浙教版八年級(jí)下冊(cè)《第7課 傳感與識(shí)別》2022年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9
一、選擇題
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1．傳感和（ ?。┦俏锫?lián)網(wǎng)感知物理世界獲取信息和實(shí)現(xiàn)物體控制的首要環(huán)節(jié)。
組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．智能手表屬于一種智能穿戴設(shè)備，很多智能手表功能豐富，語(yǔ)音搜索、定位跟蹤、心率監(jiān)測(cè)、智能鍛煉、睡眠質(zhì)量監(jiān)測(cè)...這些功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．物聯(lián)網(wǎng)是將多種信息傳感設(shè)備等裝置與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來(lái)而形成的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)中的RFID主要用于（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．下列在（ ）應(yīng)用中，主要采用了信息技術(shù)的傳感技術(shù)。
組卷：5引用：1難度：0.7 -
5．“物聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)的目標(biāo)是讓世界上的所有物品通過(guò)信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別和管理。這種技術(shù)（ ）
組卷：9引用：2難度：0.8 -
6．有些計(jì)算機(jī)安裝了人臉識(shí)別軟件，通過(guò)比對(duì)當(dāng)前人臉與計(jì)算機(jī)中的人臉是否一致來(lái)判斷是否允許登錄，這主要是應(yīng)用了（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7
二、填空題
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17．閱讀材料，回答問題。
國(guó)產(chǎn) Mate10 手機(jī)的 CPU“麒麟 970”，內(nèi)嵌了一顆人工智能芯片“寒武紀(jì)”。這顆由中科院研制的芯片，能夠自動(dòng)識(shí)別拍攝場(chǎng)景并對(duì)相機(jī)成像作針對(duì)性的優(yōu)化。該芯片的成功研制，標(biāo)志著我國(guó)智能芯片設(shè)計(jì)行業(yè)進(jìn)入新的階段。
（1）信息技術(shù)主要由計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、通訊技術(shù)和傳感技術(shù)組成，上述例子中手機(jī)圖像信息的采集，主要采用了技術(shù)。
（2）“寒武紀(jì)”芯片能夠自動(dòng)判斷拍攝場(chǎng)景并匹配優(yōu)化模式，這項(xiàng)新技術(shù)應(yīng)用了人工智能的技術(shù)。
（3）Mate10 手機(jī)支持將外文翻譯成中文，這主要應(yīng)用了人工智能的技術(shù)。
（4）手機(jī)指紋解鎖是否屬于人工智能應(yīng)用范疇？（是/否）
（5）衛(wèi)星定位是手機(jī)的一項(xiàng)基本功能，我國(guó)自主研發(fā)的衛(wèi)星定位系統(tǒng)是。組卷：9引用：1難度：0.7 -
18．案例1：現(xiàn)在智能手機(jī)的普及，給人們帶來(lái)快捷、方便的智慧生活。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的生物特征逐漸被應(yīng)用在消費(fèi)電子領(lǐng)域，用來(lái)識(shí)別身份，如人臉識(shí)別；用來(lái)驗(yàn)證手機(jī)機(jī)主身份，如指紋解鎖等，技術(shù)的發(fā)展讓個(gè)人隱私等信息也有了安全等級(jí)。
案例2：隨著面部識(shí)別技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，現(xiàn)在很多火車站都可以通過(guò)刷臉的方式快速進(jìn)站，從而為廣大旅客節(jié)省了寶貴的排隊(duì)時(shí)間。
案例3：假如你使用小米手機(jī)，語(yǔ)音助手“小愛同學(xué)”的體驗(yàn)將給你帶來(lái)意外的驚喜！
小愛同學(xué)從加入到手機(jī)中到歷次迭代改版！小米已經(jīng)對(duì)語(yǔ)音助手“小愛同學(xué)”進(jìn)行了深度開發(fā)、優(yōu)化。語(yǔ)音助手的“語(yǔ)音交互”帶了的信息豐富度，為“小愛同學(xué)”的日常應(yīng)用提供了更多想象的空間，諸如找手機(jī)、查天氣、聽廣播、聽音樂、查資料、發(fā)微信紅包、講故事、控制家電、記錄筆記等等。
請(qǐng)認(rèn)真閱讀分析以上三個(gè)人工智能應(yīng)用的案例，根據(jù)要求回答以下問題。
（1）人工智能的兩大研究領(lǐng)域是什么？
（2）指紋解鎖屬于人工智能的兩大研究領(lǐng)域中的哪一項(xiàng)的應(yīng)用？
（3）讓“小愛同學(xué)”講故事屬于人工智能的兩大研究領(lǐng)域中的哪一項(xiàng)的應(yīng)用？
（4）案例3中的人臉識(shí)別主要運(yùn)用了信息技術(shù)的技術(shù)。
（5）根據(jù)上述案例的描述，目前信息技術(shù)發(fā)展歷程處于第幾次革命，其的內(nèi)容是什么？組卷：12引用：1難度：0.7