2021-2022學年河南省新鄉(xiāng)市高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        工匠精神的重塑是一個事關(guān)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的重大問題?？v觀世界制造強國，無論是“日本制造”還是“德國制造”，其強大莫不與工匠精神密切相關(guān)。中國要實現(xiàn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，真正缺乏的不是錢和技術(shù)，而是一種謙虛進取、克己奉公、忍耐執(zhí)著、一絲不茍、嚴謹務(wù)實、精益求精的工匠精神。
        從歷史上看，古代中國對工匠精神的內(nèi)涵曾有過諸多精微的闡釋，如《詩經(jīng)》所描述的工匠在制作玉器、象牙、骨器時“如切如磋，如琢如磨”的仔細、認真與執(zhí)著；墨家及其弟子所提倡的“強力而行”的敬業(yè)精神；如《考工記》所倡導的“知者創(chuàng)物，巧者述之守之”的“臻達極致”的技術(shù)追求；等等。然而，自進入大工業(yè)時代以來，中國傳統(tǒng)分散化的手工生產(chǎn)方式迅速衰落，傳統(tǒng)工匠日漸淪為社會的邊緣甚至成為機器的附庸，技術(shù)甚至發(fā)展為壓制、支配與統(tǒng)治人類和社會的外部力量，等等。雖然不能說工匠精神消失了，但在機器化和標準化社會生產(chǎn)條件下，它確實被削弱和忽略了。
        工匠精神在當下中國的倡導，仍然面臨一些現(xiàn)實挑戰(zhàn)：社會的急功近利思想，使能靜下來精心研發(fā)、打磨產(chǎn)品的人越來越少；傳統(tǒng)“重道輕器”的觀念依然根深蒂固；體力勞動仍然存在著被貶抑的現(xiàn)象，勞動者缺乏發(fā)言權(quán)、缺乏工作尊嚴……在如此環(huán)境下，僅僅依靠一些個體堅守工匠精神顯然是不夠的。要讓工匠精神真正落地生根，全社會應(yīng)形成一種“職業(yè)無貴賤”的認同和共識，塑造出尊重勞動、弘揚工匠精神的文化氛圍，積極引導勞動者摒棄功利主義意識。
        工匠精神的塑造需要宣傳教育和市場引導，它更加需要一整套有效的制度來做保障。國家應(yīng)創(chuàng)造一個保障公平、自由、競爭的制度環(huán)境，營造一種使企業(yè)和員工各司其職、各安其分的社會環(huán)境，規(guī)范市場運行的監(jiān)督機制，強化知識產(chǎn)權(quán)保護、產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)的問責機制，防止出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”的逆向淘汰。此外，還需要深化勞動力市場改革，提高工匠群體的社會地位，建立合理的人才評價機制，為人才自由流動創(chuàng)造條件，等等。
        工匠精神的塑造依賴國民素質(zhì)的提高與國民教育的改善，最終目標則指向勞動者生存權(quán)利的保障和做人尊嚴的維護。而國民的高素質(zhì)與教育的高水平密切關(guān)聯(lián)。在教育理念上，要著力改變重知識傳輸、輕技能培養(yǎng)，重學歷、輕能力的現(xiàn)象；在教育機制上，要建立起高效的、市場化的精英型工程師和高技能產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)體系；在學科專業(yè)培養(yǎng)上，要改變財經(jīng)等文科專業(yè)過熱、“逃離工科”現(xiàn)象愈演愈烈和實用型人才匱乏的現(xiàn)狀；等等。
