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人教版七年級上冊《第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融》2023年單元測試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題4個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。本大題共20小題,每小題2分,共40分)

  • 1.臺灣全島及所有附屬各島嶼,包括釣魚島在內(nèi),自古以來就是中國的領(lǐng)土。230年,派船隊(duì)到達(dá)夷洲,加強(qiáng)了大陸與臺灣的聯(lián)系的國家是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 2.明朝人羅貫中寫的小說《三國演義》中,有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”“諸葛亮借東風(fēng)”等情節(jié),這些膾炙人口的故事描寫的是哪一次戰(zhàn)役( ?。?/h2>

    組卷:287引用:24難度:0.6
  • 3.歷史課上,同學(xué)們講述的“三國故事”中,你認(rèn)為符合史實(shí)的說法是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.7
  • 4.示意圖反映出( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:38引用:28難度:0.6
  • 5.有學(xué)者認(rèn)為,名稱前冠以“胡”字的植物,大多為兩漢西晉以后由西北引入;冠以“?!弊值闹参铮蠖酁槟媳背院笥珊M庖?;冠以“番”字的植物,多為南宋至元明時(shí)由“番舶”引入;冠以“洋”字的植物,大多由清代乃至近代引入。這反映出( ?。?/h2>

    組卷:99引用:16難度:0.7
  • 6.東漢、魏、晉時(shí)期,我國北方游牧民族不斷內(nèi)遷。下列民族中,在這一時(shí)期內(nèi)遷的有(  )

    組卷:12引用:6難度:0.7
  • 7.成語“亂七八糟”和兩個(gè)歷史事件有關(guān),“亂七”和西漢景帝時(shí)的“七國之亂”有關(guān),“八糟”和惠帝時(shí)的“八王之亂”有關(guān)。“八王之亂”發(fā)生的朝代是( ?。?/h2>

    組卷:229引用:53難度:0.7
  • 8.《晉書?食貨志》記載東晉后期的情形是:“天下無事,時(shí)和年豐,百姓樂業(yè),谷帛殷阜,幾乎家給人足矣?!庇纱丝芍ā 。?/h2>

    組卷:258引用:35難度:0.7

二、綜合題(本大題共4小題,第21題、22題、23題、24題分別為16分、16分、14分、14分,共60分)

  • 23.“物不因不生,不革不成?!睔v史上的變法和改革推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展與歷史進(jìn)步。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:某同學(xué)搜集的歷史上重要改革的措施。
    ①獎(jiǎng)勵(lì)軍功,按軍功授予爵位并賞賜土地
    ②規(guī)定官員在朝廷必須使用漢語,禁用鮮卑語
    ③鼓勵(lì)耕織,生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役
    ④鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻,改為漢姓
    ⑤設(shè)立縣制,由國君任命官吏治理
    ⑥以漢服代替鮮卑服
    (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,選出其中屬于孝文帝改革的措施(寫序號即可,錯(cuò)選、少選、多選均不得分),并指出孝文帝采取這些措施的原因。
    材料二:魏孝文帝改革,使北方A等民族融入了漢族之中。正是由于北方各民族的不斷加入,才為漢民族不斷注入了新鮮的血液,也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加。今天,漢族能成為中國的主體民族和世界上人數(shù)最多的民族,離不開這些民族的貢獻(xiàn)。
    ——摘編自葛劍雄《蓋世英雄還是千古罪人》
    (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識回答。材料二中的“A”最應(yīng)該是哪個(gè)民族?談北魏孝文帝改革的積極影響。
    材料三:北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施,使其本民族沒有了自己的語言,沒有了自己的姓氏,沒有了自己的服飾,沒有了自己純粹的血統(tǒng),其民族徹底喪失作為一個(gè)民族的獨(dú)立性、主體性。
    ——摘編自黃樸民《北魏孝文帝“全盤漢化”的不歸之路》(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識回答,中華民族的形成有什么特點(diǎn)?
    (4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識,談?wù)劚蔽盒⑽牡鄹母锝o你的啟示。

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 24.三國兩晉南北朝時(shí)期的科技與文化承上啟下,在我國歷史上大放異彩。閱讀下列材料,回答問題。
    【科技顯輝煌】
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)結(jié)合材料一中的圖1和所學(xué)知識分析,為什么要用祖沖之的名字命名月球上的環(huán)形山?
    (2)材料一中的圖2是哪個(gè)領(lǐng)域的著作?這部著作有何歷史地位?
    【藝術(shù)放光彩】
    材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (3)材料二中這幅作品的作者被后人譽(yù)為“書圣”,他是誰?這幅作品的名稱是什么?
    【感悟傳文明】
    (4)通過以上探究,你認(rèn)為魏晉南北朝的藝術(shù)具有怎樣的特點(diǎn)?對此你有何感想?

    組卷:7引用:1難度:0.5
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