2021-2022學(xué)年湖北省部分名校聯(lián)考高二（上）月考?xì)v史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

• 1．孔子認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)具有高尚的道德和人格，能教化民眾，這一理念被后人概括為“內(nèi)圣外王”；柏拉圖認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)具有道德、智慧和知識(shí)，主張由“哲學(xué)王”來(lái)管理城邦。由此可知，兩位思想家都（　?。?/h2>

  A．傾向于建立君主專制統(tǒng)治

  B．對(duì)君主的品德嚴(yán)重不滿

  C．力圖恢復(fù)奴隸主貴族專政

  D．具有理想化的政治訴求
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

• 2．1945年7月，黃炎培參觀了工廠、農(nóng)場(chǎng)、延安大學(xué)、銀行、婦女聯(lián)合會(huì)開辦的合作社和考察了延安的市容市貌。他看到了人人以勞動(dòng)為榮，勤儉樸素的社會(huì)風(fēng)氣，也看到了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，各部門之間、軍民之間上下一致、同心同德的精神風(fēng)貌。他驚喜地感嘆“前途希望是無(wú)限的”。黃炎培的所見所感折射出當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．全國(guó)民眾抗戰(zhàn)的決心堅(jiān)定

  B．中共的邊區(qū)政權(quán)建設(shè)成就凸顯

  C．延安建立了社會(huì)主義制度

  D．國(guó)民政府因腐敗問(wèn)題失去民心
  組卷：2引用：4難度：0.6

  解析

• 3．1898年，當(dāng)光緒帝頒旨裁撤閑差衙門后，大批丟了烏紗帽的庸官或造謠惑眾，或上書惘嚇，京師內(nèi)一時(shí)謠言四起；不少旗人對(duì)令其“自謀生計(jì)”的變法主張強(qiáng)烈不滿；一些資深望重的大臣，更是不問(wèn)是非，逢康、梁（的主張）必反。這表明戊戌變法（　?。?/h2>

  A．采取的策略過(guò)于激進(jìn)化	B．遭到了守舊勢(shì)力的抵制
  C．推動(dòng)了國(guó)內(nèi)的思想解放	D．有廣大的群眾作為后盾
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 4．明代六科給事中與監(jiān)察御史并稱“科道”。明成祖在罷免由屬吏出身的洪秉等四御史時(shí)說(shuō)：“御史為朝廷耳目之寄，宜用有學(xué)識(shí)通達(dá)治體者。”并詔“自今勿復(fù)用吏”，此后形成“科道”非進(jìn)士不得考選的慣例。這說(shuō)明明代（　?。?/h2>

  A．君主專制達(dá)到頂峰	B．科舉制度日漸僵化
  C．監(jiān)察體系較為完備	D．御史學(xué)識(shí)受到重視
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

• 5．19世紀(jì)后期至20世紀(jì)，英國(guó)長(zhǎng)期處于兩黨輪流執(zhí)政的局面，甚至后來(lái)工黨逐漸取代了自由黨的地位，但執(zhí)政黨的頻繁更替并沒(méi)有導(dǎo)致政府工作混亂。這主要得益于（　?。?/h2>

  A．政府公職向社會(huì)開放	B．書面考試程序的完善
  C．政黨分肥制得到加強(qiáng)	D．常任文官制度的推行
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析

• 6．我國(guó)公務(wù)員的錄用是根據(jù)公務(wù)員法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與條件經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序，面向社會(huì)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性考試的方式，擇優(yōu)選錄。這說(shuō)明我國(guó)公務(wù)員的錄用（　?。?/h2>

