2021-2022學年湖南省益陽市箴言中學高二（下）入學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        眼下，直播帶貨迅速升溫，爆發(fā)性極強。許多名人參與直播帶貨，利用直播平臺與消費者直接交流。直播帶貨不僅是助力脫貧增收、鄉(xiāng)村振興的實際行動，而且成為釋放和激發(fā)消費潛力的重要推手。
        直播經(jīng)濟的發(fā)展，一方面得益于主流媒體、知名人士所起到的良好帶動作用，更能獲得消費者的認同。直播帶貨的優(yōu)勢在于向“體驗經(jīng)濟”延伸，通過場景在線與直接互動帶來更高的轉化率。直播帶貨將線下的場景移到了線上，讓消費者通過互動在短時間內(nèi)更加直觀地了解產(chǎn)品，為消費者提供更加快捷、更加新穎、供求對接更加緊密的服務，將粉絲喜愛與眼球沖擊直接轉化為購買力，黏性更強，具有比傳統(tǒng)營銷更高的轉化率。另一方面，直播的內(nèi)容遠遠不止帶貨，它也能滿足用戶精神層面的渴求。除了完成帶貨任務所產(chǎn)生的經(jīng)濟效應，直播也是在場的陪伴，能夠傳遞幸福感。這種幸福感既來自于與用戶互動所產(chǎn)生的一種心理上的陪伴感、群體感，可以在一定程度上撫慰心靈，也來自于知識傳遞與獲取所帶來的滿足感，通過觀看有學之士推介產(chǎn)品及介紹相關知識的直播，能滿足我們對信息的渴求、對知識的渴望。
        直播帶貨如何助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟？“好酒也怕巷子深”，直播帶貨以一種風風火火的方式打開鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的銷路，建立能夠適應新的銷售形勢的有效渠道是關鍵。當下興起的鄉(xiāng)村干部直播帶貨，需要加快建立健全適應農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展的標準體系，聚集品牌推廣、人才培養(yǎng)、技術支持等功能服務，全面推動打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”長效運行體系的農(nóng)村電商2.0版本的進程。
        為了促進直播帶貨助力鄉(xiāng)村振興的長效發(fā)展，一方面，直播平臺要加強自我管理建設，建立資格審查以及評價機制，規(guī)范平臺內(nèi)商家行為，另一方面，要建立準入機制，引導主播走專業(yè)化之路。未來直播可能會非常普及，隨隨便便一個場景、一個地方都可以做直播，這需要主播具有一定的專業(yè)知識與能力，這樣才能提供更好的服務。最后，相關監(jiān)管部門也應加快監(jiān)管制度建設，提高違法成本；對涉及到的多方利益主體，應建立協(xié)同共治機制，促進網(wǎng)絡直播走向標準化、規(guī)范化、制度化。
  （摘編自盤和林《直播帶貨應助力鄉(xiāng)村振興長效發(fā)展》）材料二：
        作為一種新的零售模式，近年來，直播帶貨風頭日盛。新冠肺炎疫情防控期間，直播帶貨優(yōu)勢進一步凸顯，激活了消費市場的“一池春水”。在市場表現(xiàn)火爆的同時，一些問題也隨之而來。從夸大其詞的虛假宣傳到產(chǎn)品質量的貨不對板，從售后服務的難以保障到刷單、售假等各類亂象，都讓消費者在購物中難以安心、放心。
        直播帶貨，借助的形式是直播，但最終交易的仍然是產(chǎn)品。產(chǎn)品質量過不過關、服務有沒有保障，才是決定用戶下一次會不會“買它”的關鍵。從這個角度來說，直播經(jīng)濟也是“口碑經(jīng)濟”“信任經(jīng)濟”，從業(yè)者的守法、誠信才是其發(fā)展壯大的基石。如果抱著做一錘子買賣的想法，必然無法行穩(wěn)致遠。從主播、商家筑牢誠信基石，在產(chǎn)品質量、服務質量上嚴格把關，杜絕問題商品進入直播清單，到平臺加強對經(jīng)營者及主播的規(guī)范引導，完善消費者投訴舉報渠道，再到相關部門加強對網(wǎng)上“帶貨”行為的監(jiān)管，只有各方協(xié)同發(fā)力，才能讓直播帶貨在“陽光大道”上越走越遠，讓消費者在安全放心的環(huán)境中提升消費體驗。