        進一步講，重視教育并不僅是為了提升產(chǎn)品質(zhì)量與職業(yè)技能，更是為了使勞動者成為具有真正自主性和創(chuàng)造性的自由個體。因而，工匠精神指向一種自覺能動、自由自主、富有創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的勞動。為此，我們不僅應(yīng)打破那種將人作為手段的“異化”工作模式，更應(yīng)通過創(chuàng)造性的勞動來享受生活的愉悅與滿足。正如馬克思所言：“正是創(chuàng)造活動，使勞動者在勞動時享受了個人的生命表現(xiàn)，感覺到個人的樂趣。”追求獨立人格、尊嚴和個體價值，在當今工匠精神的塑造中，應(yīng)成為一種自覺的理性訴求。
  （摘編自彭新武《工匠精神的中國語境》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.工匠精神不僅可以讓國家的制造業(yè)變得強大，也與國家富強、民族復(fù)興、人民幸福相關(guān)，這是不爭的事實。
  B.我國自古以來就特別注重工匠精神，有很多文獻資料對工匠精神的內(nèi)涵進行了多角度且精微的闡釋。
  C.我國當下正進行工匠精神的重塑，但面臨的問題很多，這需要大家一起來解決，僅僅靠個體是沒有用的。
  D.工匠精神包含了富有創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的勞動，人們可通過這種勞動享受生活的愉悅與滿足，感受到樂趣。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章第一段從工匠精神的重要性入手，提出“中國要實現(xiàn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級需要工匠精神”的中心論點。
  B.文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，主體部分圍繞歷史上對工匠精神的闡釋、工匠精神當下面臨的挑戰(zhàn)和重塑等方面展開。
  C.文章在論證國民的高素質(zhì)與教育的高水平密切關(guān)聯(lián)的過程中提及了當下教育界的不良現(xiàn)狀，有現(xiàn)實指向性。
  D.文中運用了例證法、引證法，其中引用馬克思的話語論證了創(chuàng)造活動對勞動者的作用，增強了說理力度。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.在大工業(yè)時代，和西方國家沒有受到影響不一樣，我國傳統(tǒng)工匠受到了巨大沖擊，工匠精神也被削弱和忽略。
  B.全社會形成對“職業(yè)無貴賤”的認同和共識以及塑造出尊重勞動、弘揚工匠精神的文化氛圍，這得益于工匠精神落地生根。
  C.國民素質(zhì)是否提高和國民教育有無改善對塑造工匠精神關(guān)系重大，但民眾素質(zhì)的提高則完全取決于高水平的教育。
  D.我國工匠精神的塑造需要市場引導和制度保障，也要把追求獨立人格、尊嚴和個體價值作為自覺的理性訴求。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        鉆車底排查汽車故障、拆裝發(fā)動機、四輪定位……這些在汽車維修店常見的操作，大多由男師傅“包攬”。而在深圳市第二職業(yè)技術(shù)學校，有一名女“學霸”，不僅每天都和這些操作打交道，還刷新了全校記錄。今年4月，17歲的她更在廣東省職業(yè)院校學生專業(yè)技能大賽汽車機電維修賽項目奪得一等獎，成為全省第一個參加此類賽事并奪冠的女生。
        她就是古慧晶。從小喜愛汽車的她，拒絕被標簽化，憑著一腔熱血和沖勁，在歷來女學員人數(shù)較少的汽修專業(yè)勤學苦練，從汽修“小白”晉級為省賽金牌得主，并獲得國賽遴選賽參賽資格。而生活中的她愛看書愛攝影，是個活潑開朗的多面女孩。
        身穿一襲白裙，畫上古風妝容，撐著紙傘在舊巷道里回眸一笑。在古慧晶的朋友圈里，曬出了不少造型精致的個人，唳，讓人難以將她與汽修工作聯(lián)系在一起。
        她坦言，自己是該玩就玩、該學習就學習的性格，平時喜歡下下象棋、逛街和攝影，也愛打扮自己。多才多藝的她，還曾獲得2020年廣東省校園攝影大賽二等獎。
