2023年江西省贛州市中考語文一模試卷
發(fā)布：2024/5/2 8:0:9
一、語言文字運用（10分）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
魚類體表的色彩是動物世界中最豐富、最艷麗多彩，也是最迷人的，其色彩的種類遠遠超過昆蟲和鳥類。當(dāng)我們走進魚類水族館，那一幅幅絢麗多彩的畫面，使人目不① （ xiá）接，尤其是那些穿梭于珊瑚礁中的熱帶海洋魚類，更使人② ，令人留連忘返。這些都是魚類對環(huán)境長期適應(yīng)的產(chǎn)物，對魚類的繁衍和生存具有重要的意義。
（1）文中加點字“絢”的讀音正確的是
A.xiàn
B.xuàn
C.xún
D.xùn
（2）在文中橫線①處填入漢字正確的是
A.瑕
B.遐
C.葭
D.暇
（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖?
A.五彩繽紛
B.琳瑯滿目
C.目眩神迷
D.心神不寧
（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是
A.這些不但都是魚類對環(huán)境長期適應(yīng)的產(chǎn)物，而且對魚類的繁衍和生存具有重要的意義。
B.這些都是魚類對環(huán)境長期適應(yīng)，對魚類的繁衍和生存具有重要的意義。
C.這些都是魚類對環(huán)境長期適應(yīng)的產(chǎn)物，對魚類的生存和繁衍具有重要的意義。
D.由于這些都是魚類對環(huán)境長期適應(yīng)的產(chǎn)物，使魚類的生存和繁衍具有重要的意義。組卷：17引用：3難度：0.7 -
2．下列句子組成語段順序排列正確的一項是 （ ?。?br />①矛盾嗎？不矛盾，可作“一體兩面”解也！
②一為瀏覽式閱讀，只求了知梗概大意，遇不解或滯礙處大可掃眼略之，未必求什么甚解。陸九淵讀書詩云：“木曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量”。
③世間大致有兩種不同的閱讀方法。
④一為精思熟讀，更兼博詢旁稽，以求爬羅剔抉，斑斑有據(jù)。同樣是陸九淵，且在同一首詩中又云：“讀書切記太慌忙，涵泳功夫興味長?！?br />⑤前者或能于潛移默化、潤物無聲之中獲取無形收益、長期效應(yīng)；后者則以學(xué)問的精進及某些專業(yè)領(lǐng)域剔膚見骨、探驪得珠為旨?xì)w。組卷：36引用：4難度：0.8 -
3．學(xué)校開展以“家國天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下列名言不符合活動主題的是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：4難度：0.9
二、古代詩文閱讀（20分）
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4．閱讀下面這首詩歌，完成問題。
喜 晴
謝蓮
十日江村煙雨濛，曉來初快①日升東。
挼莎②蕉葉展新綠，從臾③榴花開晚紅。
得句又從山色里，發(fā)機④渾⑤在鳥聲中。
披衣出戶眄⑥田野，好在良苗懷晚風(fēng)。[注]①快：快意。②挼莎（ruó suō）：摩挲。③從臾：慫恿、勸說。④發(fā)機：本意為撥動弓弩，這里指觸動詩情。⑤渾：全。⑥眄（miàn）：斜著眼睛看。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.首聯(lián)描繪了連日雨后旭日東升的情景。
B.頷聯(lián)用比喻的手法，從側(cè)面描寫風(fēng)。
C.詩人看到眼前生機勃勃的景象，詩興大發(fā)。
D.本詩描繪了作者的田園生活，風(fēng)格清快明麗。
（2）本詩題為《喜晴》，請簡析詩中何處透著喜意。組卷：29引用：6難度：0.5
四、名著閱讀（10分）
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12．毛澤東贊譽白求恩是“一個純粹的人”，楊振寧說鄧稼先“一生喜歡‘純’字所代表的品格”。“純”是指純凈、不含雜質(zhì)。請從下列名著人物中任選一個，結(jié)合內(nèi)容，解讀其“純”。80字左右。
《朝花夕拾》阿長
《紅星照耀中國》朱德
《水滸傳》李逵組卷：21引用：3難度：0.5
五、寫作（50分）
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13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
可樂不知道自己是誰，“我是一只猴子嗎？”“我應(yīng)該住在山洞里嗎？”可樂不知道自己的腳為什么那么大，“是用來滑水的嗎？”
……
一天，樹林里的兔子們大喊：“杰西來了！”“杰西是誰？”可樂問。兔子們沒工夫回答，消失在地洞里?？蓸愤€在琢磨他的大腳。杰西鉆出灌木叢?！澳闶且恢圾喿飓F嗎？”可樂問。杰西露出尖牙，說：“不，我是黃鼠狼，你是我最愛吃的兔子！”可樂像閃電一樣轉(zhuǎn)過身，用他的超級大腳使勁一踢，黃鼠狼飛過天空，遠遠地。其他兔子歡呼：“你是一個英雄，可樂！”
“真奇怪?！笨蓸氛f。
“我還以為我只是一只兔子呢?！?br />上述材料給予我們諸多的聯(lián)想和思考，如探尋、懷疑、勇敢、突破……請根據(jù)材料，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于600字。組卷：6引用：2難度：0.5