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2022-2023學(xué)年天津市南開中學(xué)高三(上)月考生物試卷(11月份)

發(fā)布:2024/9/4 12:0:8

一、單項(xiàng)選擇題:(每題4分,共48分,在題目給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題選出答案后,請(qǐng)用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。)

  • 1.如圖為胰島素的兩條肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 2.離子通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞有兩種方式,一種是通過(guò)離子通道,另一種是借助離子泵搬運(yùn)。離子通道是由蛋白質(zhì)復(fù)合物構(gòu)成的,一種離子通道只允許一種離子通過(guò),且只有在對(duì)特定刺激發(fā)生反應(yīng)時(shí)才瞬時(shí)開放,不消耗能量運(yùn)輸離子。離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用ATP水解釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:3難度:0.8
  • 3.如圖為常見(jiàn)的兩套滲透裝置,圖中S1為0.3mol?L-1的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol?L-1的葡萄糖溶液。已知葡萄糖能通過(guò)半透膜,但蔗糖不能通過(guò)半透膜;兩裝置半透膜面積相同,初始時(shí)半透膜兩側(cè)液面高度一致,A裝置一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:63引用:9難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份,一份用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi),另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采摘后算起每10天取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:4引用:5難度:0.7

二、非選擇題:(共52分,請(qǐng)用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.A.英國(guó)老年研究中心的研究人員發(fā)現(xiàn),腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)元存在,這為治療包括腦梗死在內(nèi)的腦猝死提供了可能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)腦部神經(jīng)元的直接生活的環(huán)境是
     
    ,血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分和
     
    發(fā)生改變,從而導(dǎo)致神經(jīng)元代謝紊亂,最終導(dǎo)致細(xì)胞壞死,由此可知內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
    (2)大腦中的興奮產(chǎn)生與傳遞與體液中K+、Na+有關(guān)。嘗試構(gòu)建人體Na+、K+的動(dòng)態(tài)平衡模型
     
    (在圖中用箭頭表示,不考慮紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁等特殊細(xì)胞)。
    (3)除圖中所示的系統(tǒng)外,還可能有
     
    系統(tǒng)直接參與Na+、K+的排出,由此可知內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
    B.在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行屈腿反射實(shí)驗(yàn)時(shí),刺激蛙左腿,左腿收縮;刺激右腿,右腿收縮,說(shuō)明左右屈腿反射弧在結(jié)構(gòu)上是相對(duì)獨(dú)立的。但當(dāng)刺激較強(qiáng)時(shí),刺激蛙左腿,左腿收縮時(shí),右腿也會(huì)收縮,說(shuō)明左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過(guò)程中,某同學(xué)不小心傷到了蛙大腿上的神經(jīng),但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)。于是教師為該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證。
    (4)刺激蛙左腿,若左腿不收縮而右腿收縮,說(shuō)明傷及的是
     
    神經(jīng),蛙的縮腿反應(yīng)屬于
     
    (填“條件”、“非條件”)反射。
    (5)刺激蛙左腿,若
     
    ,則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。但不知傳出神經(jīng)是否也同時(shí)受到傷害,那么可用刺激
     
    ,觀察
     
    的方法加以驗(yàn)證。

    組卷:12引用:4難度:0.7
  • 16.分子生物學(xué)研究揭示,某些環(huán)境因素雖然沒(méi)有改變基因的堿基序列,卻會(huì)引起基因序列的特定化學(xué)修飾,即表觀修飾,進(jìn)而影響基因表達(dá),且這種表觀修飾還可能傳遞給后代,使子代表現(xiàn)型發(fā)生變化,這通常被稱為表觀遺傳。DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶(Dnmt)的作用下將甲基(-CH3)選擇性地添加至DNA上的過(guò)程,是一種基本的表觀遺傳學(xué)修飾。有案例表明,基因組似乎能夠“記憶”它所接觸的某些環(huán)境影響。表觀遺傳效應(yīng)通常只影響成人的體細(xì)胞,關(guān)閉基因表達(dá)或調(diào)控基因活性;不過(guò),有些表觀遺傳也能改變精子和卵細(xì)胞,這樣就能將獲得性狀遺傳給后代。
    (1)基因通過(guò)其表達(dá)產(chǎn)物——
     
    來(lái)控制性狀。1957年,科學(xué)家克里克首先預(yù)見(jiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,遺傳信息傳遞路徑包括(請(qǐng)用箭頭和文字表示)
     

    (2)如圖1表示控制Dnmt的基因內(nèi)部堿基組成及其表達(dá)過(guò)程中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。圖中數(shù)字以千堿基對(duì)(kb)為單位表示,基因長(zhǎng)度共8kb。已知該基因轉(zhuǎn)錄的直接產(chǎn)物mRNA中與d區(qū)間相對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被切除,而成為成熟的mRNA(起始密碼子位于c段內(nèi),終止密碼子位于e段內(nèi))。圖中起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)
     
    (填“是”或“不是”)RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn),由該基因控制合成的Dnmt是由
     
    個(gè)氨基酸脫水縮合形成的(考慮終止密碼子)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)遺傳印記是親本來(lái)源不同而導(dǎo)致等位基因表達(dá)差異的一種遺傳現(xiàn)象,DNA甲基化是遺傳印記重要的方式之一。遺傳印記可在配子發(fā)生和個(gè)體發(fā)育過(guò)程中獲得和重建。圖2為遺傳印記對(duì)小鼠控制毛色的基因(A基因表現(xiàn)為黑色,a基因表現(xiàn)為白色)表達(dá)和傳遞影響的示意圖,被甲基化的基因不能表達(dá)。
    由圖中配子形成過(guò)程中印記發(fā)生的機(jī)制,可以斷定親代雌鼠的A基因來(lái)自它的
     
    (填父方或母方或不確定)理由是
     
    。親代雌鼠與雄鼠雜交,子代小鼠的表現(xiàn)型及比例為
     
    。
    (4)某些基因在啟動(dòng)子上存在富含雙核苷酸“CG”的區(qū)域,稱為“CG島”,其中胞嘧啶在發(fā)生甲基化后轉(zhuǎn)變成5-甲基胞嘧啶,仍能在DNA復(fù)制過(guò)程中與鳥嘌呤互補(bǔ)配對(duì)。5-氮雜胞苷(AZA)常用于臨床上治療DNA甲基化引起的疾病。推測(cè)AZA可能的作用機(jī)制之一是:AZA在
     
    過(guò)程中摻入DNA分子,導(dǎo)致與DNA結(jié)合的甲基化酶活性降低,從而降低DNA的甲基化程度。另一種可能的機(jī)制是:AZA與“CG島”中的
     
    競(jìng)爭(zhēng)甲基化酶,從而降低DNA的甲基化程度。

    組卷:7引用:2難度:0.5
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