2022-2023學(xué)年福建省泉州市石獅市永寧中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(每小題3分,共30分)
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1.下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
組卷:16引用:3難度:0.8 -
2.人體中化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)。人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:49引用:7難度:0.7 -
3.下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是( )
組卷:19引用:3難度:0.7 -
4.科學(xué)家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中砷的含量。如圖為砷元素在元素周期表中的單元格與砷原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( ?。?/h2>
組卷:192引用:6難度:0.6 -
5.下列元素符號中,既能表示該元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示物質(zhì)的是( )
組卷:12引用:1難度:0.6 -
6.要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識世界。對下列事實(shí)解釋錯誤的是( )
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋 A 警犬可以通過氣味尋找地震中的被困人員 分子在不斷運(yùn)動 B 50L水和50L酒精混合后的體積小于100L 分子之間有間隔 C 水蒸發(fā)變成水蒸氣 分子大小發(fā)生改變 D N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑,O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 不同分子性質(zhì)不同 組卷:22引用:3難度:0.6
二、填空題
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17.在元旦聯(lián)歡晚會上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù),用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來.為了揭開魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
②NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng).
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2.
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2.
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【解釋與結(jié)論】序號 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)1 / 實(shí)驗(yàn)2 帶火星的木條復(fù)燃 實(shí)驗(yàn)3 帶火星的木條復(fù)燃
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到
(2)實(shí)驗(yàn)2中,A裝置中發(fā)生的變化是
(3)實(shí)驗(yàn)3中,B裝置所盛試劑及其作用是
(4)由上述3個實(shí)驗(yàn)可判斷,猜想②、③成立.已知實(shí)驗(yàn)2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
【反思與評價】
(1)根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還可得到的信息是
(2)根據(jù)探究所獲得的知識,小剛同學(xué)用過氧化鈉又做了“滴水生火”的魔術(shù),你認(rèn)為該魔術(shù)成功的關(guān)鍵是
(3)與學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比,過氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點(diǎn)是組卷:35引用:3難度:0.1
三、計(jì)算題(共9分)
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18.計(jì)算下列小題
(1)地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素(其化學(xué)式為:C17H14O6),長期食用會引起消化道癌變,請回答并寫出計(jì)算過程:
①黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為
②黃曲霉素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
③15.7g黃曲霉素中含有
(2)氫氣是最理想的綠色能源,實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。如果用32.5克鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑),能制得氫氣多少克?組卷:4引用:2難度:0.5