        越是紅火的產(chǎn)業(yè)，越要警惕被流量帶偏。數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國直播電商市場規(guī)模達4338億元。有機構預測，因疫情特殊時期的拉動，2020年直播電商規(guī)?；驅⒊^9000億元。作為無數(shù)人看好的下一個萬億級市場，直播帶貨是真正的“風口”還是“一陣風”，取決于其創(chuàng)新力，更取決于其發(fā)展走向。在經(jīng)歷“野蠻生長”帶來諸多問題后，如今直播經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展的問題，已越來越引起有關方面的重視。從人社部擬增設“直播銷售員”新職業(yè)，將之納入統(tǒng)一管理，促使其更好地為消費者服務，到浙江推動利用區(qū)塊鏈技術對直播電商進行監(jiān)管，助推解決電商交易的誠信問題，這樣的努力越來越多地匯聚在一起，直播經(jīng)濟的發(fā)展才能真正令人期待，其前景更加廣闊。
  “誠者，百行之源也。”未來，5G、虛擬現(xiàn)實等新技術的不斷成熟和發(fā)展，將為消費市場帶來更大的想象空間。但無論模式、技術如何改變，誠信作為商業(yè)的價值基石不會改變。為商業(yè)文明注入更多正能量，就能為我們的消費生活帶來更多新驚喜。
  （摘編自張凡《直播帶貨要筑牢誠信基石》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.直播經(jīng)濟的發(fā)展，得益于主流媒體、知名人士所起的良好帶動作用，更能獲得消費者的認同；直播還能滿足用戶精神層面的渴求。
  B.當下興起的鄉(xiāng)村干部直播帶貨，以一種風風火火的方式打開了鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的銷路，建立了能適應新的銷售形勢的有效渠道。
  C.直播經(jīng)濟是“口碑經(jīng)濟”“信任經(jīng)濟”，產(chǎn)品質量過不過關，服務有沒有保障，是決定用戶下一次會不會“買它”的關鍵因素。
  D.我國直播電商市場規(guī)模龐大，被視為下一個萬億級市場，在經(jīng)歷“野蠻生長”帶來的諸多問題后，人們越來越重視其可持續(xù)發(fā)展。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一引用熟語“好酒也怕巷子深”，意在論證直播經(jīng)濟的體驗優(yōu)勢，以及它具有的比傳統(tǒng)營銷更高的轉化率。
  B.從目前看，直播帶貨已成為釋放和激發(fā)消費潛力的重要推手；但如果直播帶貨的誠信基石被動搖，有可能危及直播經(jīng)濟的發(fā)展。
  C.直播帶貨具有直觀、快捷的特點，但有的供求過程不能像線下服務那樣有保障，消費者在購物中往往難以安心、放心。
  D.人社部擬增設“直播銷售員”新職業(yè)，并納入統(tǒng)一管理，加上相關部門和直播平臺強化監(jiān)管，直播經(jīng)濟的路將會越走越寬。
  （3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A.電商直播行業(yè)的某位“一姐”一直致力于公益直播，被當?shù)厥谟琛皭坌姆鲐毚笫埂薄?br />B.小吃店店主售賣早點時，忙中出錯，多找了顧客10元錢；顧客發(fā)現(xiàn)后，返回還錢。
  C.某主播為商家?guī)ж?，雖然播放量很大，但導入到店鋪的流量和成交量寥寥無幾。
  D.某主播在推介產(chǎn)品時，承諾假一賠十，并制定賠付預案，設立基金完善選品標準。
  （4）材料二使用了哪些論證手法？請簡要說明。
  （5）有人認為，在對待直播帶貨的態(tài)度上，材料一和材料二截然不同。你是否同意？請結合材料談談你的看法。
  組卷：39引用：13難度：0.6