  A．堅(jiān)持公開公平的原則	B．注重考試程序的規(guī)范性
  C．規(guī)模和范圍不斷擴(kuò)大	D．強(qiáng)調(diào)招錄過(guò)程的程序性
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．[中國(guó)古代的基層自治與中央集權(quán)]
  材料一：我國(guó)歷史上中央直接任命的官吏一般雖止于縣一級(jí)，但鄉(xiāng)里也被納入了國(guó)家行政治理體制?！l(xiāng)里基層組織兼有民間社區(qū)特征，如依靠鄉(xiāng)里代表性人物、宗族鄉(xiāng)紳力量、鄉(xiāng)規(guī)鄉(xiāng)約協(xié)同國(guó)家治理；通過(guò)樹立鄉(xiāng)村道德人物形象，建立以年齡為中心的禮制秩序，聽取并選拔鄉(xiāng)村輿論所稱頌的人物擔(dān)任官職等多種手段，以貫徹國(guó)家意志。一些參與鄉(xiāng)村治理的人物，是非國(guó)家正式吏員編制，這體現(xiàn)出一定的自治性，他們對(duì)國(guó)家力所不及的鄉(xiāng)村事務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充，在許多時(shí)期發(fā)揮出較好的功能。但鄉(xiāng)村治理并不能稱為自治，因?yàn)闊o(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村都有絕對(duì)的支配權(quán)，這突出反映在司法權(quán)被控制在縣一級(jí)上。
  ——摘編自卜憲群《我國(guó)歷史上的國(guó)家治理》
  材料二：自先秦到明清，中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)秩序和社會(huì)管理的基本構(gòu)成要素有三：宗族、鄉(xiāng)里和鄉(xiāng)紳。宗族是由父系血緣關(guān)系而結(jié)成的組織，鄉(xiāng)里是基于地緣關(guān)系而形成的組織，鄉(xiāng)紳是指有官職或功名的地方士紳?！ㄠl(xiāng)紳）作為一個(gè)特殊的階層，他們具有溝通地方政府與社會(huì)的權(quán)利和便利，對(duì)于地方政府的政策，亦可以代表民眾向州縣官進(jìn)言。同時(shí)，他們又經(jīng)常是宗族長(zhǎng)，維持著鄉(xiāng)間社會(huì)的禮儀和秩序。這樣一個(gè)階層，在鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐著儒家“進(jìn)亦憂，退亦憂”的理念，維系著鄉(xiāng)村社會(huì)的秩序。
  ——摘編自林輝煌《“皇權(quán)不下縣”治理方式的歷史兩面性》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代鄉(xiāng)里基層自治的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述中國(guó)古代鄉(xiāng)里基層自治與中央集權(quán)的關(guān)系。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 福建是玉米最初的傳入地之一。福建素有“八山一水一分田”之稱，有限的沿海平原地帶早已被開墾殆盡，人們?cè)谏鎵毫ο虏粩嘤肯蛏絽^(qū)。山區(qū)自然條件復(fù)雜，人們?cè)谕ㄟ^(guò)梯田等形式爭(zhēng)取更多土地利用空間的同時(shí)，也根據(jù)自然條件的差異性實(shí)行因地制宜、多種經(jīng)營(yíng)的方式。這種傳統(tǒng)一直延續(xù)到明清時(shí)期，地?zé)o閑隙的土地利用特征，為玉米進(jìn)入增加了競(jìng)爭(zhēng)難度。在這些因素的影響下，玉米在福建本土雖沒(méi)有成為優(yōu)勢(shì)作物，卻憑借福建移民在湘贛、川陜等地山區(qū)獲得了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。江西境內(nèi)以閩粵為主的移民以維持生存為目的而種植的玉米在客觀上推動(dòng)了傳播進(jìn)程，并通過(guò)人口的進(jìn)一步流動(dòng)，將玉米從江西傳入湖廣、貴州等地。
  ——摘編自韓茂莉《玉米種子如何傳遍全中國(guó)》材料二 1953年9月，蘇共中央第一書記赫魯曉夫正式提出了應(yīng)該大面積播種玉米的倡議。在赫魯曉夫看來(lái)，解決蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)困境的唯一出路就是發(fā)展畜牧業(yè)，而“畜產(chǎn)品的生產(chǎn)在很大程度上取決于有沒(méi)有足夠的糧食”，大規(guī)模種植玉米無(wú)疑是解決該問(wèn)題的捷徑。自1954年至1962年，蘇聯(lián)玉米播種面積從430萬(wàn)公頃擴(kuò)大到3700萬(wàn)公頃。擴(kuò)種玉米對(duì)發(fā)展畜牧業(yè)起到了一定的積極作用，集體農(nóng)莊莊員的生活水平也有了一定的提高。但是高寒的西伯利亞不適宜玉米的生長(zhǎng)，產(chǎn)量很低，不少地方一無(wú)所獲。玉米播種面積的擴(kuò)大影響了小麥生產(chǎn)，破壞了傳統(tǒng)的牧草生產(chǎn)，造成糧食減產(chǎn)、飼料不足。在廣大干部群眾的抵制下，“玉米運(yùn)動(dòng)”逐漸低落下去。
  ——摘編自孔凡方《赫魯曉夫與“玉米運(yùn)動(dòng)”》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出玉米從海路傳入中國(guó)后主要的傳播路徑，并分析玉米沒(méi)有在福建成為優(yōu)勢(shì)作物的原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括赫魯曉夫掀起的“玉米運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)，并對(duì)該運(yùn)動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
  組卷：5引用：4難度：0.5

  解析