2018-2019學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)（下）開學(xué)物理試卷
發(fā)布：2024/12/30 7:30:2
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）
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1．龜兔在賽跑的沖刺階段路遇小河，烏龜便馱起兔子過河，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)雙贏的精神。此時(shí)說兔子是靜止的，選取的參照物是（ ?。?/h2>
組卷：236引用：2難度：0.7 -
2．中考期間跳廣場(chǎng)舞的阿姨為了減弱噪聲，自覺把音響的音調(diào)調(diào)小，這種控制噪聲的途徑是（ ?。?/h2>
組卷：443引用：3難度：0.9 -
3．冬季的凈月公園中有很多冰雕作品，即使溫度很低，冰雕作品也會(huì)減小，下列現(xiàn)象中與冰雕作品減小原因相同的是（ ）
組卷：270引用：1難度：0.7 -
4．下列描述的四種光現(xiàn)象中，能用光的直線傳播解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：2難度：0.8 -
5．一支蠟燭位于透鏡前，調(diào)節(jié)好透鏡和光屏位置后，在光屏上呈現(xiàn)縮小、倒立的像；若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則在光屏上（ ）
組卷：397引用：1難度：0.6 -
6．用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，將被測(cè)物體和砝碼放反了，若天平平衡時(shí)，左盤放著100g和20g的砝碼各一個(gè)，游碼所在位置讀數(shù)為4g,則物體的質(zhì)量時(shí)（ ）
組卷：776引用：6難度：0.6 -
7．暑假，小夢(mèng)陪著爺爺?shù)胶舆吶ゲ骠~。小夢(mèng)將鋼叉向看到的魚的方向投擲，總是叉不到魚。下列所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因的是（ ）組卷：183引用：3難度：0.6 -
8．一個(gè)木匠用同一塊木料做了一張桌子和一把椅子，它們的質(zhì)量分別是15kg和5kg,則桌子和椅子的密度之比是（ ?。?/h2>
組卷：161引用：3難度：0.7
四、綜合題（第19題4分，20-24題每空1分，共28分）
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24．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，有A、B兩塊可選用的凸透鏡，已知中一塊的焦距為10cm,另一塊的焦距為15cm,如圖甲所示。
（1）某同學(xué)選用了焦距15cm的凸透鏡，它是（選填“A”或“B”）。
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，并將它們的中心調(diào)節(jié)到同一高度，如圖所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，左右移動(dòng)光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)一起清晰的像；若在光屏一側(cè)用眼睛透過凸透鏡觀察，會(huì)看到一個(gè)燭焰（選填“正”或“倒”）立的像。
（3）當(dāng)燭焰處于刻度尺15cm的位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、
的實(shí)像。日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是。組卷：59引用：1難度：0.5 -
25．某課外小組想測(cè)量大理石的密度，就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量。
（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，小麗同學(xué)想直使用天平進(jìn)行測(cè)量。此時(shí)，旁邊的小明同學(xué)馬上阻止說：小麗的做法不對(duì)，不對(duì)之處是沒有把移動(dòng)到標(biāo)尺左端的的位置。
（2）糾正錯(cuò)誤后，小明發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，則他應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。
（3）小明把大理石放在天平的左盤，當(dāng)天再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則大理石的質(zhì)量為g。
（4）用細(xì)線拴好大理石，把它浸沒到盛有60ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖丙所示，則大理石的體積為ml,由此可算出大理石的密度為kg/m3。組卷：26引用：1難度：0.5