2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市聯(lián)合體高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        “文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時序?！睆墓胖两?，文藝文化的發(fā)展一直是與時代的變遷緊緊聯(lián)系在一起的。先秦時期，社會動蕩不安、紛爭不斷，催生出了百家爭鳴的興盛局面；而《詩經(jīng)》、楚辭、先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)樣式的不同呈現(xiàn)，則無不與其所處時代的精神氣度、人文追求緊密相連?？梢?，文藝誕生于現(xiàn)實也有著深刻的時代性特征。
        改革開放40多年來，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了為世界矚目的成就。偉大的時代需要偉大的作品，這種史詩般的變化為文藝創(chuàng)作提供了巨大的資源寶庫和豐厚滋養(yǎng)，文藝工作者有責(zé)任和使命去反映這一偉大時代，寫出中華民族的新史詩。習(xí)近平總書記指出：“要抒寫改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃實踐，抒寫多彩的中國、進(jìn)步的中國、團(tuán)結(jié)的中國，激勵全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。”從更深層次上說，偉大的時代孕育出團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，這些精神凝結(jié)成為具有向心力和引領(lǐng)力的社會土義核心價值觀；成為中國精神的集中體現(xiàn)和時代表達(dá)。因此，文藝要反映這一偉大的時代，把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀作為根本任務(wù)。
        文藝反映時代，是文化自信的重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)作出具有鮮明民族特點(diǎn)和個性的優(yōu)秀作品，要對博大精深的中華文化有深刻的理解，更要有高度的文化自信?！蓖ǔ６?，人們很容易產(chǎn)生厚古薄今、舍近求遠(yuǎn)的心理，對文藝而言，許多人可能會覺得古代的、西方的作品就是好的、優(yōu)秀的，而當(dāng)下的、中國自己的作品可能就是低水平的。這一觀念的形成，與對自身文化缺乏自信是密切相關(guān)的?，F(xiàn)在許多文藝作品躲避生活、逃避崇高，難以真實地反映時代，致使那些虛無歷史、脫離大眾、脫離現(xiàn)實的作品大行其道，泛濫成災(zāi)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“沒有文化自信，不可能寫出有骨氣、有個性、有神采的作品?！彼?，我們一定要樹立文化自信，不僅要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，更要多寫中國當(dāng)代故事，將美麗的中國、昌盛的中國、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊宫F(xiàn)出來，不斷提升中華民族的凝聚力、自信心、自豪感。
        反映當(dāng)代社會的偉大實踐，是文藝發(fā)展的內(nèi)在要求。沒有現(xiàn)實生活，文藝就是“無源之水”“無本之木”，是不可能動人感人的，這是由文藝的本質(zhì)規(guī)律所決定的。歷史已經(jīng)證明，能夠千古流傳的文藝作品，比如《詩經(jīng)》《史記》《荷馬史詩》《神曲》等，無一不是立足于其所產(chǎn)生的時代，并對這一時代作出深刻反映的具有時代特色的作品。可以說，無論是現(xiàn)實主義，還是浪漫主義，它們創(chuàng)作的首要原則都應(yīng)是立足現(xiàn)實、反映生活，這是任何文藝創(chuàng)作都不能違背的原則。只有反映了時代的作品，才有可能成為經(jīng)典，從而推動文藝發(fā)展和繁榮。
