2021-2022學(xué)年湖南省常德市澧縣七年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/26 18:30:2
一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共48分，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填在下表里）
-
1．學(xué)習(xí)中國古代史，讀懂朝代演變示意圖是一項(xiàng)重要的能力，如圖中①處應(yīng)填入的朝代是（ ?。?/h2>組卷：58引用：10難度：0.5 -
2．“輸送物資最方便的乃是水運(yùn)，然而無論黃河、淮水，還是長江，中國主要的江河都是自西向東，沒有連接南北的河流。于是，隋煬帝決定以人工之力來完成此事?！庇刹牧峡芍?，隋朝大運(yùn)河的作用是（ ）
組卷：436引用：36難度：0.9 -
3．唐太宗牢記魏征的話：“君主似舟，人民似水，水能載舟，也能覆舟”，并以此告誡太子。唐太宗這么做的根本原因是（ ）
組卷：26引用：6難度：0.7 -
4．錢穆在《國史新論》中說：“唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國行政事務(wù)。這兩種制度，奠定了中國傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)?！辈牧现小肮_選拔人才”的制度是指（ ?。?/h2>
組卷：190引用：40難度：0.7 -
5．武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，《資治通鑒》對(duì)她的評(píng)價(jià)是“政由已出，明察善斷，故當(dāng)時(shí)英賢亦競(jìng)為之用。”當(dāng)時(shí)“亦競(jìng)為之用”的“英賢”有（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.6 -
6．元代王禎在《農(nóng)書》中描述到“南方水田泥耕，其田高下闊狹不等，一犁一牛挽之，作止回旋，惟人所便。”此農(nóng)具是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：5難度：0.5 -
7．在影視作品中，因?yàn)槌霈F(xiàn)不符合歷史史實(shí)的場(chǎng)景、物品或前后場(chǎng)景不一致，被稱為“穿幫”。電視劇《大唐榮耀》攝制組布置了一個(gè)書房場(chǎng)景。根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)判斷，以下會(huì)導(dǎo)致“穿幫”的道具是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.8 -
8．唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動(dòng)。唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（ ?。?/h2>
組卷：205引用：211難度：0.8
二、材料題（25題26分，26題26分，共52分）
-
25．閱讀下列材料，回答問題。
唐朝在政治經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外交流等方面都有很大的建樹，并呈現(xiàn)出一片繁榮盛景，在當(dāng)時(shí)世界上有較大影響力。
材料一：在當(dāng)時(shí)（隋唐時(shí)期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)……我國的這一制度對(duì)西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。
--徐中約《中國近代史》材料二：貞觀四年（630年），皇帝想重修乾元殿。大臣張玄素勸諫皇帝說：“現(xiàn)在這樣大興土木，跟隋朝有何兩樣……現(xiàn)在剛統(tǒng)一不久，國家元?dú)馍形椿謴?fù)，百姓生活極其貧困，接著又大興徭役賦稅，這是在重蹈隋朝滅亡的覆轍呀！”唐太宗于是放棄重修乾元殿。
材料三：中國古代曾積極同世界各國交流：漢朝有這樣一條路，沿著這條路，東方的絲織品及冶鐵等技術(shù)相繼傳至歐洲，西方的汗血馬、音樂等也紛紛東來；唐朝有這樣一群人，他們歷經(jīng)艱難把域外文化帶入唐土，又矢志不渝把唐朝文化傳播四方……
（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，有人稱“這一制度”為中國古代的“第五大發(fā)明”，指的是什么制度？
（2）根據(jù)材料二，概括指出唐太宗最終罷修乾元殿的原因。
（3）材料三體現(xiàn)了文明交流的哪種形式？關(guān)于唐朝的“這樣一群人”，請(qǐng)舉一例予以說明。
（4）根據(jù)上述三則材料和所學(xué)知識(shí)，概括其所反映的“盛唐”局面形成的原因。組卷：10引用：3難度：0.5 -
26．我國自古以來就是一個(gè)多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動(dòng)了國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！?br />--唐太宗
材料二：“凡四十年不識(shí)干戈，歲遺差優(yōu)，然不足以當(dāng)用兵之費(fèi)百一二焉，則知澶淵之盟，未為失策，而所可痛者，當(dāng)國大臣，論和之后，武備皆廢。”
--《續(xù)資治通鑒長編》
材料三：遼宋西夏時(shí)期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點(diǎn)。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
--摘編自翁獨(dú)健《中國民族關(guān)系史綱要》材料四：一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原；第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致其與中原王朝勢(shì)均力敵，形成割據(jù)分裂局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。
--摘編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》
請(qǐng)回答：
（1）材料一表明唐太宗實(shí)行了怎樣的民族政策？因此他也得到了少數(shù)民族怎樣的尊重？
（2）材料二涉及的盟約是哪兩個(gè)政權(quán)之間簽訂的？依據(jù)材料說一說作者怎樣看待這一盟約的。
（3）依據(jù)材料三，指出遼宋西夏時(shí)期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。
（4）依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說唐、宋、元時(shí)期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式？
（5）綜合以上探究內(nèi)容，談?wù)勥@對(duì)當(dāng)今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義。組卷：272引用：12難度：0.3