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2021-2022學(xué)年寧夏吳忠市青銅峽市寧朔中學(xué)高二(下)開(kāi)學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(共50分,其中1-30題每小題1分;31-40題,每小題1分)

  • 1.細(xì)菌與病毒的最明顯區(qū)別是(  )

    組卷:39引用:35難度:0.9
  • 2.如圖所示,容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長(zhǎng)所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O、MgSO4?7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( ?。?/h2>

    組卷:82引用:88難度:0.9
  • 3.在胰島細(xì)胞中,與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是(  )

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 4.南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有這樣一首詩(shī):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅?!笔购扇~呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)分別分布在( ?。?/h2>

    組卷:9引用:8難度:0.8
  • 5.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:779引用:102難度:0.9
  • 6.人體紅細(xì)胞吸收下列物質(zhì)時(shí),需消耗能量的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.5
  • 7.關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 8.唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解,而不能催化蔗糖的水解。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 9.綠色植物體內(nèi)能生成ATP的細(xì)胞器是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:6難度:0.8
  • 10.在有絲分裂過(guò)程中,植物細(xì)胞特有的現(xiàn)象是出現(xiàn)(  )

    組卷:15引用:2難度:0.8
  • 11.下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸 4 種生物分子的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 12.下列與細(xì)胞癌變有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 13.下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 14.真核生物細(xì)胞核的功能是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 15.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”和“壁”分別是指( ?。?/h2>

    組卷:19引用:18難度:0.7

二、綜合題(共50分)

  • 44.下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
    部位 激素的相對(duì)濃度
    生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
    莖尖 ++++ ++++ ++++
    幼葉 ++++ ++++
    伸長(zhǎng)莖 ++ ++
    側(cè)芽 + +
    成熟葉 + + ++++
    + +
    根尖 ++
    +++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;一表示無(wú)
    (1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表中的四大類(lèi)外,植物體內(nèi)還有一類(lèi)物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
     
    。
    (2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
     
    ,其作用特點(diǎn)是
     
    ,在植物的根、芽、莖中,對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度由低到高的順序依次為
     
    。
    (3)由表中可知植物成熟葉含有較多的激素是
     
    。
    (4)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的
     
    來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不是通過(guò)
     
    實(shí)現(xiàn)的。
    (5)在植物激素調(diào)節(jié)中,生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素之間表現(xiàn)為
     
    ,而赤霉素與脫落酸之間則表現(xiàn)為
     
    。植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素
     
    的。

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 45.如圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型,表格是研究性小組對(duì)該濕地的能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果(單位為103kJ/(m2?y),結(jié)構(gòu)模型與表格中相應(yīng)字母含義相同。請(qǐng)分析回答:

    同化能量 儲(chǔ)存能量 呼吸消耗
    A 900 200 700
    B 180 60 120
    C 14 2 12
    D 100 18 82
    (1)太陽(yáng)能主要通過(guò)圖中生物
     
    (填字母)的
     
    (生理過(guò)程)輸入到該生態(tài)系統(tǒng),由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成
     
    。
    (2)若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以CO2形式流動(dòng)的是
     
    (填圖中序號(hào),2分)。
    (3)一般來(lái)說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng),其原因是 
     
    ;第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
     
    。
    (4)該濕地中的某種小魚(yú)取食大魚(yú)身上的寄生蟲(chóng),小魚(yú)取食前,常在大魚(yú)面前舞蹈一番,還分泌一種化學(xué)物質(zhì),大魚(yú)才讓小魚(yú)取食,據(jù)此分析,小魚(yú)和大魚(yú)之間傳遞的信息類(lèi)型有
     
    。
    (5)若濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類(lèi)貧乏。要恢復(fù)其生物多樣性,在無(wú)機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加生產(chǎn)者的種類(lèi)及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的
     
    穩(wěn)定性增強(qiáng)。

    組卷:3引用:1難度:0.7
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