菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年云南省大理州祥云縣祥華中學(xué)高一(上)第一次調(diào)研歷史試卷
發(fā)布:2024/9/21 9:0:9
一、選擇題(本大題共40小題,每小題1.5分,共計60分)
1.
《管子?輕重戊》記載:“神農(nóng)作,樹五谷淇山之陽,九州之民乃知谷食,而天下化之?!边@一史料反映的是( ?。?/div>
A.部落聯(lián)盟誕生
B.早期國家產(chǎn)生
C.華夏民族形成
D.原始農(nóng)業(yè)興起
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
從歷史、考古學(xué)的角度說文明是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是以文字的發(fā)明,單偶制家庭的確立和階級的產(chǎn)生為標(biāo)志的,是人類或達(dá)到智慧水平之形式的存在形式和存在狀態(tài),是指一切具有較高文化水平的存在形式。下列對文明產(chǎn)生的表述正確的是( )
A.原始采集和漁獵——私有制產(chǎn)生——社會分工發(fā)展——階級出現(xiàn)——國家產(chǎn)生
B.社會分工的發(fā)展——原始農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)——階級出現(xiàn)——私有制產(chǎn)生——文字出現(xiàn)
C.原始采集和漁獵——早期城市出現(xiàn)——私有制出現(xiàn)——階級出現(xiàn)——國家產(chǎn)生
D.原始農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)——社會分工發(fā)展——私有制出現(xiàn)——階級出現(xiàn)——國家產(chǎn)生
組卷:13
引用:9
難度:0.5
解析
3.
紅山文化牛梁河遺址出土的玉器,造型、紋飾設(shè)計精美,數(shù)量多寡不一,處于中心的大墓唯玉為葬,而墓地越向邊緣規(guī)格越低。材料主要說明紅山文化( ?。?/div>
A.玉器已應(yīng)用于生活的多個方面
B.出現(xiàn)了私有制以及階級的分化
C.是我國最早的奴隸制國家政權(quán)
D.手工業(yè)的規(guī)模和技術(shù)十分高超
組卷:1
引用:8
難度:0.7
解析
4.
央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國》,從平凡的一鍋米飯,到一個饅頭……主食,永遠(yuǎn)都是中國人餐桌上最后的主角。以下古人類有可能最早食用米飯的是( ?。?/div>
A.北京人
B.山頂洞人
C.河姆渡人
D.半坡居民
組卷:15
引用:11
難度:0.8
解析
5.
處于公元前2300年至1900年之間的山西陶寺遺址有規(guī)??涨暗某侵?、與之相匹配的王墓、氣勢恢宏的宮殿、獨(dú)立的倉儲區(qū)、官方管理下的手工業(yè)區(qū)等。據(jù)此可知,當(dāng)時( ?。?/div>
A.國家初始形態(tài)顯現(xiàn)
B.王位世襲制度確立
C.部落聯(lián)盟廣泛存在
D.貴族等級秩序形成
組卷:0
引用:4
難度:0.7
解析
6.
據(jù)《史記?夏本紀(jì)》:“益(禹晚年培養(yǎng)的接班人)讓帝禹之子啟”;《戰(zhàn)國策?燕策一》:“啟與支黨攻益,而奪之天下,是禹名傳天下于益,其實(shí)令啟自取之”。兩則史料共同反映早期國家夏( )
A.出現(xiàn)了“家天下”的世襲制度
B.已經(jīng)出現(xiàn)了奴隸制國家宗法制萌芽
C.在打破氏族制度前提下建立
D.缺乏直接考古證明不能清楚其歷史
組卷:1
引用:4
難度:0.5
解析
7.
商朝中央政權(quán)對商族地區(qū)的管理相當(dāng)嚴(yán)密,對各附屬國的控制力度相對薄弱。國王并不能絕對支配各附屬國,各附屬國基本上是各自為政,有很大的自主權(quán)。這是因為商朝( ?。?/div>
A.以宗法血緣建國
B.實(shí)行王位世襲制
C.實(shí)行內(nèi)外服制度
D.有了成熟的文字
組卷:35
引用:18
難度:0.6
解析
8.
