2023-2024學年山西省大同市平城區(qū)三校聯(lián)考九年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共15個小題，每道小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分）

• 1．習近平總書記在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流……古絲綢之路跨越的“印度河和恒河流域”誕生了（　　）

  A．古埃及文明	B．古巴比倫文明
  C．古印度文明	D．希臘文明
  組卷：63引用：11難度：0.7

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• 2．德國的一位法學家說：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！薄白顬槠胶?、最為持久”說明羅馬法（　　）

  A．維持了羅馬帝國統(tǒng)一	B．鞏固了皇帝的獨尊地位
  C．成為歐洲法學的淵源	D．維護了莊園的公共秩序
  組卷：476引用：74難度：0.7

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• 3．有學者說，亞歷山大最大的功績是“用最迅速最深入的方式將希臘文化注入到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢涌入西方”。由此可知，亞歷山大東征（　?。?/h2>

  A．建立地跨歐亞非三洲的大帝國

  B．給東方人民帶來了巨大的災難

  C．促進了東西方文明的交流

  D．削弱了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系
  組卷：11引用：3難度：0.5

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• 4．以下關于歐洲封建莊園表述錯誤的是（　　）

  A．是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位

  B．莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴

  C．領主的“直領地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2

  D．自由農(nóng)民是領主的佃戶，領主可隨時將分給自由農(nóng)民的“份地”收回
  組卷：39引用：13難度：0.4

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• 5．大化改新是日本歷史上的一個轉(zhuǎn)折點。這一改革在政治方面的主要成果是（　?。?/h2>

  A．把很多貴族土地收歸國有

  B．國家將土地分給公民

  C．建立中央集權的封建國家

  D．統(tǒng)一賦稅
  組卷：39引用：3難度：0.6

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• 6．9世紀西歐封臣的效忠誓詞是：“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履契約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準，絕無違背。”由此可知，封君與封臣之間（　　）

  A．有森嚴的等級界限	B．有強烈的契約意識
  C．有絕對的隸屬關系	D．以土地為雙方紐帶
  組卷：251引用：42難度：0.6

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二、解答題（共4小題，滿分45分）

• 18．人類歷史的發(fā)展反復證明，一個國家、一個民族面對社會轉(zhuǎn)型，能否順應時代潮流，抓住歷史機遇，事關其命運的興衰。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。
  材料一：所謂的封君封臣制，就是以土地的層層分封、占有為基礎，以封君和封臣之間的權利和義務關系為紐帶的封建等級制，首先是國王將全國土地留下一部分作為王領地后，將其余的分授給大封建主，國王成為封君，被分封的人就成為封臣。大封建主在獲得土地以后，也將其中的一部分劃為自己直接經(jīng)營的領地，其余的則再對中等貴族進行分封，大封建主成為封君，而受封者也成為封臣，這一級受封者也作為封君將部分土地分封給騎士，讓其作為自己的封臣。這樣，在各個等級之間，都締結起相互統(tǒng)屬和依附的封君封臣關系。
  ——孟廣林《世界中世紀史》材料二：莊園領地上有農(nóng)田、牧場、森林和水源，除了領主住宅與農(nóng)奴房舍之外，還有教堂、磨坊、面包坊、鐵匠作坊等。還設由主管或管家主持的莊園法庭，以傳統(tǒng)的習慣方式來協(xié)調(diào)處理莊園成員間的社會關系。
  材料三：如表是小華同學整理的隋唐政治經(jīng)濟制度與日本大化改新內(nèi)容的比較表
  

  		日本大化改新時期	中國隋唐時期
  經(jīng)濟		班田收授法	班田收授法
  		租庸調(diào)制	均田制
  政治	中央	設二官八省	三省六部制
  	地方	設立國、郡、里三級	郡縣制

  （1）根據(jù)材料一并結合所學知識回答，維系封君和封臣之間權利和義務關系的紐帶是什么？他們之間相互的義務是什么？
  （2）從材料二看，莊園法庭發(fā)揮怎樣的作用？中世紀歐洲莊園是一個怎樣的單位？
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識回答，大化改新在政治上是如何改革的？如果將日本大化改新的政治經(jīng)濟措施與中國隋唐時期的制度仔細比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？這說明日本具有什么特點？
  組卷：5引用：3難度：0.5

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• 19．歷史上的社會轉(zhuǎn)型期，在政治、經(jīng)濟、思想文化等方面往往會出現(xiàn)重大的發(fā)展與變革。李老師以“社會轉(zhuǎn)型”為主題，設計了下列學習活動，請你參與完成。
  任務一【名片展示—奠定轉(zhuǎn)型基石】
  
  （1）簡述圖一和圖二在生產(chǎn)經(jīng)營上的共同之處。分析圖三和圖四的共同作用。
  任務二【史料解讀――呈現(xiàn)革命力量】
  但不管怎樣，華盛頓并沒有順應當時的潮流，為世上多添一頂王冠。然而世界卻因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)。
  ——《華盛頓——美國的開國元勛》“人與人之間本來都是平等的……人類主要的天然稟賦，生命和自由……人人可以享受”；“自從人們覺察到一個人據(jù)有兩個人食糧的好處的時候起，平等就消失了、私有制就出現(xiàn)了?！?br />——摘自盧梭《論人類不平等的起源和基礎》（2）如何理解“世界卻因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)”這句話的？
  （3）法國大革命中哪些史實能體現(xiàn)上述材料中的“天然稟賦”？
  任務三【闡述史實—見證帝國崛起】
  
  （4）在世界近現(xiàn)代歷史上，英國是有重要影響、具有特殊地位的國家。請從上面關鍵詞中任選三個，以“英國的崛起”為題，寫一篇150字左右的小短文。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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