2022-2023學(xué)年安徽省池州市青陽一中高二（上）開學(xué)歷史試卷

一、選擇題（共16小題，每小題3分，計(jì)48分）

• 1．某學(xué)者認(rèn)為，夏、商、西周的國家形式及其結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為一種共主政治秩序，即“在一定地域內(nèi)諸邦國中的最強(qiáng)者及其為首組成的聯(lián)盟”“諸邦國并不直接構(gòu)成共主政權(quán)下的政區(qū)，但在政治（包括宗教祭祀等）經(jīng)濟(jì)上存在一定的從屬性規(guī)約聯(lián)系”。據(jù)此可知，夏、商、西周時(shí)期（　?。?/h2>

  A．地方治理體系較為松散	B．君主權(quán)威逐漸削弱
  C．政治統(tǒng)治呈現(xiàn)等級色彩	D．中央集權(quán)雛形初現(xiàn)
  組卷：11引用：6難度：0.6

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• 2．西晉初年，中原的很多百姓喜歡用細(xì)毛氈子做頭巾、系帶兒、褲邊兒。有人戲說中原必會(huì)被西北的少數(shù)民族所擊敗，因?yàn)槿藗冾^上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北產(chǎn)的，“能無敗乎”？這一現(xiàn)象反映了（　?。?/h2>

  A．群言百家影響社會(huì)風(fēng)尚	B．經(jīng)濟(jì)往來促進(jìn)民族交融
  C．人口流動(dòng)利于區(qū)域開發(fā)	D．地方特產(chǎn)豐富人們生活
  組卷：149引用：34難度：0.6

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• 3．唐代三省間的糾紛，貞觀初年即已出現(xiàn)。為避免中書、門下二省的糾纏不休，皇帝就將二省合在一起議事，這就是政事堂。其后，皇帝又以他官參加政事堂會(huì)議，稱為參知政事。該做法（　　）

  A．逐漸縮小了尚書省職權(quán)

  B．強(qiáng)化了宰相參政議政職能

  C．便于皇帝全面控制朝政

  D．為變革選官制度奠定基礎(chǔ)
  組卷：17引用：7難度：0.5

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• 4．下列兩則材料是對兩稅法影響的不同看法。對此理解錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  國家定兩稅，本意在憂人。厥初防其淫，明赦內(nèi)外臣：稅外加一物，皆以枉法論。奈何歲月久，貪吏得因循。 ——唐《白居易集》卷2《重賦》

  天下便之，人不土斷而地著，賦不加效而增入，版籍不造而得其虛實(shí)，貪史不誠而奸無所取，自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷。 ——后晉《舊唐書》卷《楊炎傳》

  A．前者認(rèn)為兩稅法意在防止官員枉法

  B．后者認(rèn)為兩稅法增加國家財(cái)政收入

  C．前者把兩稅法失敗歸結(jié)于官吏腐敗有失偏頗

  D．后者對兩稅法評價(jià)較前者更加符合歷史事實(shí)
  組卷：30引用：7難度：0.5

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• 5．宋人筆記《朝野類要》記載，宋遼“澶淵之盟”后，每次遼國來使，都會(huì)舉行宴射。由殿前馬步三司輪差，陪同來使，射于玉津園，如果獲勝會(huì)有“金帶、升轉(zhuǎn)官資之賞”。這表明，宋朝玉津園“宴射”（　?。?/h2>

  A．深受官僚階層的歡迎	B．體現(xiàn)了耕戰(zhàn)結(jié)合的觀念
  C．反映社會(huì)尚武的精神	D．是民族交流的重要手段
  組卷：12引用：5難度：0.6

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• 6．如表所示的內(nèi)容反映出明清時(shí)期的新疆（　?。?br />

  明朝中央政府經(jīng)略新疆的措施是冊封新疆各地的頭目為王，如哈密王、別失八里王、吐魯番王和瓦剌王等，并發(fā)印信，對其下屬也授予指揮金事、指揮同知、都指揮、千衣、百戶等職

  清朝先后出兵平定準(zhǔn)噶爾部及阿睦爾撒納的叛亂，擊敗了大、小和卓的叛亂，統(tǒng)一新疆。后清廷在新疆設(shè)立行政機(jī)構(gòu)，冊封并任用各部首領(lǐng)管理本部族的行政、司法事務(wù)，且尊重當(dāng)?shù)孛褡辶?xí)俗，減免其賦稅等

  A．絲路貿(mào)易盛況空前	B．天山南北實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一
  C．民族交往時(shí)斷時(shí)續(xù)	D．與內(nèi)地聯(lián)系得到加強(qiáng)
  組卷：2引用：4難度：0.6

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二、非選擇題（共4大題，52分，12+16+14+10）

