2021-2022學(xué)年貴州省六盤水市盤州市三年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共30分）
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1．科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上觀察風(fēng)向。同學(xué)們看到在一段時(shí)間內(nèi)操場(chǎng)上的國(guó)旗往東飄，說(shuō)明此時(shí)的風(fēng)向?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．白糖水具有補(bǔ)充熱量、緩解疲勞的作用。爸爸拖著疲憊的身體下班回到家，怎樣才能最快讓爸爸喝到甜甜的白糖水？（ ）
組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．各個(gè)國(guó)家都出現(xiàn)了不同程度珍稀動(dòng)物滅絕的問(wèn)題，于是國(guó)際上將每年的4月8日定為國(guó)際珍稀動(dòng)物保護(hù)日。下列不屬于保護(hù)珍稀動(dòng)物的行為是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
4．奇奇、妙妙、探探、究究組成了一個(gè)科學(xué)興趣活動(dòng)小組，他們接到的第一個(gè)探究任務(wù)就是測(cè)量氣溫。如圖讀氣溫計(jì)的正確方法是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
5．人的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)發(fā)育、成熟直至衰亡的生命過(guò)程。而動(dòng)物也要經(jīng)歷這樣的生命過(guò)程，蝴蝶的一生需要經(jīng)歷的過(guò)程是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：2難度：0.7 -
6．雜技演員走鋼絲的表演讓我們嘆為觀止，走鋼絲的演員為了不使自己的身體大幅度地左右搖晃，手里都要拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，這是為了（ ）
組卷：0引用：2難度：0.8 -
7．小麗往杯子里加入一塊紅糖，過(guò)了一會(huì)兒紅糖不見了，原因是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.5 -
8．氣象臺(tái)使用風(fēng)杯式風(fēng)速儀和電子風(fēng)速儀來(lái)測(cè)定風(fēng)力的大小。而生活中我們常通過(guò)觀察戶外物體的狀態(tài)來(lái)估測(cè)風(fēng)力的大小，下面哪一句詩(shī)描述的是0等級(jí)的風(fēng)力？（ ）
組卷：8引用：1難度：0.5 -
9．因?yàn)闊峥諝鈺?huì)上升，冷空氣會(huì)下降，為了使暖氣片產(chǎn)生的熱空氣充滿整個(gè)房間，家里的暖氣片應(yīng)安裝在房間的（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
10．下列能溶解在水中的物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.7
三、學(xué)以致用（50分）
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29．我是小小天氣預(yù)報(bào)員
如圖是六盤水市12月13日的天氣情況，仔細(xì)觀察圖片回答下面的問(wèn)題：
（1）如果用一個(gè)圓代表天空，將圓平均分成10份，請(qǐng)根據(jù)圖片的信息將當(dāng)天的云量涂色表示出來(lái)。（要求：用2B鉛筆涂色）
（2）當(dāng)天的氣溫是℃，風(fēng)力為級(jí)。空氣質(zhì)量為優(yōu)。
（3）測(cè)定風(fēng)向的科學(xué)儀器是，當(dāng)天的風(fēng)向是風(fēng)。
（4）六盤水市12月13日一天的氣溫統(tǒng)計(jì)情況如下，根據(jù)表格說(shuō)一說(shuō)當(dāng)天氣溫是怎樣變化的？
這天從8時(shí)到14時(shí)，氣溫逐漸時(shí)間 8時(shí) 10時(shí) 12時(shí) 14時(shí) 16時(shí) 氣溫 16℃ 19℃ 22℃ 23℃ 19℃ （選填“上升”或“下降”），從時(shí)到時(shí)，氣溫逐漸下降。一天中時(shí)的氣溫最高，為℃。組卷：5引用：1難度：0.5 -
30．科學(xué)課上，三年級(jí)（3）班展開了一場(chǎng)主題為“風(fēng)的好處與壞處”的辯論會(huì)，賽場(chǎng)上雙方同學(xué)信心十足、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)互不相讓，辯論十分激烈。最后，科學(xué)老師做出了總結(jié)：風(fēng)既有好處，又有壞處，我們?nèi)祟愐朴诶蔑L(fēng)能來(lái)服務(wù)于生活。
（1）將正確答案的序號(hào)填在橫線上。
A.壓縮 B.風(fēng) C.流動(dòng) D.上升 E.下降
自然界風(fēng)的成因：當(dāng)兩地溫差不同時(shí)，溫度較高地方的熱空氣就會(huì)，而溫度較低地方的冷空氣就會(huì)向熱地方，補(bǔ)充熱空氣上升后留下的空間，于是就形成了。
（2）小朋友，舉例說(shuō)一說(shuō)在生活中，風(fēng)有哪些好處？（至少2條）組卷：7引用：1難度：0.3