科粵版九年級(jí)上冊《第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成》2023年單元測試卷
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9
一、選擇題
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1．下列物質(zhì)的用途，屬于利用其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：73引用：4難度：0.9 -
2．下列符號(hào)既有宏觀意義，又有微觀意義，還表示單質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.9 -
3．下列做法中，從微觀角度解釋，不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：3難度：0.9 -
4．從組成角度分析，下列四種物質(zhì)中有一種與另外三種明顯不同，該物質(zhì)是（ ）
組卷：36引用：4難度：0.8 -
5．物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成。下列都由原子構(gòu)成的一組物質(zhì)是（ ）
組卷：88引用：7難度：0.6 -
6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語的表示中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6 -
7．等質(zhì)量的下列物質(zhì)中，所含原子個(gè)數(shù)最多的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.7
五、科學(xué)探究題
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21．蔗糖是我們經(jīng)常食用的一種調(diào)味品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定探究蔗糖的組成元素。
（1）提出問題：蔗糖是由哪些元素組成的？
（2）作出猜想：生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖因受熱時(shí)間過長而變成黑色，因此猜想蔗糖中含有碳元素，或許還含有其他元素。
（3）收集資料：
①蔗糖可以燃燒、受熱能分解，這都屬于蔗糖的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
②化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是，因此化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類（填“變多”“變少”或“不變”）。
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
方案一：將蔗糖放在一密閉容器中，隔絕空氣加熱，觀察到容器內(nèi)壁有水珠、蔗糖逐漸變黑，這說明蔗糖是由元素組成的。
方案二：在空氣中直接點(diǎn)燃蔗糖，不易燃燒；但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖很容易被點(diǎn)燃，煙灰在此可能起作用；分別將干燥的玻璃片和涂有澄清石灰水的玻璃片放在蔗糖火焰的上方，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（5）反思：你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，為什么？。組卷：28引用：2難度：0.6 -
22．為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請回答有關(guān)問題。
【實(shí)驗(yàn)方案一】如圖1觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；
【實(shí)驗(yàn)方案二】如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。圖2、圖3采用實(shí)驗(yàn)的方法，觀察到的現(xiàn)象是。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)證明，分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子的運(yùn)動(dòng)速率與有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)方案三】如圖5。
已知：濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白煙。氨分子的質(zhì)量比氯化氫的質(zhì)量小。
用長柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。
過一會(huì)兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，多次試驗(yàn)均如此，由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：分子質(zhì)量越（填“大”或“小”）分子運(yùn)動(dòng)得越快。組卷：29引用：5難度：0.4