2023年四川省攀枝花市中考語文二模試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共24分）

• 1．根據(jù)提示，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）水何澹澹，

   

  。（《觀滄?！凡懿伲?br />（2）商女不知亡國恨，

   

  。（《泊秦淮》杜牧）
  （3）

   

  ，學(xué)詩謾有驚人句。（《漁家傲》李清照）
  （4）

   

  ，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）
  （5）

   

  ，在水一方。（《蒹葭》《詩經(jīng)》）
  （6）但愿人長久，

   

  。（《水調(diào)歌頭》蘇軾）
  （7）

   

  ？英雄末路當(dāng)磨折。（《滿江紅》秋瑾）
  （8）

   

  ，萬古惟留楚客悲。（《長沙過賈誼宅》）
  （9）《出師表》中表明諸葛亮無意功名、淡薄名利的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“糖葫蘆，冰糖葫蘆嘞……”這一聲吆喝抑揚(yáng)頓挫、渺遠(yuǎn)悠長，成了我們童年最甜蜜的回憶。

  B．德州的夜市人聲鼎沸，熱鬧異常。小地?cái)偨o老百姓帶來了便捷，也給城市生活增添了一絲煙火氣息。

  C．這哥倆兒性格銖兩悉稱；一個(gè)活潑開朗，一個(gè)不茍言笑。

  D．詩書畫印的結(jié)合，是中國畫特有的藝術(shù)形式，可謂珠聯(lián)璧合，相得益彰。
  組卷：178引用：6難度：0.8

  解析

• 3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，我們只有把防控工作抓緊抓實(shí)，就能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序的全面恢復(fù)創(chuàng)造條件。（將“就”改為“才”）

  B．他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享，雖有受到“攻擊”的心理準(zhǔn)備，但更渴望贏得大家的贊賞。（將“高高興興地”調(diào)至“分享”前）

  C．“二十四節(jié)氣”雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。（在“規(guī)律”后加上“的理念”）

  D．我以前對(duì)開平碉樓不以為意，直到前些日子去實(shí)地參觀，才明白這些風(fēng)格迥異的建筑是先輩背井離鄉(xiāng)、漂洋過海討生活的歷史見證。（刪去“實(shí)地”）
  組卷：580引用：12難度：0.8

