2022-2023學(xué)年廣西柳州三中高二（下）月考?xì)v史試卷（3月份）

一、單選題（共16題，每小題有且只有一個正確答案。每小題3分，共48分）

• 1．在建構(gòu)起以華夷五方為基本內(nèi)容的天下觀后，西周統(tǒng)治者在職官系統(tǒng)中設(shè)立了專門的四夷職官，如象胥負(fù)責(zé)對四夷之言的傳譯，鞥（è）師、旄人、鞮鞻（dī lóu）氏等負(fù)責(zé)對四夷之樂的傳習(xí)和演奏。西周設(shè)立四夷職官（　　）

  A．大大加強(qiáng)了對邊疆的控制力

  B．利于華夏文化共同體的形成

  C．穩(wěn)定了統(tǒng)一多民族國家秩序

  D．旨在推動少數(shù)民族地區(qū)開發(fā)
  組卷：2引用：11難度：0.7

  解析
• 2．唐代的魔術(shù)被稱為“幻術(shù)”，是當(dāng)時大眾喜聞樂見的“胡”文化，《舊唐書?音樂志》中有“大抵散樂雜戲多幻術(shù)，幻術(shù)皆出西域，天竺尤甚”的記載。材料可用來說明當(dāng)時（　　）

  A．中印文化交流空前繁榮

  B．絲綢之路促進(jìn)了文化交流

  C．唐代文化娛樂形式多樣

  D．中國世界影響力達(dá)到全盛
  組卷：14引用：15難度：0.6

  解析
• 3．元朝航海家汪大淵曾兩次出海遠(yuǎn)航，最遠(yuǎn)到達(dá)過今天的埃及、索馬里、肯尼亞、坦桑尼亞等地，后將其航海見聞編寫成《島夷志》。明代鄭和的隨從馬歡曾評價(jià)說：“（余）歷涉諸邦……目擊而身履之，然后知《島夷志》所著者不誣。”由此可知（　?。?/div>

  A．中非之間貿(mào)易繁盛

  B．鄭和航海沿襲汪大淵路線

  C．元朝多次遣使非洲

  D．《島夷志》史料價(jià)值較高
  組卷：4引用：7難度：0.6

  解析
• 4．1840年鴉片戰(zhàn)爭開始后，清廷許多大臣認(rèn)為，僅憑“天朝聲威”就可以“懾服夷人”，甚至誤傳“茶葉大黃，外夷若不得此即無以為命”，有人還提出“絕市閉關(guān)，爾各國生計(jì)從此休矣”，完全不把洋人放在眼里。這表明，當(dāng)時清政府（　?。?/div>

  A．普遍主張嚴(yán)禁鴉片	B．注重營造禁煙輿論
  C．力爭國家主權(quán)獨(dú)立	D．固守天朝上國觀念
  組卷：9引用：12難度：0.6

  解析
• 5．清末新政主要包括下列內(nèi)容：改革官制；編練新軍；倡導(dǎo)創(chuàng)辦工商企業(yè)；推行教育改革。清末新政旨在（　?。?/div>

  A．發(fā)展民族資本主義	B．推動中國現(xiàn)代化
  C．推動洋務(wù)運(yùn)動發(fā)展	D．維護(hù)清王朝統(tǒng)治
  組卷：1引用：6難度：0.7

  解析
• 6．郭嵩燾、鄭觀應(yīng)以中國傳統(tǒng)的本末觀分析西學(xué)，認(rèn)為西學(xué)內(nèi)部有本末、體用之分，“其本在朝廷政教，其末在商賈、造船、制器”“其體在育才于書院，議政于議院，其用在練兵、制器械、鐵路、電線等事”。這說明他們（　　）

  A．提倡側(cè)重學(xué)習(xí)西方器物	B．?dāng)[脫了“天朝上國”觀念
  C．對西學(xué)有著深入的認(rèn)識	D．摒棄了“華夷之辨”思想
  組卷：9引用：13難度：0.7

