人教部編版九年級上冊《第六單元 資本主義制度的初步確立》2020年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．《全球通史》一書中說：“英國資產階級革命的根源可以在國會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到。”其“根源”指的是（ ?。?/h2>
組卷：757引用：260難度：0.9 -
2．在大英圖書館的珍品展廳里，一張黑粗泛黃的羊皮紙，靜靜地躺在玻璃板下幽暗的光影里。這張單薄的羊皮紙，就是距今已有八百多年歷史的《大憲章》。《大憲章》使英格蘭逐漸確立的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：4難度：0.6 -
3．美國學者羅威爾指出：“英國17世紀40年代的政變使一個國王掉了腦袋，1688年的政變使另一個國王失去了王位。”這個“掉了腦袋”的國王是（ ?。?/h2>
組卷：196引用：67難度：0.7 -
4．中共十八屆三中全會公報指出：“要加強對權力運行的制約和監(jiān)督，把權力關進制度的籠子里?！?25年前，為把王權“關進制度的籠子里”，英國資產階級確立的政治原則是（ ）
組卷：46引用：45難度：0.7 -
5．近代英國以《權利法案》為基礎，逐漸形成了君主立憲制?！稒嗬ò浮返暮诵膬热菔牵ā 。?/h2>
組卷：137引用：15難度：0.4 -
6．資本主義取代封建主義是人類歷史發(fā)展上的一個巨大進步，但是這一進步的取得并不是直線上升的運動，而是表現(xiàn)得極其曲折和復雜。從英法資產階級革命的曲折性和反復性中，可以得出的重要啟示是（ ?。?/h2>
組卷：175引用：12難度：0.5 -
7．“遍及整個美洲大陸的激情把所有的人聯(lián)合在一種共同的事業(yè)中……全體人民達到這樣的狂熱程度，以致準備進行瘋狂的嘗試”--英軍統(tǒng)帥蓋奇1774年給倫敦的報告。報告中“共同的事業(yè)”是指（ ?。?/h2>
組卷：60引用：8難度：0.9 -
8．美國費城的“自由鐘”是獨立的象征。它的鐘聲曾在1776年7月4日和1783年4月16日兩次響起，這兩次鐘聲代表的深刻含義分別是（ ?。?/h2>
組卷：118引用：10難度：0.9
二、綜合題
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25．閱讀下列材料：
材料一：我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地理應成為自由獨立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止。
材料二：（在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應在那時（指1863年元旦）及以后永遠獲得自由”，“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由。
請回答：
（1）材料一、材料二分別出自什么法律文件？它們各自為了解決什么問題？
（2）合眾國取得“自由獨立”的途徑是什么？材料一文件的頒布有何意義？
（3）材料二反映的文獻是誰頒布的？該文獻的頒布對美國南北戰(zhàn)爭產生了怎樣的影響？
（4）這兩個重大事件的解決對本國發(fā)展有何共同影響？對我國發(fā)展有什么啟示？組卷：33引用：2難度：0.4 -
26．馬克思說革命是歷史發(fā)展的火車頭。閱讀下列材料，回答問題。
【革命與自由】
材料一：在開始的時候，所謂自由是指貴族對抗國王，可是后來，它逐步地就變成了整個國家反抗國王的暴政。在幾百年的時間中，王權與民權之間的這種斗爭，是英國政治史發(fā)展的一個主線，正是在這樣的抗爭中，英國走出了中世紀，走進了現(xiàn)代世界。
----錢乘旦《大國崛起》解說詞（1）材料一中的“整個國家反抗國王的暴政”指哪一事件？依據材料，這一事件的焦點是什么？
【革命與獨立】
材料二：美國獨立戰(zhàn)爭期間，路易（法國國王路易十六）援助美國并非他熱愛民主起義，而是由于他畏懼且憎恨英國。他幫助美國，支持自由事業(yè)，可這卻成為壓倒法國的最后一塊巨石，法國已徹底倒閉了。
----海斯﹒穆恩﹒韋蘭《全球通史》（2）材料二表明美國獨立戰(zhàn)爭能夠勝利有哪一因素？結合所學知識，如何理解“這卻成為壓倒法國的最后一塊巨石”？
【革命與專制】
材料三：法國在革命者廢除君主政體后，重新構建了社會秩序。然而法國革命者卻無法設計出一個可以取代君主專制的穩(wěn)定政體。19世紀初，拿破侖將法國置于軍事統(tǒng)治之下，使革命理念得以在西歐大部分地區(qū)傳播開來。
----《簡明新全球史》（3）依據材料三，分析法國大革命后拿破侖帝國建立的原因。結合所學知識，拿破侖的統(tǒng)治有何影響？
【革命的共性】
（4）綜合上述探究，分析資產階級革命的共同影響。組卷：18引用：5難度：0.5