部編版八年級(jí)上冊(cè)《第11課 短文二篇 記承天寺夜游》2021年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/12/10 10:0:2
一、情景默寫(xiě)。
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1．古詩(shī)文默寫(xiě)。
（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?br />（2）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。。（李煜《相見(jiàn)歡?無(wú)言獨(dú)上西樓》）
（3）同游美景，文字記錄過(guò)相遇的驚喜，更承載了志同道合的愉悅。舟至湖心亭，張岱偶遇賞雪之人，對(duì)方感慨：“”；夜游承天寺，蘇軾與友人賞月思索，終得徹悟：“”。
（4）思鄉(xiāng)、思親是游子心中化不開(kāi)的一縷情愫。她可以是一封無(wú)法寄出的信件，“？”（王灣《次北固山下》）；她還可以是一片期盼團(tuán)圓的祝福，“，”（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）。組卷：594引用：4難度：0.8
二、綜合性學(xué)習(xí)。
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2．你們班學(xué)了《記承天寺夜游》后，決定開(kāi)展一次“‘踩’訪蘇軾的足跡”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
（1）【連線蘇軾】下面列舉了我國(guó)的一些重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，都與蘇軾有關(guān)系。請(qǐng)仿照示例，選擇你最熟悉的兩個(gè)景點(diǎn)，寫(xiě)出與之有關(guān)的詩(shī)文、傳說(shuō)或故事名稱。
①赤壁 ②永州 ③承天寺 ④黃樓 ⑤杭州西湖
示例：承天寺——蘇軾：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（2）【擬寫(xiě)廣告】承天寺入圍“文化名人蘇軾十大旅游名片”的候選名單，請(qǐng)你根據(jù)課文中的描寫(xiě)，擬一條廣告語(yǔ)以吸引游客。
（3）【巧聯(lián)妙對(duì)】有人根據(jù)本文意蘊(yùn)，擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已給出，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：月色懂人心潛窗入戶
下聯(lián)：。組卷：40引用：2難度：0.7
三、課內(nèi)閱讀。
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3．閱讀下面文言文，完成各題。
記承天寺夜游
蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法或意思不相同的一項(xiàng)是
（2）選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)A．蓋竹柏影也 蓋以誘敵（《狼》） B．但少閑人如吾兩人者耳 但愿人長(zhǎng)久（《水調(diào)歌頭》） C．相與步于中庭 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（《出師表》） D．月色入戶 路不拾遺，夜不閉戶
A．懷民亦未寢，相與步/于中庭
B．水中藻、荇交橫，蓋/竹柏影也
C．但少閑人如吾/兩人者耳
D．念無(wú)與/為樂(lè)者
（3）將下面這句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（4）梁衡在《秋月冬雪兩軸畫(huà)》中說(shuō)，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的兩軸精品?！队洺刑焖乱褂巍窂?qiáng)調(diào)“閑”，《湖心亭看雪》著重“癡”?！伴e”字，表現(xiàn)蘇軾、的心境；“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。組卷：3引用：1難度：0.5 -
4．閱讀下文回答以下各題。
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
A.但少閑人如吾兩人者耳（無(wú)聊的人）
B.念無(wú)與為樂(lè)者（考慮、想到）
C.懷民亦未寢（睡覺(jué)）
D.相與步于中庭（共同、一起）
（2）下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是
（3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是A.念無(wú)與為樂(lè)者 未復(fù)有能與其奇者 B.鳶飛戾天者 念無(wú)以為樂(lè)者 C.無(wú)他，但手熟爾 但少閑人如吾兩人者耳 D.月色入戶 木蘭當(dāng)戶織
A.運(yùn)用比喻描寫(xiě)月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩(shī)如畫(huà)，一個(gè)寧?kù)o淡雅的境界，真讓人心醉神迷。
B.這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。
C.這篇隨筆性的小品，敘事簡(jiǎn)潔，寫(xiě)景如繪，而抒情則寓于敘事、寫(xiě)景之中。敘事、寫(xiě)景、抒情又都集中于寫(xiě)人：寫(xiě)人又突出一點(diǎn)“閑”。
D.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。
（4）把畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。
②但少閑人如吾兩人者耳。組卷：39引用：2難度：0.6 -
5．記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）解釋下列加點(diǎn)的文言字詞。
①念無(wú)與為樂(lè)者
②相與步于中庭
③懷民亦未寢
④但少閑人如吾兩人者耳
（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
②何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？
（3）請(qǐng)你指出文中語(yǔ)句：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！钡拿鑼?xiě)技巧和表達(dá)效果。
（4）文中表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，請(qǐng)你指出作品中包含作者的哪些情感？組卷：19引用：3難度：0.6 -
6．閱讀下面語(yǔ)段，回答下列各題。
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）解釋下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ)。
①念無(wú)與為樂(lè)者
②相與步于中庭
（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（3）“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？組卷：12引用：3難度：0.5 -
7．閱讀下文，回答問(wèn)題。
記承天寺夜游
蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。
①月色入戶 （）
②念無(wú)與為樂(lè)者（）
③懷民亦未寢（）
（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
②但少閑人如吾兩人者耳。
（3）下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．開(kāi)頭一句作者點(diǎn)明時(shí)間，“月色入戶”是“欣然起行”的原因。
B．“懷民亦未寢，相與步于中庭”表現(xiàn)了朋友之間友誼深厚，情懷相投。
C．“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。
D．本文集敘事、寫(xiě)景、抒情于一體，重在寫(xiě)景與抒情。組卷：3引用：1難度：0.5 -
8．閱讀下文，回答問(wèn)題。
記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
（1）下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
