2015-2016學(xué)年江蘇省南通市如東高中高三（上）開學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）
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1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> ①當(dāng)年的嘉祥武氏乃鐘鳴鼎食、詩(shī)書翰墨之族，而今卻見不到雕梁畫棟，聽不到絲竹管弦，這里曾有的繁華與尊榮都 在歷史的塵埃中，只有那些斷碑廢垣上的石刻還殘存著對(duì)歷史的記憶。
②北京師范大學(xué)于丹教授認(rèn)為，與其怨天尤人，不如恭身自省，如果我們真的能做到把握分寸，謹(jǐn)言慎行，禮行天下，修身養(yǎng)性，我們會(huì)少很多煩惱，自然就會(huì)懂得為人 之道。
③中國(guó)的管理高層如果希望股市向成熟和健康方向發(fā)展，必須要讓人壽這樣的代表國(guó)家經(jīng)濟(jì)的龍頭股穩(wěn)步上揚(yáng)， 帶動(dòng)大盤整體上漲，這是大盤之趨勢(shì)也是中國(guó)之趨勢(shì)。
④不是說(shuō)所有的書都不要序言，或者說(shuō)所有的序言都 。只是我覺得作序言的人，首先應(yīng)該對(duì)得起讀者，而不是作者；千萬(wàn)要珍惜自己的名譽(yù)，就像鳥兒愛惜自己的羽毛一樣。組卷：23引用：4難度：0.9 -
2．下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.9 -
3．下列有關(guān)各節(jié)日的對(duì)聯(lián)不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.9
五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）
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9．閱讀下面的作品，完成下列各題。
平常的沈從文
黃永玉 ①?gòu)囊痪潘牧昶?，我同表叔沈從文開始通信，積累到文化大革命前，大約有了一兩百封。可惜在“文革”時(shí)，全給弄得沒有了。解放后，人民文學(xué)出社第一次為他出的一本作品選中，他自己的序言說(shuō)過這樣一句話：“我和我的讀者都行將老去。”那是在五十年代中期，現(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預(yù)言并沒有應(yīng)驗(yàn)，他沒有想到，他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。
②他的一生，是不停的“完成”的一生。他自己也說(shuō)過：“我從來(lái)沒想過‘突破’，我只是‘完成’?！比绻胍谒^上加一個(gè)非常的形容詞的話，他是非常非常平常的“平?！薄?br /> ③因?yàn)槠匠?，在困苦生活中才能結(jié)出從容的豐碩果實(shí)。
④好些年前，日本政府派了三個(gè)專家來(lái)找我。據(jù)說(shuō)要向我請(qǐng)教，日本某張鈔票上古代皇太子的畫像，因?yàn)榉椫贫壬铣霈F(xiàn)了疑點(diǎn)，所以懷疑那位皇太子是不是真的皇太子。若果這樣，那張鈔票就可能要廢止了。這是個(gè)大事情，問起我，我沒有這個(gè)知識(shí)。我說(shuō)幸好有位研究這方面的大專家長(zhǎng)輩，我們可以去請(qǐng)教他。
⑤在他的客廳里請(qǐng)他欣賞帶來(lái)的圖片。他仔細(xì)地翻了又翻，然后說(shuō)：“……既然這位太子在長(zhǎng)安住過很久，人又年輕，那一定是很開心的了。青年人嘛！長(zhǎng)安是很繁榮的，那么買點(diǎn)外國(guó)服飾穿戴穿戴、在迎合新潮中得到快樂那是有的；就好像現(xiàn)在的青年男女穿牛仔褲趕時(shí)髦一樣。如果上接見或是盛典，他是會(huì)換上正統(tǒng)衣服的”?！岸鼗捅诋嬌嫌写┖诎字睏l窄褲子的青年，看得出是西域的進(jìn)口褲子。不要因?yàn)榉b某些地方不統(tǒng)一就否定全局，要研究那段社會(huì)歷史生活、制度的‘意外’和‘偶然’”?！澳銈冞@位皇太子是個(gè)新鮮活潑的人，在長(zhǎng)安的日子過得好，回日本后也不舍得把長(zhǎng)安帶回的這些服飾丟掉，像我們今天的人留戀旅游紀(jì)念品的愛好一樣……”