        而卸下紅妝，換上工裝后，她一改溫婉形象，摸機油、搬輪胎等操作一氣呵成，鉆車底、開車蓋、擰扳手也不在話下。一天下來，手上、臉上、衣服上難免會弄得臟兮兮的，但古慧晶不以為意，“很多人覺得汽修是男生的職業(yè)，這種想法太刻板了，我覺得職業(yè)不分性別?！苯衲?7歲的古慧晶拒絕被標簽化，認為女孩子做汽修，也有著自己的優(yōu)勢，比如對細節(jié)的處理更細膩。
        什么是深圳少年？她也有著自己的見解。認為，深圳少年的特質(zhì)是能堅持自己的夢想和選擇，只要堅定了方向，就要去闖去拼搏。她說，自己還要一直這樣走下去，發(fā)揮工匠精神，未來做一個優(yōu)秀的能工巧匠。
  （摘自《中國青年網(wǎng)》）材料二：
        7月20日下午，鄭州市隴海路嵩山路交叉口西南角的人行道上，出現(xiàn)一個兩三米深的塌陷大坑，有數(shù)名路過市民跌落其中。下班路過此處的鄭州小伙強啟飛連救三人之后，為了不讓其他人“重蹈覆轍”，他在此堅守到深夜兩點。
        許昌市路面積水嚴重，一群孩子因為擔心路過車輛被淹，冒著大雨在馬路上揮手攔車，提醒司機繞行。
        7月20日，河南鄭州。一輛小車被困積水中，車上人求助后，附近熱心市民紛紛游泳上前救人。目擊者表示，水從輪子漫到車頂只有短短20分鐘，車內(nèi)一名大人和一個小孩，附近幾名年輕人聽到求助后脫衣服就游過去救人，把車玻璃砸破將二人成功救出。
        7月21日，河南新鄉(xiāng)，市區(qū)2小時降雨267.4mm,超過鄭州2小時262.5mm的降雨量。河南師大宿舍一樓積水，宿舍的男生站成一排在樓道遞沙袋堵水。楊同學說，宿管通知黨員出來幫忙，其他人聽后也紛紛出來灌沙袋。災(zāi)難面前個人很渺小，但只要團結(jié)起來就能克服。
        7月20日晚上10點多，鄭州90后小伙佑躍飛看到網(wǎng)上發(fā)求助信息：鄭州大學第三附屬醫(yī)院停電，新生兒ICU急需用電，急需發(fā)電機。因為家里正好有發(fā)電機，他便開著車繞路2個多小時將發(fā)電機送到醫(yī)院。當晚，他還參與了多起救援，將20多名被困者成功轉(zhuǎn)移到安全位置。
  （摘編自騰訊網(wǎng)）材料三：
        中國青年是有遠大理想抱負的青年，是有深厚家國情懷的青年，是有偉大創(chuàng)造力的青年！當代中國青年把人生追求同國家發(fā)展進步、人民偉大實踐緊密結(jié)合起來，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，努力成為堪當民族復(fù)興重任的時代新人，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標矢志奮斗。
        參加中共一大的代表平均年齡只有28歲，正是這些青春逼人風華正茂的熱血青年，建立起中國共產(chǎn)黨最早的革命根基。在中國共產(chǎn)黨的隊伍中，始終活躍著一大批心懷理想、艱苦奮斗、不怕犧牲的青年人，代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。
        新民主主義革命時期，一批又一批胸懷革命理想的青年前赴后繼，在黨的領(lǐng)導下為民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。社會主義建設(shè)時期，廣大青年積極響應(yīng)黨的號召，向困難進軍、向荒原進軍，把青春獻給祖國，在黨和國家建設(shè)的各條戰(zhàn)線上忘我勞動、傾情付出。改革開放時期，當代青年勇立時代潮頭，勤勉工作、開拓奮進，創(chuàng)造了一個又一個中國奇跡。進入新時代，無數(shù)青年聽黨指揮，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、疫情防控的最前沿，勇挑重擔屢創(chuàng)佳績。
  （摘自《北京青年報》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．深圳市第二職業(yè)技術(shù)學校的古慧晶，在廣東省職校學生專業(yè)技能大賽汽車機電維修賽項目奪冠，刷新了人們對汽修行業(yè)從業(yè)者的認知。