  （摘編自丁國旗《習(xí)近平有關(guān)文藝系列重要論述的方法探討》）材料二：
        張江（中國社會科學(xué)院教授）：習(xí)近平同志指出：“典型人物所達(dá)到的高度，就是文藝作品的高度，也是時代的藝術(shù)高度。只有創(chuàng)作出典型人物，文藝作品才能有吸引力、感染力、生命力。”這體現(xiàn)了文藝創(chuàng)作的基本規(guī)律，從文藝本體角度來講，富有典型意義的文學(xué)藝術(shù)應(yīng)該是也必然是與時代貫通的，而不僅僅是只與“自我”相通的“內(nèi)化品”。它濃縮時代、折射時代、呼應(yīng)時代，成為時代的意義表征。
        吳義勤（中國作協(xié)書記處書記）：從中外文學(xué)發(fā)展史來看，典型人物形象塑造始終是敘事作品創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的文藝作品，因為成功塑造了典型形象，產(chǎn)生經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。中國現(xiàn)代文學(xué)中，魯迅筆下的阿Q、巴金筆下的覺新、老舍筆下的“駱駝祥子”都是典型人物。當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典成功塑造的楊子榮、梁生寶、江姐等新人物形象，也都以鮮明的時代性和豐滿性格感動成千上萬讀者。
        柳建偉（八一電影制片廠廠長）：當(dāng)代中國正處在三千年未有之變局中，社會生活天翻地覆，為新的文藝高峰積累肥沃土壤和豐富營養(yǎng)?！爸幐鑺^斗人生，刻畫最美人物”，既是新時代給文藝家提出的新任務(wù)，也是當(dāng)代文藝家必須面對的時代課題。作家、藝術(shù)家們?nèi)糇屑?xì)研讀生活，遵循文藝創(chuàng)造規(guī)律，一定能創(chuàng)造出一批可與這個偉大時代相匹配的典型人物形象。
        張志忠（首都師范大學(xué)文學(xué)院教授）：鴉片戰(zhàn)爭以來170多年間中華民族為追求民族復(fù)興前赴后繼，可歌可泣，為文學(xué)提供巨大表現(xiàn)空間。人與時代一起成長，貼近大時代的靈魂脈動，表現(xiàn)歷史劇變中人的命運(yùn)遭際，塑造萃集時代和人生深刻內(nèi)蘊(yùn)的英雄、弄潮兒、普通人等形象，正逢其時。但同時，時代的發(fā)展變化導(dǎo)致社會的復(fù)雜性、環(huán)境的復(fù)雜性、人的復(fù)雜性都空前增強(qiáng)，將這種紛繁復(fù)雜轉(zhuǎn)化為有效的典型環(huán)境和典型人物，無疑是更大的挑戰(zhàn)，需要更高超的本領(lǐng)和能力。
  （摘編自《典型的高度就是藝術(shù)的高度》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.我國歷史上不同時期出現(xiàn)的不同文學(xué)樣式，與其所處時代的精神氣度、人文追求有密切關(guān)聯(lián)。
  B.只有深刻理解中華文化，多寫中國當(dāng)代故事，才能扭轉(zhuǎn)人們“古代的、西方的作品就是優(yōu)秀”的觀念。
  C.從文藝本體角度來講，富有典型意義的文學(xué)藝術(shù)一定要與時代相貫通，成為時代的意義表征。
  D.時代的發(fā)展變化導(dǎo)致社會紛繁復(fù)雜，這為當(dāng)下文藝工作者塑造有效的典型環(huán)境和典型人物增加了難度。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.偉大時代的新變化為文藝創(chuàng)作提供了豐富的素材，有助于文藝工作者創(chuàng)作出優(yōu)秀的文藝作品。
  B.任何文藝創(chuàng)作都應(yīng)立足現(xiàn)實，反映生活。因此作家想要打造反映時代的精品，，可以深入一線。
  C.從中外文學(xué)發(fā)展史來看，作家那些享有盛譽(yù)，獲得成功的作品，都有塑造出典型的人物形象。
  D.國內(nèi)的作家們?nèi)裟茏屑?xì)研診生活，遵循文藝創(chuàng)造規(guī)律，一定能創(chuàng)造比西方作品更經(jīng)典、偉大的佳作。
  （3）下列文論，最適合作為論據(jù)支撐材料一觀點(diǎn)的一項是

