新人教版九年級下冊《第10單元 酸和堿》2024年單元測試卷
發(fā)布：2024/9/9 1:0:8
一、選擇題
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1．了解溶液的酸堿性，對于生產(chǎn)、生活以及人類的生命活動具有重要意義、某同學(xué)用pH試紙測定了生活中一些物質(zhì)的pH如表，其中酸性最強(qiáng)的是（ ?。?br />
物質(zhì) 醋 醬油 食鹽水 爐具清潔劑 pH 2 5 7 12 組卷：73引用：4難度：0.7 -
2．檸檬酸（C6H8O7）是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，在水溶液中可以解離出H+，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于制造香料或作為飲料的酸化劑。下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：625引用：10難度：0.5 -
3．歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小麗總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中“-”連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），除指示劑外圖①中的物質(zhì)可能是（ ）組卷：93引用：3難度：0.6 -
4．用如圖裝置進(jìn)行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>組卷：115引用：2難度：0.6 -
5．已知氫氧化鋰（LiOH）是堿性蓄電池電解質(zhì)的添加劑，可增加電容量12%～15%，提高使用壽命2～3倍．其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似．下列對氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：140引用：9難度：0.7 -
6．古羅馬貴族階層發(fā)現(xiàn)一種金屬器皿，用其盛葡萄酒可除掉酒中的酸而使酒味純正。已知，除酸過程酸與金屬間發(fā)生了置換反應(yīng)。下列有關(guān)推斷肯定錯誤的是（ ）
組卷：67引用：3難度：0.6
四、計算題
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19．欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取50g稀硫酸樣品于燒杯中，將10%的NaOH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。回答下列問題：
（1）a點溶液中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。
（2）計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）組卷：51引用：3難度：0.5
五、科學(xué)探究題
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20．進(jìn)行化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的主要途徑，根據(jù)要求完成下列實驗探究。
（1）用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
①實驗一目的是探究實驗一 實驗二 
對硝酸鉀溶解性的影響；
②實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和。
（2）某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液不變色。于是針對此溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了科學(xué)探究。
A．猜想與假設(shè)：
猜想一：反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；
猜想二：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液呈中性；
猜想三：反應(yīng)后稀鹽酸過量，溶液顯酸性。
同學(xué)們經(jīng)過討論后覺得猜想一不正確，其理由是：。
B．設(shè)計并進(jìn)行實驗：
①化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗證自己的猜想，設(shè)計了實驗方案一：
②請你設(shè)計另一個實驗方案（與實驗方案一不同），驗證猜想三成立，并填寫下表：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比。 pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）猜想二不成立，
猜想三成立實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 猜想二不成立，
猜想三成立組卷：62引用：5難度：0.5