2020-2021學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)藍青學(xué)校九年級（下）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共15小題，每題3分，共45分。每題只有一個符合題意的選項，不選、錯選、多選均不給分）
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1．下列說法中的先后順序，不符合科學(xué)史實的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．小華同學(xué)參觀鹽城海鹽博物館，看到一個放在玻璃罩中的展品A（可拍照），小華同學(xué)想用相機拍下來回家慢慢研究，展館中的燈光比較暗，下列哪種方式拍照最清晰（ ?。?br />
組卷：175引用：4難度：0.5 -
3．植物細胞中水和礦質(zhì)元素離子會表現(xiàn)出某些特點。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：1難度：0.8 -
4．在3米板跳水運動過程中，其跳水的過程可簡化為：運動員將跳板向下壓到最低點C，跳板自然伸展的位置B點，運動員向上運動的最高A點，那么運動員從C點到A點的運動過程中（不考慮空氣阻力的影響）（ ?。?/h2>組卷：29引用：2難度：0.5 -
5．如果用如圖表示各概念間之間的關(guān)系，則表中各概念與圖相符的一組是（ ?。?br />選項 甲 乙 丙 丁 A 免疫 特異性免疫 非特異性免疫 細胞免疫 B 遺傳物質(zhì) DNA 染色體 基因 C 能量 內(nèi)能 機械能 動能 D 新陳代謝 同化作用 異化作用 光合作用 組卷：8引用：1難度：0.7 -
6．常溫下，取下列固體各10g,分別與90g水充分混合，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.5 -
7．如圖是琪琪同學(xué)測量小燈泡電功率實驗的實物圖，電源電壓不變，滑動變阻器的最大阻值為R，小燈泡的電阻為RL（忽略溫度對燈絲電阻的影響），已知R＞RL，閉合開關(guān)，當滑動變阻器的滑片從最右端滑到最左端時（各用電器均能正常工作），下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：1難度：0.5 -
8．如圖所示，F(xiàn)1=4N，F(xiàn)2=3N，此時物體A對于地面靜止，物體B以0.1m/s的速度在物體A表面向左做勻速直線運動（不計彈簧測力計、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩了之間的摩擦）。下列說法錯誤的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201908/13/3c79e187.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：42引用：6難度：0.5 -
9．由五塊相同的紅磚塊構(gòu)成的橋，如圖所示，已知紅磚的尺寸是240×115×53（單位：毫米），則此橋的最大跨度L為（ ）組卷：30引用：1難度：0.5
四、解答計算題（第27題7分，第28題10分，第29題8分，共25分）
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28．在學(xué)校創(chuàng)新比賽中，小亮同學(xué)設(shè)計了一個多擋位的電熱水器。圖甲所示是他設(shè)計的電熱水器的工作電路圖，R1和R2是兩根電熱絲。他設(shè)計的旋轉(zhuǎn)開關(guān)如圖乙所示，旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點（在圖乙中用“〇”表示，“〇”中標有1、2、3、4編號，編號相同的觸點用導(dǎo)線連接）．可以繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點連接。例如，圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時，金屬滑片將1、2兩觸點接通，同時另一端也將3、4兩觸點接通。當旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，可以實現(xiàn)四擋加熱功率。他設(shè)計的四擋加熱功率如下表所示：
（1）電熱水器a、b觸點中連接火線的是 觸點。閉合S后，將旋轉(zhuǎn)開關(guān)打到指向D，此時電熱水器以溫度擋位 高溫 中溫1 中溫2 低溫 加熱功率/W 1100 660
擋工作。
（2）通過計算，電熱絲R1和R2的阻值各是多少？
（3）該電熱水器低溫擋時的加熱功率是多少？
（4）若該電熱水器內(nèi)膽容量為25L，水的初溫為25℃，要將25L水加熱至47℃，水的比熱容為4.2×103（kg?℃）。若水的吸熱效率為70%，需要在高溫擋下工作大約多少秒？組卷：62引用：1難度：0.5 -
29．某密閉容器中裝有一定量的FeCl3和HCl混合溶液，向容器中分3次加入一定質(zhì)量成分均勻的Fe、Cu混合固體，每次加入后都充分反應(yīng)并靜置，每次實驗后氣體放出并測量放出氣體的質(zhì)量（不考慮HCl的揮發(fā)），剩余固體仍留在容器中并測量此時所余固體總質(zhì)量，每次實驗后實驗產(chǎn)生氣體質(zhì)量和容器內(nèi)余下固體總質(zhì)量如下表所示：
（已知在溶液中Fe、Cu都能與FeCl3反應(yīng)：Fe+2FeCl3=3FeCl2；Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2；且Fe、Cu優(yōu)先與FeCl3反應(yīng)）
（1）求原固體混合物中Fe與Cu質(zhì)量之比序號 加入混合固體的質(zhì)量/g 此時容器中余下固體的總質(zhì)量/g 該次放出氣體質(zhì)量/g 第1次 9 3.2 0 第2次 9 9.6 0.1 第3次 9 15.8 0.1 （寫出計算過程）。
（2）求混合溶液中FeCl3和HCl的溶質(zhì)質(zhì)量之比（寫出計算過程）。組卷：8引用：1難度：0.5