⑥問題就釋然了，聽說(shuō)那張鈔票今天還在使用。
客人問起他的文學(xué)生活時(shí)他也高興地說(shuō)到正在研究服飾的經(jīng)過，并且說(shuō)：“……那也是很‘文學(xué)’的”并且哈哈笑了起來(lái)。--“我像寫小說(shuō)那樣寫它們。”
⑦這是真的，那是本很美的文學(xué)作品。
⑧沈從文對(duì)待苦難的態(tài)度十分瀟灑。
⑨“文革”高潮時(shí)，我們已經(jīng)很久沒見面了，忽然在東堂子胡同迎面相遇了，他看到我，卻裝著沒看到我，我們擦身而過。這一瞬間，他頭都不歪地說(shuō)了四個(gè)字：“要從容啊！”他是我的親人，是我的骨肉長(zhǎng)輩，我們卻不敢停下來(lái)敘敘別情，交換交換痛苦；不能拉拉手，擁抱一下，痛快地哭一場(chǎng)。
⑩“要從容??！”這幾個(gè)字包含了多少內(nèi)情。也好像是家鄉(xiāng)土地通過他的嘴巴對(duì)我們兩代人的關(guān)照，叮嚀，鼓勵(lì)。
?日子松點(diǎn)的時(shí)候，我們見了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他說(shuō)他每天在天安門歷史博物館掃女廁所，“這是造反派領(lǐng)導(dǎo)、革命小將對(duì)我的信任，雖然我政治上不可靠，但道德上可靠……”
?又有一次，他說(shuō)，有一天開斗爭(zhēng)會(huì)的時(shí)候，有人把一張標(biāo)語(yǔ)用糨糊刷在他的背上，斗爭(zhēng)會(huì)完了，他揭下那張“打倒反共文人沈從文”的標(biāo)語(yǔ)一看，說(shuō)：“那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法，真難為情！他原應(yīng)該好好練一練的！”
?時(shí)間過得很快，他到湖北咸寧干校去了，我也到河北磁縣在解放軍監(jiān)管下勞動(dòng)了三年，我們有通信。他那個(gè)地方雖然名叫雙溪，有萬(wàn)頃荷花，老人家身心的凄苦卻是可想而知的。他來(lái)信居然說(shuō)：“這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來(lái)……”在雙溪，身邊無(wú)任何參考，僅憑記憶，他完成了二十一萬(wàn)字的服裝史。
?錢鍾書先生，我們同住在一個(gè)大院子里，一次在我家聊天他談到表叔時(shí)說(shuō)：“你別看從文這人微笑溫和，文雅委婉，他不干的事，你強(qiáng)迫他試試！”
?表叔是一個(gè)連小學(xué)都沒有畢業(yè)的人，他的才能智慧、人格品質(zhì)究竟是從哪里來(lái)的呢？我想，是我們故鄉(xiāng)山水的影響吧。
（1）文章從“平?！甭涔P，字里行間卻洋溢著作者對(duì)沈從文“不平?！钡某缇粗?。試結(jié)合全文，概括分析“平?！迸c“不平常”分別表現(xiàn)在哪些方面。
（2）解釋下面兩句話在文中的含義。
①他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。
②這里周圍都是荷花，燦爛極了，你若來(lái)……
（3）文章第（14）小節(jié)劃線句子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
（4）指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語(yǔ)言特色，分析它的表達(dá)效果。
那書法太不像話了，在我的背上貼這么蹩腳的書法，真難為情！他原來(lái)應(yīng)該好好練一練的！組卷：3引用：1難度：0.5
