北師大版七年級上冊《第4課 [越調(diào)]天凈沙·秋思》2018年同步練習(xí)卷（3）

一、收獲平臺

• 1．你一定能默寫這首《天凈沙?秋思》吧？用工整的楷書寫寫看！
  

   
  組卷：86引用：1難度：0.9

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• 2．《天凈沙?秋思》中“昏鴉”的“昏”字，除了與“夕陽西下”呼應(yīng)，你還讀出了什么意味？
  組卷：50引用：1難度：0.8

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一、收獲平臺

• 5．意象，是被作者賦予了一定意義的形象。馬致遠(yuǎn)選用了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”等意象來表現(xiàn)秋天的凄涼肅殺，你是否也能選取某些具有共同特征的意象，來表現(xiàn)對某個季節(jié)的感受？
  組卷：211引用：1難度：0.8

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二、發(fā)展空間

• 6．閱讀下面的散文，回答問題。
  多謝西風(fēng)
  劉雨農(nóng)
        ①多謝西風(fēng)!
        ②它把后園的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零與黃花的憔悴，是詩人的形容詞。這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴(yán)而純潔，以及一切蟲兒的歌唱。
        ③我曾徘徊池邊：那池中的游魚，兩兩三三，交頭接耳地過去了；戲水的白鵝，清影在波中浮耀，紅掌兒翻向青天，年輕的魚兒羞躲了；綠衣仙女似的翠鳥兒，嚶然一聲，仿佛報道晨妝才了；白鷺有時飛到堤邊，靜悄悄地站著，恰似一個披蓑衣的釣叟。
        ④我曾小立斷橋：天末彩霞，倒影池塘之中，一片紅光似火。我小立斷橋，消磨了幾度黯淡的黃昏，癡等新月的東升，驚醒了棲鴉之夢。垂楊倦了，桂花在隔院送香，黃橙添蓋了顏色，青藤橫撐了纖腰，天上的星兒搖搖欲墜。
        ⑤我曾慢步登梯：郊外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊，淺水湖中，尚有殘荷點(diǎn)點(diǎn)，不是殘荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重開了？樹葉青青，有如春草之爭妍；雁兒陣陣，有如夏云之飛翔；蒼煙渺渺，和著輕云裊裊，是誰在那噓氣如蘭？望不斷的天邊，也許有蝶兒成雙的飛舞，也許有鶯兒歌唱，燕子裁衣。
  （1）通讀全文，概括說明作者為什么要“多謝西風(fēng)”？
  （2）文中第②段描寫秋景，可謂“有聲有色有味”，你能找出相應(yīng)的語句么？
  （3）比較下列兩組句子，說說哪一句更好，為什么？
  ①A句：這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴(yán)而純潔，以及一切蟲兒的歌唱。
  B句：這里只有花的芬芳，水的澄清，天的高遠(yuǎn)而湛藍(lán)，以及一切蟲兒的歌唱。
  ②A句：那池中的游魚，兩兩三三，交頭接耳地過去了。
  B句：那池中的游魚，一群一群地游過去了。
  ③A句：綠衣仙女似的翠鳥兒，嚶然一聲，仿佛報道晨妝才了；
  B句：長著綠色羽毛的翠鳥兒，嚶然一聲，鳴聲悅耳動聽。
  （4）作者在第⑤段中寫秋天的殘荷、樹葉、雁陣、蒼煙輕云等景物，都想像作春夏的景物，你認(rèn)為這樣寫好么，為什么？
  組卷：138引用：1難度：0.8

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