人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代》2021年單元測(cè)試卷（46）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）
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1．結(jié)束魏晉南北朝長(zhǎng)期分裂局面，重新統(tǒng)一全國(guó)的是（ ）
組卷：281引用：77難度：0.9 -
2．據(jù)圖可知，隋唐時(shí)期揚(yáng)州、蘇州、杭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相同因素是（ ?。?/h2>組卷：91引用：12難度：0.7 -
3．對(duì)于如表解讀準(zhǔn)確的是（ ）
唐朝詩人 出身 李白 未參加科舉考試 杜甫 參與科考，未中 柳宗元 貞元九年中進(jìn)士 白居易 貞元十六年中進(jìn)士 李商隱 開成二年中進(jìn)士 組卷：80引用：7難度：0.6 -
4．“拒諫勞兵作禍基（不聽勸諫大興徭役和兵役，最終埋下禍端），窮奢極武向戎夷（為滿足一己私欲，窮兵黷武出兵遠(yuǎn)征遼東）。兆人疲弊不堪命（天下百姓疲弊不堪被逼得基本沒有了活路），天下嗷嗷新主資（終于各地人民吶喊著起義迎來了新的主人）?！碧瞥娙酥軙业倪@首絕句描寫的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．毛澤東在《沁園春?雪》中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！边@里“唐宗”指的是（ ?。?/h2>
組卷：360引用：22難度：0.9 -
6．唐玄宗前期的通知促進(jìn)了社會(huì)的繁榮，但他晚年也給唐朝人民帶來了巨大的災(zāi)難，他是一位功過都很突出的帝王。下列事件與他沒有關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.9 -
7．讀如圖，圖中內(nèi)容反映的中國(guó)古代王朝是（ ?。?br />
組卷：101引用：35難度：0.7
三、材料解析題（共20分）
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21．唐朝是我國(guó)封建時(shí)期的黃金階段，其繁榮開放的時(shí)代風(fēng)貌引外國(guó)仰慕，閱讀材料，回答問題。
材料一：開元年間以來，朝廷太常樂尚胡曲，責(zé)人御饌，盡供胡食，士女皆竟衣胡服。
-《舊唐書?輿服志》材料二：女性與男性一起參與對(duì)弈、拔河、擊球、打獵、斗雞、拋球、看戲、乞巧、斗花草、觀競(jìng)渡（龍舟比賽），與文人墨客賦詩唱和，游春時(shí)甚至以紅裙掛為“裙幄”，席地而坐賞花宴飲。公孫大娘的劍器，雄健絕倫，一舞動(dòng)四方；王大娘的頂竿，技術(shù)高超，其妙入神，令人嘆為觀止。她們和男性共同創(chuàng)造了盛唐文明。
-李斌城《盛唐社會(huì)風(fēng)貌》材料三：通過西域傳來的印度、中亞、西亞文明和通過海上絲綢之路傳來的南亞文明，對(duì)唐代中國(guó)產(chǎn)生重大影響。在唐三彩及唐詩中，駿馬、駱駝和胡人，成為具有代表性的唐代文化符號(hào)。而玄奘西行則自覺承擔(dān)
了溝通往來、傳播文化的使命。
--摘編自袁行霈《中華文明史》材料四：唐朝允許不同民族、不同國(guó)家的人參加科舉考試和做官。京城和各大城市居住著很多城外來的使節(jié)和留學(xué)生，有不少人與當(dāng)?shù)厝送ɑ椤?br />--改編自朱漢國(guó)主編《歷史》（1）材料一說明了什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的背景是唐朝奉行怎樣的民族政策？
（2）上述材料能反映唐代怎樣的社會(huì)風(fēng)貌？
（3）結(jié)合所學(xué)分析唐朝形成這樣的社會(huì)風(fēng)貌的原因有哪些？
（4）上述材料展現(xiàn)了唐代怎樣的時(shí)代特征？組卷：23引用：2難度：0.3
四、活動(dòng)與探究（12分）
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22．唐朝是一個(gè)繁榮開放的時(shí)代，在世界上享有很高聲望。七（1）班就盛世唐朝展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與回答問題：
[勵(lì)精圖治]
材料一：為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。
材料二：“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟?！?br />--唐太宗
（1）材料一反映了唐太宗為君之道是以民為本，他的哪些統(tǒng)治措施體現(xiàn)了這一思想？
（2）從材料二中唐太宗為什么要引用這句話？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出唐太宗的用人原則。
[對(duì)外交往]
材料三：唐代海內(nèi)統(tǒng)一，國(guó)力鼎盛，文化昌盛，是亞洲經(jīng)濟(jì)文化交流的中心。日本多次派外交使團(tuán)和留學(xué)生來長(zhǎng)安。外國(guó)來使中，也有一部分由鹽城?？诘顷?，轉(zhuǎn)道內(nèi)河、陸道而抵長(zhǎng)安。
材料四：
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析唐朝對(duì)日本產(chǎn)生哪些影響？材料四中兩個(gè)人物分別是誰？簡(jiǎn)要介紹他們的事跡。
（4）唐朝時(shí)期世界各國(guó)與我國(guó)交往密切的原因是什么？我們今天應(yīng)如何加強(qiáng)與世界各國(guó)的交往？
[以古鑒今]
（5）通過對(duì)上述問題的探究，談?wù)勎覀儜?yīng)該借鑒唐朝哪些方面的經(jīng)驗(yàn)？組卷：5引用：2難度：0.3