新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（93）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（共12題；共24分）
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1．下列有關(guān)水的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.9 -
2．對比實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法，如圖設(shè)計中能達(dá)到目的的是（已知濃氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色）（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.7 -
3．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)共16.4g,在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
下列說法不正確的是（ ?。?/h2>物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 6.4 4.0 3.2 y 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 3.6 7.2 x 2.8 組卷：40引用：2難度：0.7 -
4．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：5難度：0.9 -
5．下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①物質(zhì)的用途由它們的性質(zhì)決定；②玻璃儀器加熱前外壁一定要擦干；③工業(yè)上分離液態(tài)空氣制得氧氣和氮氣是分解反應(yīng)；④制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分．該同學(xué)歸納正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：3難度：0.7 -
6．西藏地區(qū)獨特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在春節(jié)期間前往觀光．但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于（ ?。?/h2>
組卷：83引用：64難度：0.9 -
7．某同學(xué)在確定一種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是（ ）
組卷：116引用：9難度：0.9 -
8．分離、除雜和檢驗是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，下列說法不正確的是（ ）
組卷：58引用：2難度：0.7
四、實驗探究題（共1題；共12分）
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24．同學(xué)們想測定一定質(zhì)量的石灰石中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們設(shè)計了如圖的實驗裝置 （堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物），利用測定堿石灰質(zhì)量增加來計算碳酸鈣的質(zhì)量．
（1）該裝置導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大的可能原因是
A．裝置內(nèi)殘留的CO2氣體不能全部排出．
B．產(chǎn)生的CO2氣體中混有氯化氫氣體，同時被堿石灰吸收．
C．產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣，同時被堿石灰吸收．
D．球形干燥管與空氣相通，也會吸收空氣中的CO2和H2O．
（2）做完上述實驗后，同學(xué)們對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實驗探究：將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
上表甲、乙、丙三個同學(xué)的實驗操作中有錯誤的是⑤實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
甲同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加①
現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色
溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．
乙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
③
丙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量硝酸銀溶液
現(xiàn)象：④（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的方案．組卷：11引用：2難度：0.3
五、推斷題（共1題；共10分）
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25．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．
回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A；B．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式．
（3）寫出物質(zhì)C與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式．組卷：569引用：13難度：0.3