• 19．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：第一次世界大戰(zhàn)刺激推動(dòng)了歐洲聯(lián)合的歷史進(jìn)程。第一次世界大戰(zhàn)后的各種歐洲聯(lián)合組織、運(yùn)動(dòng)中，以奧地利貴族卡萊基領(lǐng)導(dǎo)的“泛歐”運(yùn)動(dòng)最為著名。在卡萊基看來，戰(zhàn)后世界上形成了美、蘇、英聯(lián)邦等洲際規(guī)模的聯(lián)合體，如果歐洲國家想阻止自己的衰落趨勢，加強(qiáng)在國際上的競爭力，就必須聯(lián)合起來，成立“泛歐聯(lián)邦”。到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，卡萊基一共召開了五次“泛歐”大會(huì)，邀請歐洲各界精英共商歐洲聯(lián)合大計(jì)?！胺簹W”運(yùn)動(dòng)形成了積極而廣泛的社會(huì)影響，為日后歐洲一體化的正式啟動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的思想輿論基礎(chǔ)。在歐洲聯(lián)合運(yùn)動(dòng)的有力推動(dòng)下，1929年9月，時(shí)任法國外長白里安在國際聯(lián)盟會(huì)議上提出，建立“某種歐洲聯(lián)邦”，并于1930年6月向歐洲的26個(gè)國家正式提交了備忘錄。這是“歐洲”思想第一次上升到民族國家政府的層面，因而在歐洲聯(lián)合的歷史上，白里安的“歐洲計(jì)劃”具有里程碑式的意義。但從兩次大戰(zhàn)間歐洲各國總的政策走向上來看，歐洲并未脫離分裂、戰(zhàn)爭的軌道。
  ——摘編自李維《從第一次世界大戰(zhàn)看歐洲聯(lián)合歷史進(jìn)程》材料二：《馬歇爾計(jì)劃：從提出到實(shí)施》大事記1947年6月5日馬歇爾提出援助歐洲的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃。
  6月底7月初英、法、蘇三國商討參加馬歇爾計(jì)劃事宜。蘇聯(lián)提出援助應(yīng)建立在各國分別提出要求的基礎(chǔ)上，反對聯(lián)合的歐洲援助計(jì)劃。英法不同意，蘇聯(lián)退出會(huì)議。
  7月9日斯大林訓(xùn)斥熱衷于參與馬歇爾計(jì)劃的捷克斯洛伐克和波蘭領(lǐng)導(dǎo)人。要求他們必須接受蘇聯(lián)的主張。
  8月蘇聯(lián)與六個(gè)東歐國家簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定。
  9月共產(chǎn)黨情報(bào)局正式建立。
  1948年馬歇爾計(jì)劃正式實(shí)施。規(guī)定：運(yùn)往西歐的美國過剩農(nóng)產(chǎn)品在原銷售價(jià)上追加不低于50%的利潤。英國為接受援助與美國簽訂雙邊協(xié)定。之后，有英國議員強(qiáng)烈要求政府取消那些可能使英聯(lián)邦蒙受損失的條件。
  ——根據(jù)王繩祖主編《國際關(guān)系史（第七卷）》等編（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出兩次世界大戰(zhàn)間歐洲聯(lián)合歷史進(jìn)程的特點(diǎn)。并簡要評價(jià)兩次世界大戰(zhàn)間歐洲的聯(lián)合。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出圍繞“馬歇爾計(jì)劃”歐美國家產(chǎn)生的兩對矛盾及其焦點(diǎn)問題，并說明這些矛盾發(fā)展產(chǎn)生的結(jié)果。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：美國學(xué)者布勞特認(rèn)為，西方世界的崛起在很大程度上源于地理大發(fā)現(xiàn)后列強(qiáng)對美洲、非洲和亞洲人民的殘酷殖民掠奪與盤剝，是殖民地人民的累累白骨和美洲等地的貴金屬及種植園造就了西方世界的整體崛起。到19世紀(jì)末，隨著德國、日本等的崛起，越來越多的國家加入殖民瓜分的行列，要求分享“陽光下的地盤”。這不僅引發(fā)了19世紀(jì)末帝國主義在非洲和亞洲的瓜分狂潮，也間接導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。因此，殖民體系也孕育了促使其自身最終走向滅亡的種子。
  ——摘編自韋宗友《殖民體系、后殖民體系與大國崛起》
  材料二：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，殖民地、半殖民地國家紛紛獲得了獨(dú)立和解放，殖民體系因此逐漸瓦解。在這一進(jìn)程中，壟斷資本主義國家的殖民政策發(fā)生了變化，老殖民主義政策演變?yōu)樾轮趁裰髁x政策?！靶轮趁裰髁x不進(jìn)行直接統(tǒng)治，而是承認(rèn)政治獨(dú)立”，“采取各種方式尤其是隱蔽的方式進(jìn)行間接支配”。隨著殖民體系的瓦解，發(fā)展中國家成為世界體系中的現(xiàn)代民族國家，不僅把民族國家體系的范圍擴(kuò)大到全球，而且使民族國家體系成為包括發(fā)達(dá)資本主義國家、民族獨(dú)立國家和社會(huì)主義國家在內(nèi)的三類國家體系。
  ——摘編自劉青建《試析發(fā)展中國家與壟斷資本主義發(fā)展的三個(gè)階段——兼論殖民體系瓦解的經(jīng)濟(jì)根源》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括世界殖民體系的特征。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析世界殖民體系瓦解的原因及影響。
  組卷：8引用：4難度：0.5

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