   

  
  A.班固：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄?！?br />B.孔子：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”
  C.曹丕：“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強(qiáng)而致?！?br />D.王安石：“且所謂文者，務(wù)為有補(bǔ)于世而已矣?！?br />（4）請分析材料一是如何體現(xiàn)論證的嚴(yán)密性的。
  （5）作家梁曉聲的長篇小說《人世間》以北方某省會城市某平民區(qū)為背景，以一位周姓平民子弟的生活軌跡為線索，從20世紀(jì)70年代寫到改革開放后的21世紀(jì)初，多角度、多方位、多層次地描寫了中國社會的巨大變遷和百姓生活的跌宕起伏。2019年8月16日，此書獲第十屆茅盾文學(xué)獎。請結(jié)合兩則材料，簡要分析該作品榮獲茅盾文學(xué)獎的原因。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀材料，完成小題。
  吳召兒
  孫犁      我們機(jī)關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。
        我組織民校婦女識字班，課程第一是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。
        一天，我翻著點(diǎn)名冊，隨便叫了個名字：“吳召兒！”
        我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：“念書嗎？”
        “對！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！”
        她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動聽。就是她這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎的一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那激動的水流的聲響，聽到在這山草衰白柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。
        十一月“反掃蕩”。我當(dāng)了一個小組長，我們的向?qū)Ю喜粊怼Ｎ遗艿酱彘L家里去找，村長散披著黑羊皮襖，見我就笑著說：“男的分配完了，給你找了一個女的！”
        “女的就女的吧，在哪里呀？”我說。
        一個女孩子跑出來，穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。
        “真是，”村長也在抱怨，“這是‘反掃蕩’呀，又不是到區(qū)里驗操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！”
        “盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件?！迸⒆有χ?，“走吧，同志！”說著就跑下坡去。
        在路上，她走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里？”
        “先到神仙山！”她回過頭來一笑，這時我才認(rèn)出她就是那個吳召兒。
        “到了神仙山，我有親戚?！彼f，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！”
        天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。
        北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。
        “這都是我們的同志。”吳召兒大聲對她姑說，“快給他們點(diǎn)火做飯吧！”老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和她姑有說不完的話。
        “你爹給你買的新襖？”姑問。
        “他哪里有錢？是我給軍隊上納鞋底換的?！?br />      第二天，我們在這高山頂上休息了一天。
        以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。
        這一夜下起大雨來，雨下得那樣暴。在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走。
        吳召兒緊拉著我爬到大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。聽到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。
        一清早放晴，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊?？墒亲呱搅?，你就算保險了？兔崽子們！”
        敵人的目標(biāo)，顯然是在這個山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：“你去集合人，我去截兔崽子們?！彼谀莵y石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。
        我喊：“紅棉襖不行??！”
        “我要偽裝起來！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊?。?br />      她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
        當(dāng)我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放光的。
         1949年11月
         （有刪改）（1）下列對小說思想內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．小說寫“我們”組織民校婦女識字、唱歌、碰球，既表現(xiàn)了我黨主張男女平等的思想，對群眾的文化教育，更表現(xiàn)出融洽的軍民魚水之情。
  B．“我聽到了只有在阜平……一只黃鸝的叫喚”表明吳召兒認(rèn)真動聽的讀書聲給“我”留下了深刻美好的印象。
  C．吳召兒認(rèn)真的讀書聲給“我”留下了深刻印象，在十一月“反掃蕩”中，村長安排她做向?qū)В覙芬饨邮芰恕?br />D．小說結(jié)尾給“我”也給讀者留下了懸念和無盡牽掛，但“我”堅信革命志士以及廣大群眾為民族解放事業(yè)英勇奮斗、不怕犧牲的革命精神會被永遠(yuǎn)銘記。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說寫吳召兒出場時在背后掩藏東西，這為后文寫她勇敢殺敵埋下了伏筆。
  B．小說寫“我”與吳召兒第二次見面時，她穿著紅棉襖，挎著白掛包，包里裝著三顆手榴彈，運(yùn)用白描手法，刻畫出了一個英姿颯爽、時刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士形象。
  C．小說對“村長”和“姑”這兩個次要人物的描寫著墨不多，但動作、語言等相關(guān)描寫均富有個性，其行為也從側(cè)面表現(xiàn)了老百姓對黨領(lǐng)導(dǎo)的抗戰(zhàn)的支持。
  D．小說倒數(shù)第八段描寫了雨之“暴”，風(fēng)之“狂”，凸顯了山頂環(huán)境的惡劣，為下文表現(xiàn)吳召兒不怕暴雨、不畏困難的形象做了鋪墊。
  （3）小說為什么要多次描寫“紅棉襖”？請簡要分析。
  （4）孫犁的“荷花淀派”作品，一般都充滿樂觀主義精神和浪漫主義氣息，此篇也不例外。請結(jié)合作品簡要分析。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

?（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        作為成熟的類型劇，懸疑劇已經(jīng)形成相對穩(wěn)定的審美范式。這對懸疑劇的取景地提出了一定的要求，而在氣質(zhì)契合這一點(diǎn)上，無論是重慶還是東北小城都具有得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢。
        重慶橋梁密集，建筑鱗次櫛比。重慶①_______，山中有城，城中有山，地形復(fù)雜，道路難辨，就像個迷宮。②_______，重慶的氣候環(huán)境也頗具特色。重慶也被人稱為“霧都”，空氣中水汽含量大，常年濕潤，在冬春季節(jié)，水蒸氣易凝結(jié)成霧。又因其坐落于四川盆地的東南部，四面大山環(huán)繞、云霧一旦產(chǎn)生，往往滯留在此地，不易散開。迷霧籠罩既是一種詩學(xué)隱喻，也是一種現(xiàn)實，它往往能營造出一種低沉、陰郁，與懸疑劇的氣質(zhì)十分契合。
        與東三省有關(guān)的懸疑作品，故事大多發(fā)生在東北小城那些落魄的工業(yè)基地。并且，故事大都發(fā)生在冰天雪地之中，陰暗的天空、蒼茫的雪原、③_______，讓試圖尋找案件突破口的主人公舉步維艱，每一步都如履薄冰。生理性的煎熬與不適很容易轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦砩系臒o助無望——這樣的情緒可以迅速將觀眾拉入懸疑劇的語境。
  （1）下列句子中的“自然”與“無論是重慶還是東北小城都具有得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢”中的“自然”，意義和用法相同的一項是

   

  
  A.久在樊籠里，復(fù)得返自然。
  B.虞美人可以自然生長在除了沼澤以外的所有生物群系中。
  C.車到山前必有路，船到橋頭自然直。
  D.住房、教育、醫(yī)療、社保等哪方面都要錢，自然，居民開支也就謹(jǐn)慎多了。
  （2）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完成連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。將表述正確的句子寫下來。
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        本試卷語言文字運(yùn)用I中提到的沈祖菜，她是不幸的，身處于動蕩時代，國憂家恤，萃于一身；但她又是有幸的，能在那樣的時代中，令詞作獨(dú)樹一幟。在當(dāng)代青少年中，面對不幸，有人選擇沉溺其中、放任自流；而有的人激流勇進(jìn)、踔厲奮發(fā)。
        請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析