中國現(xiàn)代知名學(xué)者陳夢家指出:“卜辭中常有‘王卜’,‘王貞’之辭,乃是王親自卜問,或卜風(fēng)雨,或卜祭祀征伐田游……王兼為巫之所事,是王亦巫也。”材料可用于說明,當(dāng)時( )
A.商王尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中
B.世俗領(lǐng)袖難以決定軍國大政方針
C.人們改造自然的能力大為提升
D.神權(quán)是維系統(tǒng)治秩序的重要手段
組卷:2
引用:4
難度:0.7
解析
9.
祠堂主要供奉祖先的神主排位,對祖先的崇拜,也是中國傳統(tǒng)文化心理的一個重要特征,祭祀祖先是最重要、最嚴(yán)肅、最重的禮制,“禮有五論,莫重于祭”。這一現(xiàn)象主要源于( )
A.分封制
B.宗法制
C.王位世襲制
D.禮樂制
組卷:23
引用:36
難度:0.6
解析
10.
周王室通過分封將土地劃分給諸侯,諸侯擁有分封土地的資源和收益,也需向周王室進(jìn)貢。分封后周天子具有至尊權(quán)威,國家政權(quán)也逐漸由松散趨向嚴(yán)密。這說明分封制( )
A.實(shí)現(xiàn)了王權(quán)的至高無上
B.確立了“家天下”的統(tǒng)治
C.對地方直接行使管理權(quán)
D.形成了“天下共主”的格局
組卷:11
引用:5
難度:0.5
解析
11.
據(jù)史書記載,春秋時期魯國向周天子朝貢7次,其中魯國國君親自去3次;同時魯國卻朝齊國11次,朝晉國20次。這一歷史現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是( )
A.魯國定期向周天子納貢
B.周王室地位衰微
C.周天子依附聽命于諸侯
D.魯國與齊晉結(jié)好
組卷:9
引用:7
難度:0.5
解析
12.
在古代中國,從商周時期的“夷夏異制”到春秋戰(zhàn)國以來的“華夷一體”,體現(xiàn)了對中原地區(qū)最高境界“華夏”的認(rèn)同。這一認(rèn)同( )
A.體現(xiàn)了民族交融的趨勢
B.說明了游牧民族大量內(nèi)遷
C.彰顯了國家統(tǒng)一的潮流
D.證實(shí)了諸侯爭霸日益劇烈
組卷:6
引用:9
難度:0.7
解析
13.
商周時期商業(yè)為官府壟斷,即所謂“工商食官”“工商在官”。而到了春秋戰(zhàn)國時期,在官營商業(yè)存在的同時開始出現(xiàn)了獨(dú)立的商人,還出現(xiàn)了一些商業(yè)發(fā)達(dá)的城市。這一變化( )
A.有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與交流
B.表明分封制度開始瓦解
C.加劇諸侯國間的兼并戰(zhàn)爭
D.改變了社會的階級結(jié)構(gòu)
組卷:6
引用:6
難度:0.5
解析
14.
據(jù)《史記?周本紀(jì)》載,周武王“率戎車三百乘,虎賁三千人,甲士四萬五千人,以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期,秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊,連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因為( ?。?/div>
A.軍事理論的形成
B.生產(chǎn)方式的變革
C.政治制度的演進(jìn)
D.地形地勢的利用
組卷:262
引用:31
難度:0.5
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、材料分析題(本大題共40分,其中41題20分,42題20分。)
41.