  解析

三、古代詩文閱讀（共51分）

• 9．文學(xué)類文本閱讀。
  臘梅花
  汪曾祺      ①“雪花、冰花、臘梅花……”我的小孫女這一陣?yán)鲜浅@首兒歌。其實(shí)她沒有見過真的臘梅花，只是從我畫的畫上見過。
        ②周紫芝《竹坡詩話》云：“東南之有臘梅，蓋自近時(shí)始。余為兒童時(shí)，猶未之見。元祜間，魯直諸公方有詩，前此未嘗有賦此詩者。政和間，李端叔在姑谿，元夕見之僧舍中，嘗作兩絕，其后篇云：‘程氏園當(dāng)尺五天，千金爭(zhēng)賞憑朱欄。莫因今日家家有，便作尋常兩等看?！^端叔此詩，可以知前日之未嘗有也?！笨此囊馑?，臘梅是從北方傳到南方去的。但是據(jù)我的印象，現(xiàn)在倒是南方多，北方少見，尤其難見到長成大樹的。我在頤和園藻鑒堂見過一棵，種在大花盆里，放在樓梯拐角處。因?yàn)椴皇情_花的時(shí)候，綠葉披紛，沒有人注意。和我一起住在藻鑒堂的幾個(gè)搞劇本的同志，都不認(rèn)識(shí)這是什么。
        ③我的家鄉(xiāng)有臘梅花的人家不少。我家的后園有四棵很大的臘梅。這四棵臘梅，從我記事的時(shí)候，就已經(jīng)是那樣大了。很可能是我的曾祖父在世的時(shí)候種的。這樣大的臘梅，我以后在別處沒有見過。主干有湯碗口粗細(xì)，并排種在一個(gè)磚砌的花臺(tái)上。這四棵臘梅的花心是紫褐色的，按說這是名種，即所謂“檀心磬口”。臘梅有兩種，一種是檀心的，一種是白心的。我的家鄉(xiāng)偏重白心的，美其名曰：“冰心臘梅”，而將檀心的貶為“狗心臘梅”。臘梅和狗有什么關(guān)系呢？真是毫無道理！因?yàn)樗枪沸牡?，我們也就不大看得起它?br />      ④不過憑良心說，臘梅是很好看的。其特點(diǎn)是花極多——這也是我們不太珍惜它的原因。物稀則貴，這樣多的花，就沒有什么稀罕了。每個(gè)枝條上都是花，無一空枝。而且長得很密，一朵挨著一朵，擠成了一串。這樣大的四棵大臘梅，滿樹繁花，黃燦燦的吐向冬日的晴空，那樣的熱熱鬧鬧，而又那樣的安安靜靜，實(shí)在是一個(gè)不尋常的境界。不過我們已經(jīng)司空見慣，每年都有一回。每年臘月，我們都要折臘梅花。上樹是我的事。臘梅木質(zhì)疏松，枝條脆弱，上樹是有點(diǎn)危險(xiǎn)的。不過臘梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身輕，正是“一日上樹能千回”的時(shí)候，從來也沒有掉下來過。我的姐姐在下面指點(diǎn)著：“這枝，這枝！——哎，對(duì)了，對(duì)了！”我們要的是橫斜旁出的幾枝，這樣的不蠢；要的是幾朵半開，多數(shù)是骨朵的，這樣可以在瓷瓶里養(yǎng)好幾天——如果是全開的，幾天就謝了。
        ⑤下雪了，過年了。大年初一，我早早就起來，到后園選摘幾枝全是骨朵的臘梅，把骨朵都剝下來，用極細(xì)的銅絲——這種銅絲是穿珠花用的，就叫做“花絲”，把這些骨朵穿成插鬢的花。我們縣北門的城門口有一家穿珠花的鋪?zhàn)樱曳艑W(xué)回家路過，總要鉆進(jìn)去看幾個(gè)女工怎樣穿珠花，我就用她們的辦法穿成各式各樣的臘梅珠花。我在這些臘梅珠子花當(dāng)中嵌了幾粒天竺果——我家后園的一角有一棵天竺。黃臘梅、紅天竺，我到現(xiàn)在還很得意：那是真很好看的。我把這些臘梅珠花送給我的祖母，送給大伯母，送給我的繼母。她們梳了頭，就插戴起來。然后，互相拜年。我應(yīng)該當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師的，寫什么屁小說！
  （選自《晚飯花集》）      這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
  “我在開花！”它們?cè)谛Α?br />“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br />      每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
  （節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）（1）下列對(duì)《臘梅花》這篇散文構(gòu)思的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文構(gòu)思精巧，緊圍臘梅花展開，不經(jīng)意之間的敘說道出了人生哲理。
  B．這篇散文語言明白曉暢，娓娓道來，如話家常。
  C．作者的家鄉(xiāng)臘梅花很多，因?yàn)楹芏?，所以也就不顯得那么珍貴了。
  D．作者從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師，但由于種種原因，而沒有實(shí)現(xiàn)，讓作者不勝遺憾。
  （2）文章第一段作者從小孫女所唱的兒歌寫起，這樣的開頭有什么作用？
  （3）圍繞臘梅花，作者敘說了哪幾件主要的事？
  （4）你是如何理解文章最后一句話“我應(yīng)該當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師的，寫什么屁小說”？
  （5）文中劃線句子和鏈接材料中的劃線句子都是寫花，但在表達(dá)效果上有異同，試著從煉字煉詞的角度加以分析。
  組卷：43引用：3難度：0.3

  解析

四、寫作（共60分）

• 10．閱讀下面材料，按要求作文。
  ??端午節(jié)，奶奶送來她親手包的粽子，滿含期待地看著你吃，但你卻很想告訴她，你其實(shí)并不喜歡粽子；舞臺(tái)上，老師極力鼓勵(lì)你旋轉(zhuǎn)，你驚訝地發(fā)現(xiàn)，膽怯的你在飛旋時(shí)居然如此自信而輕盈……生活中，我們常常是這樣彼此聯(lián)系的?！澳愕摹鄙袂?、態(tài)度、言語、行為……往往觸發(fā)“我的”喜怒哀樂，也啟示“我”產(chǎn)生新的思考。
  ??請(qǐng)以“你的_______，我的_______”為題，寫一篇作文。
  ??要求：
  （1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整再作文；
  （2）立意自定，文體不限（詩歌除外）；
  （3）不少于600字；
  （4）字跡工整、書面整潔；
  （5）不得抄襲、套作；
  （6）文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析