  解析

（二）文學作品閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  同一首歌
  阿成      ①某歌廳最近雇用了一個劉老頭當勤雜工，這個劉老頭老且不說，腿還有一點跛，嘴也有些碎，而且還貪杯。經(jīng)理很快就不滿意了。
        ②有一天，經(jīng)理看見劉老頭坐在一個包廂臨門的地方醉眼迷離地抹眼淚，不禁又氣又樂，便走過去問，您老覺得在這里受委屈了嗎？劉老頭哭得正歡，不說話。
        ③經(jīng)理往包廂里看，一個大腹便便頭發(fā)油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”。此公唱歌講究作派，嗓子不錯，自我感覺更好，他不老老實實照著音樂走，而是演繹成了一首搖滾歌曲，嘶啞狂放，但也挺有新意。這人唱完了之后，硬是作了一個挎槍行軍的動作，舞池邊上就有人吹口哨打響指，場面煞是熱鬧。
        ④經(jīng)理收回眼光，你是因為這個呀，這是一首革命歌曲。劉老頭瞪著眼睛，革命歌曲有這樣唱法嗎？剛才唱歌的中年人此時也湊上來了，被老頭滿嘴的酒氣熏得后退了一大步，他笑著說，應該怎么唱法？您當過兵吧？老頭點點頭。中年人也醒悟過來，敢情您老到過朝鮮？老劉又點點頭。另一個小姐接著道，您殺過美國鬼子嗎？老劉愣怔了一下，搖搖頭。圍觀的人們都哄笑起來。
        ⑤中年人說，您在朝鮮戰(zhàn)場上是干啥的？老劉呼嚕著鼻子說，咱是后勤兵，在朝鮮待了一個秋天，那一個秋天我們差不多都在挖坑。挖坑？您是說挖戰(zhàn)壕嗎？先前的那個小姐問。老劉說，挖坑就是挖墳。那邊的冬天冷，土凍得厲害，就得在秋天上凍以前把墳預先挖好了。
        ⑥一個小伙子沒有聽清前面的話，冒冒失失地問，您給誰挖墳呢？冬季大反攻呀，反攻不就得有陣亡嗎，給咱們自己人提前備著呀。老劉抹一把眼淚，說，我們一邊干活一邊打賭，看誰能躺到自己挖的坑里。干活的時候我們扯著嗓子唱歌，不唱別的，就唱這首歌。多少年了，一直到現(xiàn)在，一聽見這首歌就想起滿山坡的空墳來……
        ⑦喧鬧的包廂馬上沉默下來了。
        ⑧沉默當然只是暫時的。此后的日子里，經(jīng)理繼續(xù)經(jīng)營他的歌舞廳，老劉頭繼續(xù)當他的勤雜工。只是客人們在歌單上再也找不到那首“雄赳赳氣昂昂”了。
  文本二：
        雙關是一種“用了一個語詞同時關顧著兩種不同事物的修辭方式”（陳望道《修辭學發(fā)凡》）。謝榛在《四溟詩話》中稱之為“指物借意”，實指一物，巧借他意。李調元在《雨村詩話》中稱它是詩的“借字寓意之法”，借同一字，寓另一意。所以，盡管一語“雙關”，而后者所“關”之意才是作者的用意所在。作為微型小說運用的雙關，已不是個別詞語的修辭問題，它已成為謀篇布局表達內(nèi)容所使用的一種藝術手法。一類是利用標題詞語的諧音來雙關。比如《向不通》既是指作品中主人公的名字，又諧音“想不通”。另一類是意義的雙關。它利用同一詞語的多義，兼指文中彼此兩件事，前者是實指，表達詞語的一個意義；后者是虛指，暗示同詞語的另一意義，創(chuàng)造出作品“復意”的深厚意蘊。比如《考》，一個“考”字，實寫參加招生考試的考，從分數(shù)觀點看，主人公沒有考好；虛寫考場上經(jīng)受舞弊考驗的考，在剛起步的人生道路上主人公對于道德上誠實與虛假、正直與邪惡方面的考驗，卻是考好了。這可以說是一場更重要的“考試”，真正決定著人一生的命運。同一“考”字，一語雙關，而含意深邃，回味無窮。
  （摘編自凌煥新《微型小說藝術探微》）
  （1）下列對文本一相關內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.小說通過一個看似極為簡單的故事，以一種同樣看似簡單的對比方式，將讀者從一個國泰民安的時代帶入到了那個戰(zhàn)火紛飛的抗美援朝的年代。
  B.小說以有限視角敘事，開頭從歌廳經(jīng)理的視角切入，用歌廳經(jīng)理的口吻簡潔地道出了故事發(fā)生的開端，也讓讀者對故事主人公有了初步的印象。
  C.歌廳里的經(jīng)理、中年人、小姐、小伙子等人，在聽完劉老頭的講述之后“馬上沉默下來了”，說明他們對劉老頭所講的有些震驚和不相信。
  D.小說結尾“歌單上再也找不到那首‘雄赳赳氣昂昂’了”，讓顧客明白了刪除此歌的原因，也借此交代了故事主人公劉老頭所期待的結果。
  （2）下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說不刻意追求情節(jié)的曲折離奇，而是從小處落筆，在平實甚至平淡的敘述中讓讀者感受到作品帶來的震撼力。
  B.第③段中，作者在對中年人演唱歌曲的情形進行處理時，以補敘為主，勾勒出故事的另一個重要人物和場景。
  C.“哭得正歡”“呼嚕著鼻子”等語句寫出了劉老頭孩子般天真的舉動，讓人“又氣又樂”，等弄清他哭的原因時，這些舉動又顯出了悲涼。
  D.汪曾祺說：“小小說不能寫得很干，很緊，很局促。越是篇幅有限，越要從容不迫。”這幾乎是對小小說的苛求，但《同一首歌》做到了。
  （3）文本一的結尾采用了留白藝術手法，請簡要分析其作用。
  （4）結合文本二，請?zhí)骄课谋疽坏臉祟}“同一首歌”的雙關意蘊。
  組卷：28引用：3難度：0.2