六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）
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10．閱讀下面的作品，完成下列各題。
“六朝人物”張中行
謝志浩
1909年，張中行先生出生于河北香河。1931年，通縣師范學(xué)校畢業(yè)后，考入北京大學(xué)中文系。自由的學(xué)術(shù)空氣在三十年代初期的北平隨風(fēng)飄散。當(dāng)時(shí)北已淪陷，學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。做學(xué)問還是搞政治，不可能不縈繞在學(xué)子們的心頭。在胡適、錢穆、陳寅恪、傅斯年、吳宓、梁思成等學(xué)術(shù)名流的支撐下，盡管政治已進(jìn)校園，但學(xué)府的生態(tài)和心態(tài)依然存在底線的從容。張中行那一代讀書人，耳濡目染，有著自由的呼吸，經(jīng)過慎思明辨，然后有所確信，最后直道而行。危城北平，還是能夠安放得下一平靜的書桌。這一點(diǎn)，對(duì)理解像張中行輩分的學(xué)者，是很關(guān)鍵的。
張先生一輩子本本分分，兢兢業(yè)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，他在天津、保定、北平當(dāng)過多年的中學(xué)老師。1949年，被分配到人民教育出版社，將后半生完全奉獻(xiàn)于此。文革結(jié)束之后，老先生看到了中國(guó)社會(huì)的真正希望，所以他像出土文物一樣，開始了自己輝煌的夕陽(yáng)紅。
那個(gè)時(shí)代的《讀書》，因?yàn)橛旭T亦代、黃裳、金克木、張中行這樣的老先生做臺(tái)柱子，所以既有趣，又好玩。張先生穿越時(shí)光隧道，圍繞北大教授，展開記憶。妙趣橫生的人物，飄逸瀟灑的歲月，把讀者帶回到上個(gè)世紀(jì)三十年代，也給了讀者無(wú)窮的力量。難怪洪子城在《當(dāng)代文學(xué)史》中，特別推崇他的散文，認(rèn)為有大家風(fēng)范。
長(zhǎng)期的動(dòng)蕩生活，使得具有佛學(xué)修養(yǎng)的老先生，更多地想在困難的環(huán)境中，尋找一點(diǎn)人生的樂趣。1997年，88歲退休回家后，跟隨女兒住在燕園，與季羨林、鄧廣銘、金克木相過從，被坊間譽(yù)為“燕園四老”。這幾位老哥，真是老頑童，居然合作研究起八股文。張先生還研究“文言與白話”“佛教與中國(guó)文學(xué)”。這些東西，可不是一般的教授說(shuō)干就能干得了的。
先生還支持過河北的一張語(yǔ)文報(bào)紙。主持報(bào)紙事務(wù)的趙曉龍先生與我友善，給我說(shuō)過老先生的趣事。曉龍兄到北京辦事，看望先生，在紅樓附近的酒館小酌?；ㄉ滓坏?，二鍋頭一小瓶，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，情趣盎然。先生還提議，和曉龍一起前往正定訪古，在86歲高齡，回鄉(xiāng)訪古，憑吊古跡，發(fā)思古之幽情，可謂殊勝因緣，堪稱文壇佳話。
民國(guó)時(shí)期，軍閥割據(jù)，黨派紛爭(zhēng)，內(nèi)憂外患，兵連禍結(jié)，很不太平。但短短三十八年恍惚間，讓人覺得和六朝特別接近，有些文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的風(fēng)格，產(chǎn)生了不少具有魏晉風(fēng)度的人物。如今，金克木、張中行、季羨林都已化作云煙。六朝人物，真是越來(lái)越稀罕了。
（選自《那些有傷的讀書人》，有刪改）
（1）“危城北平，還是能夠安放得下一張平靜的書桌?！边@句話如何理解？
（2）根據(jù)文意，概括張中行先生“夕陽(yáng)紅”的具體表現(xiàn)。
（3）作者稱張中行先生為“六朝人物”，理由是什么？組卷：3引用：1難度：0.3