閱讀材料,回答問題。
材料一:春秋戰(zhàn)國時期,隨著鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的廣泛應(yīng)用,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到了極大的發(fā)展……一部分中小奴隸主,開始改變生產(chǎn)方式,允許奴隸在土地上勞作,交出大部分勞動產(chǎn)品,自己可以留下一部分產(chǎn)品,這便形成了封建的生產(chǎn)方式,這種新的生產(chǎn)模式,滿足了生產(chǎn)力的發(fā)展的新需求。部分奴隸主和奴隸,實(shí)現(xiàn)了地主和農(nóng)民身份的轉(zhuǎn)移?!呥h(yuǎn)地區(qū)的秦、楚、燕等國的社會經(jīng)濟(jì)也發(fā)展到相當(dāng)水平,新興地主階級也逐漸壯大起來。然而這些諸侯國的政權(quán)仍然控制在舊貴族手中。各國地主階級的普遍發(fā)展壯大及其與貴族的對立,必然導(dǎo)致政治上的一場重大變革。這些地主隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長,要求為自己的生產(chǎn)方式進(jìn)一步掃清障礙,進(jìn)而要求提高自己的政治地位,取消奴隸主的世襲特權(quán),這便成了戰(zhàn)國時期各國紛紛變法的根源。
——摘編自劉煥曾、張文喜《新編中國古代史》
材料二:變法既成功地將古老的族姓宗法政治體制轉(zhuǎn)化為王權(quán)直接統(tǒng)領(lǐng)下的君主專制的官僚政治體制,使君主集權(quán)下的新的階級分層有序化;同時又在富國強(qiáng)兵的基礎(chǔ)上,以強(qiáng)景弱,西周時千邦林立的分散局面被十幾個強(qiáng)大的邦國并立的局面所代替,而“諸夏”也在這種時代的進(jìn)程中逐漸凝合為具有利益共同性的“華夏”(漢)民族共同體。
——摘編自李禹階《華夏民族與國家認(rèn)同意識的演變》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析戰(zhàn)國時期變法的必然性。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析說明戰(zhàn)國時期變法改革的影響。
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
42.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:“國人”本指西周春秋時期的列國統(tǒng)治氏族;至戰(zhàn)國,隨著列國內(nèi)部的人群凝聚,“國人”內(nèi)涵轉(zhuǎn)變?yōu)橐粐癖姟<婢哒握J(rèn)同和族群認(rèn)同的“國人”意識,也隨之形成。秦并天下后,從政治和文化兩方面整合“諸夏”,推動六國故民“秦人化”,力圖塑造新“秦人”認(rèn)同。這一舉措取得了一定成績,但秦法與六國舊俗的沖突,以及秦帝國塑造認(rèn)同方式的強(qiáng)硬,激起了六國故民的故國之思和反秦情緒,最終造成秦帝國的崩潰和新“秦人”認(rèn)同的瓦解。
材料二:漢朝作為真正意義上國民身份認(rèn)同感產(chǎn)生的朝代,其意義在整個歷史上無可取代。在此之前即便秦統(tǒng)一六國,但原先六國民眾并不認(rèn)同自己秦人的身份,反而發(fā)出“楚雖三戶亡秦必楚”的誓言。在各自內(nèi)心上,齊國以齊人自居,楚國以楚人自居,雖然秦始皇進(jìn)行了車同軌.書同文的大一統(tǒng)改革,但原先各國民眾的內(nèi)心隔閡卻沒有同化,正是在這種貌合神離的情況下,秦始皇以個人威權(quán)維持了表面的平靜。這種局面不僅秦朝沒有解決,連漢朝在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)也沒有完全解決,直到漢武帝的出現(xiàn)。漢武帝最大的成就就是在前面皇帝的基礎(chǔ)上,徹底解決了北方游牧民族的威脅侵?jǐn)_問題,致使?jié)h朝民眾民族情緒高漲,自我認(rèn)同得到質(zhì)的飛躍,從此漢朝國民不再以原先七國屬地自稱,真正意義上完全以大一統(tǒng)的國名為自我身份認(rèn)同,凡天下漢朝國土之所在,皆為大漢臣民。
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),分析造成秦帝國的崩潰和新“秦人”認(rèn)同瓦解的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),分析漢武帝時期為形成“凡天下漢朝國土之所在,皆為大漢臣民”所采取的措施。
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正