  B．汽修專業(yè)歷來女學員人數(shù)較少，古慧晶盡管從小喜愛汽車，但她從汽修“小白”晉級為省賽金牌得主，憑的是堅持理想、勤學苦練。
  C．古慧晶并不在意工作的臟和累，她拒絕被標簽化，認為職業(yè)不分性別，而且認為女孩子做汽修還有自己的優(yōu)勢，如細節(jié)處理更細致。
  D．古慧晶并不是書呆子或職業(yè)狂，她熱愛生活，多才多藝，業(yè)余時間喜歡下下象棋、逛逛街和攝影，朋友圈里的個人照也很奪人眼球。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．古慧晶對“什么是深圳少年”有著自己與眾不同的見解，她要彰顯“深圳少年”形象，在汽修路上走下去，做一個能工巧匠。
  B．河南暴雨中，有為救跌落者而守著大坑堅守到深夜兩點的小伙，更有因擔心路過車輛被淹，而冒著大雨揮手攔車提醒繞行的孩子。
  C．暴雨中，大家守望相助，宿舍一樓進水，大學生主動參加遞沙袋堵水，看到求助信息，小伙開車兩個多小時給醫(yī)院送發(fā)電機。
  D．無論是新民主主義革命時期還是社會主義建設(shè)時期乃至改革開放時期，一代代青年前赴后繼，勇挑重擔，把青春獻給祖國。
  （3）謳歌青春、歌頌青年精神是三則材料的共同主題。我國青年到底有哪些精神？請結(jié)合材料概括說明。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  煙火翁?。ü?jié)選）
  黛安      火塘在屋子正中。沒有灶，一只三角鐵架支在火上，大鍋，小鍋，大壺，小壺，做飯，燒水，都在這只架子上。它支撐著翁丁低族一家人的日子?；鹛敛幌?，常年燃著粗而長的木頭。北方的鄉(xiāng)下，灶膛里多是玉米根、玉米稈、玉米槌、麥秸，從灶膛一眼就望見了田野。那些柴禾不耐燒，火苗輕飄，柔軟，需要不停地往灶下續(xù)柴，人不能離開。我們偶爾也燒木頭，但都是用斧頭劈成窄細的木條，或干脆是撿來的枯枝。
        翁丁大。翁丁大氣。翁丁也種玉米，但秸稈不燒，砍下來任其爛掉肥地，只燒木頭。木頭粗的仿佛人腰，細的也要闊于碗口。而長度，若豎起來，比人高是很尋常的。佤族一詞本意即為住在山上的民族。翁丁四面皆山，林高樹密，有一種樹，生來就是為了燒火的，越砍，長得越旺。還有，森林里，總有一些樹在莫名死去?；蛟S是像人一樣老死的。死去就要砍下燒火。死去的樹在火光中重生。所以，在翁丁原始部落，隨處可見一堆堆碼得齊齊整整的木頭。走近了，會看見一根木頭的年齡。沒有兩棵樹的年輪是完全一樣的。就像人的指紋。那是翁丁人的日子，是日子里的刻度和溫度。
        木堆旁邊閑置著一把彎刀，一只竹簍，一副篾筐，一繩晾曬的各色衣物，像一張張油畫，靜立在歲月里，任時光像一只貓，輕輕在上面走過。
        木頭大，人就不會被火拴住了。把添滿水淘好米的鍋往鐵架子上一蹲，就去忙其他活計了。日子一天到晚，也說不上多忙，但也閑不住。豬在圈里，雞在街上，芭蕉、茶樹、水稻、谷子、玉米、菜蔬在地里，地在山上，山在寨子外。每一樣都在時空里排好了序，等著人去收拾?？棽紮C隨時拉開著架勢，蒸玉米的時間就能坐下來再織一小截布。翁丁織布一直用最古老的腰機織法。腰機由幾根木棒、木刀、竹簽組成。人坐下后，雙腳蹬住撐經(jīng)木的兩端，繃緊經(jīng)線，然后一遍遍地提綜、穿梭、打緯。
        人們?nèi)粘５囊路矄螄肀嘲?，哪一樣都離不開布，都要女人一毫米一毫米經(jīng)經(jīng)緯緯地織出來。布的顏色，沒有誰統(tǒng)一規(guī)定，織布的女人想怎么織就怎么織，想怎么搭配就怎么搭配，織完往那一掛，好看。
        高山流水里長大的女人，從睜開眼睛的那一刻，藍天白云，紅花綠草，看到的都是大自然最本真最純粹的顏色，對美的感知，是天生就存在于骨子里的。那布是藝術(shù)美的范疇，更是尋常百姓日子的一部分。翁丁人的日子，都是翁丁人自己一樣一樣經(jīng)緯分明地整理出來的。
