部編版三年級(jí)上冊(cè)《第七單元》2018年單元測(cè)試卷（1）

一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)標(biāo)出并改正。（4分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)標(biāo)出并改正。
  

  演奏（zòu）	瞬間（sùn）	黎明（lí）	舒暢（chàng）
  緩慢（yuán）	打擊 （jī）	呢喃（ní）	凝神（líng）
  紅棗（zǎo）	聰明（chōng）

  （1）

   

  
  （2）

   

  
  （3）

   

  
  （4）

   
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

二、找出錯(cuò)別字，畫(huà)上“橫線”，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（2.5分）

• 2．找出錯(cuò)別字，畫(huà)上“橫線”，把正確的字寫(xiě)在橫線上。
  （1）整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合湊出一首雄偉的樂(lè)曲。

   

  
  （2）當(dāng)小雨嘀匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。

   

  
  （3）我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。

   

  
  （4）黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。

   

  
  （5）它勿勿地爬來(lái)爬去。

   
  組卷：62引用：2難度：0.6

  解析

三、正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

• 3．

  chén wù	wēn róu	jī dòng	qiāo dǎ
  chóng míng	chì bǎng	qín shēnɡ	qì ɡuān
  shēn chū	xiǎo tōu
  組卷：22引用：2難度：0.8

  解析

四、選詞填空。（2.5分）

• 4．突然 雖然 忽然 仍然 居然
  （1）真沒(méi)想到，班長(zhǎng)林明在這次期中考試中成績(jī)

   

  這么差。
  （2）

   

  天氣寒冷，但是爺爺

   

  堅(jiān)持去公園鍛煉。
  （3）父親

   

  站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
  （4）我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，

   

  看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬……
  組卷：99引用：2難度：0.6

  解析

• 5．按要求仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
  （1）躡手躡腳（ABAC式）
  

   

  
  （2）黑洞洞（ABB式）
  

   

  
  （3）一瞬間（時(shí)間短的詞語(yǔ)）
  

   

  
  （4）滴滴答答（寫(xiě)聲音的四字詞語(yǔ)）
  

   
  組卷：25引用：2難度：0.8

  解析

三、閱讀拓展．（25分）

• 15．我愛(ài)大自然      可以說(shuō)，世界上的一切美好的東西都值得我去愛(ài)，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛(ài)卻是對(duì)大自然的愛(ài)，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛(ài)的對(duì)象。那美麗、遼闊的草原就更令我迷戀?？傊痪湓?huà)，我愛(ài)大自然的一切。
        大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類(lèi)。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，還是銀妝素裹的寒冬，都令人回味烏窮，浮想連翩。
        大自然像一位神奇的裁縫，它揮動(dòng)自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，它又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。
  大自然像一位知識(shí)淵博的老師。它派松樹(shù)告訴人們遇到困難不要退縮的道理；它讓綠葉告訴人們默默無(wú)聞的工作，卻不要計(jì)算報(bào)酬的道理；它又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類(lèi)在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。
        大自然又像一位慈母。它撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹(shù)，它讓人們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)，它讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?，它讓人們摘食?shù)上的果子，它讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，它都滿(mǎn)足，只要是能夠原諒的錯(cuò)誤，它都用自己博大的胸懷去包容。人類(lèi)在它溫暖的懷抱里成長(zhǎng)，它也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。
        大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。
        因?yàn)檫@一切的一切，我才愛(ài)大自然，愛(ài)它的神奇、美麗和善良。
  （1）用橫線畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在橫線上。
  秋高汽爽

   

  
  銀妝素裹

   

  
  回味烏窮

   

  
  浮想連翩

   

  
  （2）用“——”畫(huà)出第二至五自然段的中心句。
  （3）文章按照

   

  -

   

  -

   

  的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出了大自然的

   

  、

   

  和

   

  。
  （4）這篇文章展開(kāi)了豐富的

   

  和

   

  ，同時(shí)運(yùn)用了

   

  和

   

  的修辭手法，把大自然想象成了

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。從這些想象之中，我體會(huì)到作者對(duì)大自然

   

  的思想感情。
  （5）大自然，像一位嚴(yán)父，它懲罰了哪些人？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

   
  組卷：64引用：2難度：0.4

  解析

四、習(xí)作展示．（25分）

• 16．生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象或問(wèn)題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)們列舉的現(xiàn)象或問(wèn)題中選擇一個(gè)，以《我有一個(gè)想法》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
  組卷：62引用：3難度：0.4

  解析