2023-2024學年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)蛟川書院七年級（上）期中科學試卷
發(fā)布：2024/10/22 1:0:2
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。請選出各小題中一個符合題意的選項，多選、不選、錯選均不給分）
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1．在檢查火車軌道是否有裂縫時，我們習慣用工具來“敲打鐵軌，再用耳朵來聽”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷軌道是否有裂縫。就“敲打鐵軌，再用耳朵來聽”這個環(huán)節(jié)，類似于科學探究中的（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.8 -
2．神舟十五號載人飛船帶著費俊龍、鄧清明、張陸3名航天員從地面出發(fā)到達太空時，他們都穿著每套質(zhì)量為120千克的宇航服，關(guān)于宇航服的質(zhì)量，說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：2難度：0.5 -
3．生活處處是科學，留心觀察皆學問，對需測量的科學量進行估計，是應具有的基本技能之一，憑你的生活經(jīng)驗，下列估計正確的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5 -
4．教學樓的窗玻璃損壞了，在配換破損的玻璃時，用下列哪種尺子測量其長寬比較好（ ?。?/h2>
組卷：32引用：1難度：0.5 -
5．科學數(shù)據(jù)必須帶有單位，否則就沒有意義。下列單位換算過程中正確的是（ ）
組卷：37引用：2難度：0.5 -
6．一支體溫計的示數(shù)是37.5℃，小明忘了甩體溫計，先后測甲、乙兩個人的體溫，測得他們的體溫分別是37.5℃、38.8℃，則他們的實際體溫為（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.5 -
7．對知識進行歸納總結(jié)，這是一種很好的學習方法。下列是小科同學整理的“錯誤操作”與對應測量結(jié)果。各選項中正確的是（ ）
選項 錯誤操作 測量結(jié)果 A 用拉得過緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離 偏大 B 在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密 偏小 C 用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù) 偏大 D 用生銹的砝碼測量物體的質(zhì)量 偏小 組卷：50引用：1難度：0.5 -
8．一把無刻度的溫度計放在有刻度的尺旁，溫度計在冰水混合物中水銀柱面在16毫米處，溫度計在一標準大氣壓下的沸水中水銀柱在96毫米處，溫度計中水銀柱為60毫米處的溫度是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：3難度：0.5 -
9．下列關(guān)于化學變化、化學性質(zhì)、物理變化和物理性質(zhì)的說法中正確的是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.5 -
10．關(guān)于誤差和錯誤，理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：2難度：0.5 -
11．下列關(guān)于細胞的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.5 -
12．下列4組生物中，細胞的基本結(jié)構(gòu)最為相似的是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.5
三.實驗探究題（每空1分，共11分）
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36．做稱量物體的質(zhì)量的實驗時，如圖所示。
（1）天平調(diào)平衡操作過程如圖甲所示，這其中有個錯誤，這個錯誤是：；
（2）甲圖改正錯誤后，分度盤的指針如圖丙所示，此時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。
（3）小科用已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的天平測量木塊的質(zhì)量，部分操作過程如圖乙所示，使用了10克砝碼1個，5克砝碼1個，則木塊的質(zhì)量應為 。
（4）天平平衡后，稱取29克食鹽過程中，分度盤的指針也如圖丙所示，此時應進行的操作是 。
（5）天平平衡后，稱取29克食鹽的下列操作的合理順序是 （選填序號）。
①在天平的右盤中加入25g砝碼，并將游碼調(diào)至示數(shù)為4g處
②使天平再次平衡，完成食鹽稱取
③在天平的左盤中緩慢加入食鹽
④在天平的兩盤中各放入一張相同的濾紙，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡
（6）如果使用的砝碼缺了一小塊，那么測出的質(zhì)量 （選填“偏大”或“偏小”）。這告訴我們，一定要愛護實驗器材。組卷：71引用：1難度：0.5 -
37．某科學興趣小組甲、乙、丙三位同學，對玉米種子的萌發(fā)條件和萌發(fā)過程進行了一系列的探究活動。為探究“環(huán)境條件對玉米種子萌發(fā)的影響”，設計了如下表實驗，種子的萌發(fā)情況如表格所示：
?（1）如果僅從表格中甲、乙兩位同學的實驗結(jié)果分析，玉米種子萌發(fā)的必要條件有哪些？實驗組別 裝置標號 溫度（℃） 濕度 光照 種子數(shù) 萌發(fā)率（%） 甲 A 25 潮濕 有光 100 96 B 4 潮濕 有光 100 0 乙 C 25 干燥 無光 100 0 D 25 潮濕 無光 100 98 丙 E 25 潮濕 有光 5 100 F 25 潮濕 無光 5 80 ；除此之外，還有哪些因素會影響種子萌發(fā)，試舉一例：；
（2）在適宜的條件下，表格中A、D兩組仍有未萌發(fā)的種子，分析可能的原因是：；
（3）丙同學設計的實驗與甲、乙兩同學相比，丙同學設計的實驗與甲、乙兩同學相比，明顯的不足之處是種子數(shù)量太少，這樣做不科學的原因是。
（4）丙同學增加種子數(shù)量后重新進行實驗，結(jié)果顯示E、F兩組萌發(fā)率分別為97%和98%，可得出的結(jié)論是。組卷：89引用：1難度：0.5