  解析

二、材料分析題（本大題共3個小題，第17題18分，第18題22分，第19題12分）

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 中國文官制度的發(fā)展是在封閉的環(huán)境中進(jìn)行的，很少受到外來的影響，不僅歷史悠久、從未中斷，而且沿革清晰、源流可考。中國文官制度的主宰和靈魂是皇帝，同時，文官機(jī)構(gòu)又是支撐皇帝專制主義統(tǒng)治的重要支柱。中國自秦漢時起，便開始制訂文官律。唐六典的出現(xiàn)，則是文官法成熟的標(biāo)志。經(jīng)過宋元至明清，以會典的形式為主，形成了文官法的獨(dú)立體系。
  中國古代發(fā)達(dá)的文官制度對世界各國文官制度的發(fā)展產(chǎn)生過程度不同的影響：唐代文官制度中的制授、敕授、旨授和判補(bǔ)等影響了日本的近代文官制度。13世紀(jì)末以來，馬可?波羅、利瑪竇等人也介紹了中國的政治文化，其中便包括文官制度，這對于開闊西方人的視野，傳播東方的古代文明起了良好的作用。
  --摘編自張晉藩《中國古代文官制度綜論》材料二 19世紀(jì)50年代起，英國正式拉開了革新吏制的帷幕。1853年，斯坦福?諾斯科特和查理?屈維廉爵士的《關(guān)于建立英國常任文官制度的報(bào)告》，痛陳了當(dāng)時政府官吏制度的痼疾，同時提出了改革的原則性建議：（一）建立公開的、競爭性的考試制度，擇優(yōu)錄用文官；（二）根據(jù)不同的教育程度，把文官分為高級和低級兩大類；（三）對各部的文官實(shí)行統(tǒng)一管理，各部文官可以互相轉(zhuǎn)調(diào)；（四）嚴(yán)加考核文官平素的工作，根據(jù)他們的工作成績和勤奮程度加以擢升。1855年，內(nèi)閣頒布了《關(guān)于錄用王國政府文官的樞密院令》，決定成立三人文官委員會，獨(dú)立主持文官考選事宜。1870年，內(nèi)閣又頒布了第二個改革文官制度的樞密院令，一切文官的任命都必須根據(jù)文官委員會的規(guī)定，通過公開競爭考試方能錄用。至此，英國文官制度最終形成。
  --摘編自顧新生《近代西方資產(chǎn)階級的文官制度》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析影響中國古代文官制度形成的主要因素并說明其意義。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國文官制度確立的歷史背景及其特征。
  組卷：12引用：13難度：0.4

  解析

三、論述題

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 中國文字，博大精深；“危機(jī)”，是由“危險(xiǎn)”和“機(jī)遇”構(gòu)成。面對危機(jī)如果每個國家僅捍衛(wèi)自己的利益，將會導(dǎo)致波及全世界的嚴(yán)重衰退。未來取決于我們做出的選擇，各國既可以選擇爭奪稀缺資源，奉行自私和孤立主義的政策，也可以選擇全球團(tuán)結(jié)，互幫互助，這個選擇將決定危機(jī)的走向以及國際體系的未來。危機(jī)也能夠幫助人類意識到新機(jī)遇，探索新的發(fā)展模式。牛津大學(xué)歷史學(xué)教授彼得?弗蘭科潘指出，黑死病疫情后，大難不死的歐洲人的消費(fèi)習(xí)慣發(fā)生重大改變，人們對奢侈品的消費(fèi)量猛增，享受來之不易的好生活、改善生活質(zhì)量成為普遍欲望，而一戰(zhàn)和西班牙流感的災(zāi)難后也產(chǎn)生了“喧囂的二十年代”，工業(yè)化浪潮裹挾下，民眾旺盛的消費(fèi)需求和欲望被激發(fā)出來。
  材料蘊(yùn)含了歷史上人類面臨危機(jī)的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合中外史實(shí)各舉一例予以說明。（要求：觀點(diǎn)明確，用材料之外的史實(shí)論證，言之成理。）
  組卷：3引用：2難度：0.3

  解析