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人教部編版九年級上冊《3.3 中世紀城市和大學的興起》2023年同步練習卷(1)

發(fā)布:2024/7/27 8:0:9

一、選擇題

  • 1.“城市的空氣使人自由”,這是中世紀時形容城市的一句話。下列對中世紀西歐城市的敘述,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:107引用:12難度:0.6
  • 2.10世紀開始,西歐城市得到很快發(fā)展,但由于西歐封建領(lǐng)主對城市居民可以任意征稅,為此城市居民采取各種方式的反抗來爭取城市自由和自治。他們常用的手段是( ?。?/h2>

    組卷:104引用:5難度:0.6
  • 3.中古西歐城市的興起,不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上的繁榮,更重要的還在于政治權(quán)利的獲得。這里的“政治權(quán)利”是指(  )

    組卷:48引用:4難度:0.6
  • 4.有學者在描述中世紀時說:“城市興起的過程中,我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’,一個新的社會集團出現(xiàn)了?!边@個“新社會集團”指的是(  )

    組卷:80引用:29難度:0.7
  • 5.上課記筆記是一種好的學習習慣。如表為小軍同學的課堂筆記。據(jù)此判斷他學習的內(nèi)容是(  )
    時間:12--13世紀
    地點:歐洲
    贊譽:“最美好的花朵”
    權(quán)利:免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)

    組卷:5引用:9難度:0.6

二、辨析題

  • 14.城市手工業(yè)者和商人不斷分化,出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等,他們成為早期的資產(chǎn)階級。
    判斷:
     

    改正:
     
    。

    組卷:1引用:2難度:0.8

三、材料題

  • 15.閱讀下列材料回答問題:
    材料一:中世紀西歐商業(yè)城市的興起,一舉改變了城市的傳統(tǒng)角色,城市開始由依附于鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)變?yōu)橹溧l(xiāng)村,開始由依附于國家權(quán)力轉(zhuǎn)變?yōu)橹鸩姜毩⒂趪覚?quán)力,進而支配國家權(quán)力。進入近代以后,城市的產(chǎn)業(yè)--商業(yè)和手工業(yè)逐漸成為西方社會財富的主要創(chuàng)造者,城市的主人--商人和手工業(yè)者逐漸成為西方國家統(tǒng)治階級的主體,城市的文化--商業(yè)文化逐漸成為西方社會的主流文化,所以說,近代的西方文明在很大程度上源于中世紀的城市文明。
    --雷恒軍《中世紀西歐城市的商人自治研究》(1)材料一中的城市實現(xiàn)由“依附于國家權(quán)力”到“逐步獨立于國家權(quán)力”的轉(zhuǎn)變的主要方式有哪些?據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出中世紀西歐城市的經(jīng)濟地位。
    材料二:在人口和貿(mào)易量方面,中世紀西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比,是微不足道的。但是,由于擁有日益增長的自治權(quán)和政治力量,它們顯得十分獨特。恰恰因為它們再從頭開始,且處于政治上分裂的歐洲而不是堅如磐石的帝國的框架中,所以市民們從開頭就表現(xiàn)出自信和獨立,這種自信和獨立是歐亞大陸其他任何地方所沒有的。
    --[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)結(jié)合材料二指出,中世紀西歐的城市與中國、印度或中東的城市最大的不同在哪里?
    材料三:11、12世紀,隨著城市的興起,新興市民階層對文化知識的迫切需求,歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校。這些學校開設(shè)實用知識課程,采用新的教學方式,在單一學科的私人學?;蚪虝W校整合演變的基礎(chǔ)之上,產(chǎn)生了中世紀歐洲的大學。
    (3)材料三說明中世紀歐洲大學出現(xiàn)的原因是什么?結(jié)合所學知識指出,大學自治地位表現(xiàn)在哪幾個方面?
    (4)綜合上述材料,概括指出中世紀城市文明的歷史作用。

    組卷:85引用:10難度:0.4
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