2020-2021學(xué)年天津市楊村一中高三(下)開(kāi)學(xué)生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題4分,共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的)
-
1.下列有關(guān)物質(zhì)“共性”的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:19引用:1難度:0.7 -
2.聚焦新冠肺炎疫情的防控和病患的救治,科研人員正積極致力于針對(duì)新冠病毒的疫苗和抗體等藥物的研發(fā)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:2難度:0.7 -
3.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個(gè)種群一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:2難度:0.7 -
4.如圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是( ?。?br />
組卷:59引用:12難度:0.7 -
5.以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)用的說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:2難度:0.7
二、非選擇題(共5題,52分)
-
16.最新調(diào)查顯示手機(jī)每平方厘米就駐扎了12萬(wàn)個(gè)細(xì)菌,這個(gè)數(shù)字足以令馬桶坐墊上的細(xì)菌隊(duì)伍汗顏。某生物興趣小組的同學(xué),利用手機(jī)表面的細(xì)菌進(jìn)行了相關(guān)的培養(yǎng)研究。
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基一般含有的成分有
(2)若想獲取不同菌的菌落形態(tài),需要固體培養(yǎng)基培養(yǎng),培養(yǎng)基配制的基本步驟有:計(jì)算→
(3)為研究手機(jī)表面微生物的種類(lèi),用稀釋涂布平板法進(jìn)行細(xì)菌的純化和分離。如圖的四種菌落分布情況中,哪些選項(xiàng)是通過(guò)稀釋涂布平板法得到的
(4)研究小組用瓊脂擴(kuò)散法測(cè)定玫瑰精油對(duì)手機(jī)表面細(xì)菌的抑制情況。該方法的操作步驟如下:
首先制備牛肉膏蛋白胨平板,用涂布器將5種細(xì)菌分別接種到5個(gè)平板上,得到細(xì)菌平板。然后制備直徑為5mm的濾紙圓片,采用組卷:31引用:2難度:0.7 -
17.乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細(xì)胞合成乙烯的兩個(gè)關(guān)鍵酶。利用反義DNA技術(shù)(原理如圖1),可以抑制這兩個(gè)基因的表達(dá),從而使番茄具有耐儲(chǔ)存、宜運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn),如圖2為融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反義表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖2中的2A11為特異性啟動(dòng)子,則該2A11應(yīng)在番茄的
(2)從番茄成熟果實(shí)中提取
(3)合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點(diǎn),ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點(diǎn),用限制酶
(4)為了實(shí)現(xiàn)圖1中反義基因的效果,應(yīng)將融合基因
(5)在檢測(cè)番茄細(xì)胞中是否存在反義融合基因時(shí),組卷:71引用:7難度:0.6