣含有氧元素，屬于氧化物

  B．氫氣由2個氫原子構(gòu)成

  C．1個氨分子由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成

  D．二氧化碳含有碳元素，屬于有機物
  組卷：165引用：7難度：0.6

  解析

• 3．知識梳理有助于我們對已學知識進行鞏固，如圖是某同學學習物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后以氧氣為例進行的梳理；下列選項中與a、c相對應的是（　?。?/h2>

  A．原子核、核外電子	B．原子、核外電子
  C．原子、原子核	D．核外電子、原子
  組卷：200引用：17難度：0.9

  解析

• 4．下列有關分子和原子的說法正確的是（　　）

  A．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

  B．相同的原子能構(gòu)成分子，不同的原子不能構(gòu)成分子

  C．相同的原子可能構(gòu)成不同的分子

  D．在化學變化中，分子和原子都不能再分
  組卷：35引用：3難度：0.9

  解析

• 5．下列有關化學用語表示正確的是（　?。?/h2>

  A．五氧化二磷：P2O5	B．銀元素：AG
  C．2個鎂離子：2Mg+2	D．8個硫原子：S8
  組卷：314引用：16難度：0.6

  解析

• 6．下列各圖中和分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：280引用：6難度：0.7

  解析

• 7．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素，下列說法中正確的是（　　）

  A．核電荷數(shù)X=Z	B．原子序數(shù)X＞Y
  C．Y和Z處于同一周期	D．X和Z的電子層數(shù)相同
  組卷：9引用：11難度：0.6

  解析

• 8．下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．缺鋅會引起人體發(fā)育不良

  B．鋅是一種人體必需的微量元素

  C．服用補鋅劑越多越好

  D．某些食物能為人體提供鋅元素
  組卷：263引用：8難度：0.8

  解析

• 9．下列關于Fe、Fe²⁺、Fe³⁺的說法正確的是（　　）

  A．它們是同一種微粒

  B．Fe2+失去1個電子形成Fe3+

  C．Fe得到2個電子形成Fe2+

  D．它們的化學性質(zhì)完全相同
  組卷：25引用：2難度：0.9

  解析

五、解答題

• 27．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖為元素周期表中部分元素的相關信息，請根據(jù)表中信息填空：
  
  （1）12號元素的原子最外層電子數(shù)為

   

  ，該元素的原子在化學反應中易形成

   

  （填“陰離子”或“陽離子”）。
  （2）上表中，與氟元素具有相似化學性質(zhì)的元素是

   

  （填符號）。
  （3）鋰元素和鈉元素最本質(zhì)的區(qū)別是

   

  不同。
  （4）N、O兩種元素處于同一周期是因為它們的原子核外的

   

  相同（填“質(zhì)子數(shù)”或“電子層數(shù)”或“核外電子數(shù)”）。
  （5）1個S^2-中含有

   

  個電子。
  （6）8號元素和13號元素組成物質(zhì)的化學式為

   

  。
  組卷：17引用：2難度：0.5

  解析

六、科學探究題

• 28．某興趣小組設計以下實驗，探究分子運動的有關情況，請回答實驗中的有關問題。
  
  （1）按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是

   

  （填“甲”或“乙”），該現(xiàn)象說明

   

  ；
  （2）按圖II進行實驗時，在 A 試管中倒入適量濃氨水，B 試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導管按圖Ⅱ連接好。
  ①一段時間后觀察到的現(xiàn)象；
  ②小明發(fā)現(xiàn)圖II實驗完成需等待較長時間，他采取

   

  （填實驗操作）的方式，很快就觀察到了現(xiàn)象，這說明

   

  ；
  ③實驗結(jié)束后，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，因為濃氨水

   

  ；
  ④對比圖I的實驗，圖II實驗的優(yōu)點是

   

  ；
  （3）查閱資料可知：堿性物質(zhì)可使酚酞變紅，如堿性的氨水（氨氣溶于水即得到氨水）。為證明 圖Ⅰ實驗中使甲杯中酚酞變色的物質(zhì)是氨水，而不是水，也不是氨氣，現(xiàn)用圖Ⅲ裝置進行驗證，應采取的操作順序是

   

  （填序號，可重復選用）；
  
  ①從a端通氮氣
  ②從b端通氨氣
  ③將有酚酞成分的干燥紙花放入廣口瓶中
  ④從分液漏斗中滴加適量水
  （4）探究分子的運動速率與分子質(zhì)量（指相對分子質(zhì)量）的關系：濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸  能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產(chǎn)生白煙；氨氣分子質(zhì)量小于氯化氫分子質(zhì)量。如圖Ⅳ所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，實驗時觀察到C處產(chǎn)生的煙較多。由此可知，分子質(zhì)量越

   

  （“大”或“小”），分子的運動速率越

   

  （“快”或“慢”）。
  組卷：187引用：5難度：0.5

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