（2）下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是A．解衣欲睡 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 B．相與步于中庭 五十步笑百步 C．遂至承天寺尋張懷民 自富陽(yáng)至桐廬一百許里 D．念無(wú)與為樂(lè)者 好之者不如樂(lè)之者
（3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是A．何夜無(wú)月 悲守窮廬，將復(fù)何及 B．相與步于中庭 于我如浮云 C．念無(wú)與為樂(lè)者 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 D．但少閑人如吾兩人耳 惟手熟耳
A．文中“起”“至”“尋”“步”等詞，精約簡(jiǎn)潔，把作者夜游的過(guò)程交代得清楚明了?！八臁薄耙唷倍至髀冻鲎髡吲c張懷民相知的喜悅。
B．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”兩句，以動(dòng)襯靜，以高度凝練的筆墨寫(xiě)出了院中積水清澈、疏影搖曳、似真似幻的月下美景。
C．本文把作者賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情都濃縮在了“但少閑人如吾兩人耳”一句中。
D．本文雖然僅80余字，但綜合運(yùn)用了不同的表達(dá)方式。如一篇短小的日記，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，先敘事，再寫(xiě)景，最后以議論點(diǎn)題。
（4）把畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①月色入戶，欣然起行。
②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。組卷：8引用：1難度：0.5 -
9．閱讀下文，完成問(wèn)題。
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①月色入戶 ②念無(wú)與為樂(lè)者 ③相與步于中庭 ④但少閑人如吾兩人者耳
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（3）“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！睆摹伴e人”一詞你體會(huì)到作者怎樣微妙而復(fù)雜的感情？
（4）文中加點(diǎn)的“遂”和“但”很值得品味，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)其賞析。組卷：22引用：3難度：0.4 -
10．閱讀下文，回答問(wèn)題。
記承天寺夜游
蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
（2）下列句子加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是A．解衣欲睡 夕日欲頹 B．念無(wú)與為樂(lè)者 此樂(lè)何極 C．遂至承天寺尋張懷民 至舍，四支僵勁不能動(dòng) D．庭下如積水空明 以傷先帝之明
（3）下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是A．蓋竹柏影也 蓋余之勤且艱若此 B．欣然起行 滿目蕭然，感極而悲者矣 C．相與步于中庭 三顧臣于草廬之中 D．念無(wú)與為樂(lè)者 頹然乎其間者，太守醉也
A．文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。
B．文章第①②句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。
C．文章第②③句中“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。
D．作者描繪庭中景物極富特色：寫(xiě)月突出其明，寫(xiě)影突出其形，寫(xiě)水突出其清。
（4）把畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
②但少閑人如吾兩人者耳。組卷：17引用：1難度：0.5 -
11．閱讀《記承天寺夜游》選段，回答下列問(wèn)題。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）（1）請(qǐng)用“/”符號(hào)給劃線句子斷句。
念 無(wú) 與 為 樂(lè) 者 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民 懷 民 亦 未 寢 相 與 步 于 中 庭。
（2）說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)句子在寫(xiě)景方面的異同。
①日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。
②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。組卷：3引用：1難度：0.9
四、對(duì)比閱讀。
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34．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
（甲）記承天寺夜游
蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（乙）湖心亭看雪
張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。
①念無(wú)與為樂(lè)者：
②相與步于中庭：
③是日更定矣：
④上下一白：
（2）選出下列加點(diǎn)詞含義、用法相同的一項(xiàng)是
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。A．余強(qiáng)飲三大白而別 然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè) B．湖中焉得有此人 三人行，必有我?guī)?bdo class="mathjye-underpoint">焉 C．念無(wú)與樂(lè)者 則凡可以得生者何不用也 D．相與步于中庭 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺
①但少閑人如吾兩人者耳。
②莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。
（4）（乙）文畫(huà)線句子運(yùn)用白描手法，勾勒出西湖空曠簡(jiǎn)約、潔白靜謐的雪夜之景。請(qǐng)自選角度賞析（甲）文畫(huà)線句子的寫(xiě)景之妙。
（5）梁衡在《秋月冬雪兩軸畫(huà)》中說(shuō)，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請(qǐng)從兩文中分別選取一個(gè)字，兩個(gè)字合起來(lái)作為這副對(duì)聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。組卷：7引用：1難度：0.6 -
35．閱讀甲乙兩則文言文，回答問(wèn)題。
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。--蘇軾《記承天寺夜游》
【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定①矣，余拏②一小舟，擁毳衣③爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭④，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得⑤更⑥有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑦而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”--張岱《湖心亭看雪》
【注】①更定：指初更以后，晚上八點(diǎn)左右。②拏：通“橈”，撐（船）。③毳衣：細(xì)毛皮衣。④沆碭：白氣彌漫的樣子。⑤焉得：哪能。⑥更：還。⑦白：古人罰酒時(shí)用的酒杯，也泛指一般的酒杯。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞。
①念無(wú)與為樂(lè)者
②蓋竹柏影也
③是日更定矣
④及下船
（2）下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是
A．相與步/于中庭
B．庭下如/積水/空明
C．舟中人/兩三粒/而已
D．一童子燒/酒爐正沸
（3）句子翻譯。
①但少閑人如吾兩人者耳。
②大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
（4）甲文賞月夜美景，乙文看西湖夜雪。同為夜中賞景，兩文中流露出的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合文本分析。組卷：16引用：3難度：0.6