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2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)(下)期末物理模擬練習(xí)試卷

發(fā)布:2024/5/22 8:0:8

一、填空題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.2023年5月10日,天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船搭乘火箭飛向中國(guó)空間站,如圖所示,一起加速升空的過(guò)程中,以火箭為參照物,飛船是
    (選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的,飛船的機(jī)械能
    (選填“增大”“減小”或“不變”)。

    組卷:455引用:7難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖1,爸爸和小紅坐在蹺蹺板的兩側(cè),在水平位置保持平衡。將其簡(jiǎn)化成圖2所示的杠桿,不計(jì)杠桿自重的影響,若小紅的質(zhì)量為15kg,則爸爸的質(zhì)量為
    kg。

    組卷:618引用:5難度:0.6
  • 3.如圖甲是我國(guó)自主研發(fā)的“極目一號(hào)”Ⅲ型浮空艇,其內(nèi)部有兩個(gè)氣囊,主氣囊內(nèi)充滿氦氣(密度小于空氣),副氣囊內(nèi)充有空氣。當(dāng)駐空的浮空艇要上浮時(shí),排出副氣囊內(nèi)的部分空氣,使浮空艇受到的重力
    浮力,實(shí)現(xiàn)上浮。圖乙是國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919,飛機(jī)在空中飛行時(shí),機(jī)翼上表面的空氣流速大,壓強(qiáng)
    ,機(jī)翼的上下表面形成壓力差,使飛機(jī)獲得升力。菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:760引用:7難度:0.6
  • 4.貴港又稱荷城,夏天滿城荷花盛開(kāi),吸引八方游客前來(lái)觀賞,荷花花香四溢是因?yàn)榉肿釉谟啦煌O⒌刈?
    運(yùn)動(dòng);當(dāng)荷葉上的兩滴水珠相遇時(shí),能匯合成一滴較大的水珠是因?yàn)榉肿又g存在
    (選填“引力”或“斥力”)。

    組卷:417引用:5難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.體育課上小唐同學(xué)進(jìn)行傳接排球訓(xùn)練,他將球斜向上拋出,球的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。a、b、c、d為軌跡上的點(diǎn),其中a、c兩點(diǎn)高度相同,不計(jì)空氣阻力,則球在a點(diǎn)的機(jī)械能
    d點(diǎn)機(jī)械能(選填“大于”、“小于”、“等于”);球在a、b、c、d四點(diǎn)中
    點(diǎn)的重力勢(shì)能最大。

    組卷:805引用:8難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示,是小智同學(xué)在勞動(dòng)實(shí)踐基地體驗(yàn)的場(chǎng)景。他用160N的拉力將重240N的重物勻速提升2m,用時(shí)10s,此過(guò)程中重物上升的速度為
    m/s,滑輪組的機(jī)械效率為

    組卷:582引用:4難度:0.5
  • 7.書(shū)法是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶。書(shū)寫時(shí)將紙平鋪于水平桌面上,紙上放置一塊“鎮(zhèn)紙”(一般為長(zhǎng)方體石條)。該“鎮(zhèn)紙”質(zhì)量為300g,與紙面接觸面積為30cm2,則“鎮(zhèn)紙”對(duì)紙的壓強(qiáng)為
    Pa。在行筆過(guò)程中,紙保持靜止,則紙
    (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到“鎮(zhèn)紙”施加的摩擦力。(取g=10N/kg)

    組卷:648引用:8難度:0.6

四、計(jì)算題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)22.如圖,一固定斜面頂端裝有定滑輪,為測(cè)量該裝置提升物體時(shí)的機(jī)械效率,用彈簧測(cè)力計(jì)連接細(xì)繩,跨過(guò)定滑輪將重為6N的物體沿斜面向上勻速拉動(dòng)0.6m,物體上升的高度為0.3m,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N。求此過(guò)程中。
    (1)做的有用功;
    (2)該裝置的機(jī)械效率。

    組卷:935引用:5難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.“浮沉子”最早是由科學(xué)家笛卡爾設(shè)計(jì)的。小華用大塑料瓶(大瓶)和開(kāi)口小玻璃瓶(小瓶)制作了圖1所示的“浮沉子”;裝有適量水的小瓶開(kāi)口朝下漂浮在大瓶?jī)?nèi)的水面上,擰緊大瓶的瓶蓋使其密封,兩瓶?jī)?nèi)均有少量空氣。將小瓶視為圓柱形容器,底面積為S,忽略其壁厚(即忽略小瓶自身的體積)。當(dāng)小瓶漂浮時(shí),簡(jiǎn)化的模型如圖2所示,小瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度為h,手握大瓶施加適當(dāng)?shù)膲毫?,使小瓶下沉并恰好懸浮在圖3所示的位置。將倒置的小瓶和小瓶?jī)?nèi)的空氣看成一個(gè)整體A,A的質(zhì)量為m,水的密度為ρ,g為已知量,求:
    (1)圖2中A所受浮力的大小;
    (2)圖2中A排開(kāi)水的體積;
    (3)圖2和圖3中小瓶?jī)?nèi)空氣的密度之比。

    組卷:1384引用:3難度:0.5
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