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        讓數(shù)字提供服務、讓服務促進發(fā)展，關鍵在于共建共享良好的數(shù)字生態(tài)。2021年中國國際服貿(mào)會在國家會議中心召開，其中京津冀展區(qū)以先進的多媒體數(shù)字交互技術打造出一個互動的“種子墻”，讓三地改革成果可融可觀?！胺N子墻”周邊放有政策、項目和制度創(chuàng)新三個互動臺，互動臺上有“北京苗”“天津苗”“河北苗”以及三地“協(xié)同苗”。參觀者通過操作政策、項目和制度創(chuàng)新互動裝置，①          ，查看三地在開放合作、創(chuàng)新發(fā)展等方面的舉措信息。這些舉措信息為創(chuàng)新發(fā)展插上數(shù)字化翅膀、增添協(xié)同化動力，也為在北京等地打造數(shù)字貿(mào)易示范區(qū)積累經(jīng)驗。無論是一個區(qū)域、一個國家，②          ，只有遵循數(shù)字信息時代的規(guī)律和邏輯，才能共同營造健康的數(shù)字生態(tài)；③          和完善數(shù)據(jù)治理規(guī)則、提升數(shù)字經(jīng)濟包容度，才能讓處于不同發(fā)展階段的經(jīng)濟體都能共享數(shù)字化發(fā)展成果、搭上數(shù)字化發(fā)展快車。
  （1）下列各句中的引號，與文中引號作用相同的一項是

   

  
  A.音樂、美術、文學這三件法寶把“情感秘密”的鑰匙都掌住了。
  B.趣味的人生是積極樂觀的人生，無趣的生活如同梁任公《生活于趣味》中的“石縫的生活”和“沙漠的生活”。
  C.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去。
  D.一塊互動屏幕打造出“展望之門”，勾勒了中國服務貿(mào)易發(fā)展新圖景。
  （2）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

四、作文

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        前不久，上海一位小學二年級學生吳葉凡（上海自然博物館的?？停┰陂_學第一天看到二年級第二學期的美術教材第13頁右上角引用的一張很眼熟的圖片，感到很疑惑，“這不是自然博物館里的海百合化石嗎？”但圖片下的文字標注為“《樹葉》現(xiàn)代陶藝作品”。第二天找到上海自然博物館工作人員冷玲，經(jīng)證實，滬教版二年級美術教科書上的“現(xiàn)代樹葉”確實是數(shù)億年前的古生物“海百合”。出版社知道后，派相關負責人到吳葉凡所在學校，贈送給她書籍，對她能指出書中錯誤表示感謝。目前，出版社已第一時間將錯誤進行溯源且上報修訂，并表示，現(xiàn)在知識更新很快，他們將以開放的姿態(tài)歡迎學生、教師和社會各界人士一起揪出教材中的錯誤，讓教科書越來越規(guī)范，越來越適應時代的發(fā)展。吳葉凡表示，能得到專業(yè)人士的認可，自己很激動，“以后會繼續(xù)認真學習更多的知識。”網(wǎng)友也感嘆：我也去過博物館，差距咋就這么大！
        上述材料具有啟示意義。請結合材料，聯(lián)系生活，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：3難度：0.6

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