        大木頭是經(jīng)歷過世面的。里面有天地日月，雪雨風花，經(jīng)了滄桑的大木頭懂人心。大木頭只管自己燒，不用人守著?；鹈缯娲?，真多。鍋底下滿滿的鮮艷的火苗，鍋的四周也是滿滿的鮮艷的火苗?；鹆侵伾w了。翁丁偏，二三十公里外，翻過幾座山，就是緬甸了。僅僅七十年前，翁丁還處在刀耕火種的原始母系氏族社會，屋子一律為中國南方典型的桿欄式二層茅草房——一樓養(yǎng)豬啊牛啊羊啊雞啊狗啊，二樓住人。我來的時候，翁丁正值雨季。翁丁的雨，一下就是幾個月。
        在雨季，只要哪天還沒下雨，那一天的夜或黎明就不會按時到來。一天中，一定要等到至少一場雨。也許就是雨的緣故，茅草屋脊陡，坡長，密嚴，只向天開了一扇小芭蕉葉大的窗，整個房屋像一間暗室。可是火讓茅草房里明亮起來了。黑魔桌亮汪汪的，黑竹凳亮汪汪的，黑鐵鍋亮汪汪的，黑水壺亮汪汪的。竹木的黑立柱亮汪汪的，竹木的黑地板亮汪汪的，竹木的黑墻壁亮汪汪的，竹木的黑屋頂亮汪汪的，縷在火塘邊睡覺的大黑貓亮汪汪的。常年不熄的火塘，日日夜夜的煙熏火燎，屋里什么都成黑的了。翁丁是一幅油畫，黑是它的主色調(diào)。那是歲月的黑衣衫，是日子的黑包漿，是一個民族的黑皮膚。在色彩的王國，黑侵蝕并戰(zhàn)勝了其他任何顏色。黑是一只罐子，把所有其他的顏色都一一盛在了里面。主人不在跟前，火把主人的日子角角落落音音晃晃都照得亮汪汪的了。
        也有不黑的物件。一摞洗凈的瓷碗，亮汪汪的，是月亮棲落在了茅草房里；幾瓶去年采的野蜂蜜，亮汪汪的，是金子融化在了茅草房里；三兩個垂掛在釘子上的七色手織布包，亮汪汪的，是一抹彩虹升起在了茅草房里。它們是畫面恰到好處的點綴。它們讓黑的更黑，讓黑迸濺出火光來，照進了翁丁人生活的每個角落。
  （有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章對翁丁部落的燒火和北方鄉(xiāng)下的燒火進行了比較，讓讀者對翁丁人火塘燒火有了較為清晰的認識。
  B.文章多處使用排比、反復(fù)手法，使得語言輕盈跳動，有節(jié)奏感，有益于呈現(xiàn)翁丁人寧靜、樸實的生活狀態(tài)。
  C.文章兩處畫波浪線的句子以“油畫“設(shè)喻，都是為了突出翁丁的色彩豐富而又濃烈，表現(xiàn)翁丁人生活的熱情。
  D.文章結(jié)構(gòu)較為松散，看似信筆寫來，但都圍繞翁丁的“煙火”特色展開，體現(xiàn)出散文“形散神聚”的藝術(shù)特征。
  （2）結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線的句子。
  （3）文章結(jié)尾兩段著重寫了翁丁的“黑”與“亮”，有何意蘊？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在網(wǎng)購潮流下，包裝成為快遞運輸不可或缺的環(huán)節(jié)。然而為什么會出現(xiàn)過度包裝問題呢？對商家來說，生產(chǎn)、銷售趨向同質(zhì)化，市場競爭日益激烈，與其花費大量時間、精力提升產(chǎn)品質(zhì)量，①          。一些消費者對此深有感觸：品質(zhì)相近的商品，如果包裝更加精美華麗，價格往往會高出一截，為了謀求更高利潤，有的商家便傾向于重包裝、輕產(chǎn)品。此外，在快遞運輸中，一旦商品有損傷，商家往往需要承擔相應(yīng)損失。為了保證商品完好，包裝寧多勿少，層層疊疊，則是最簡單直接的應(yīng)對辦法。
        長此以往，一方面過度包裝需消耗大量紙張、膠帶、塑料泡沫等材料，帶來資源浪費。另一方面，②          ，尤其是膠帶、塑料泡沫等一次性包裝材料常被丟棄，不能夠回收再利用，而此類垃圾難處理、難降解，很可能對水、土壤、空氣造成長期污染。另外一些劣質(zhì)包裝含有的增塑劑、超標的重金屬以及有毒有機物等，容易對消費者的身體健康③          。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）請分別用一句話概括以上兩個自然段的主要內(nèi)容，要求句子簡潔流暢，每句不超過20個字。
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        近日，某知名作家針對網(wǎng)上種種“蹺大拇指”（表情包）現(xiàn)象表示了自己的不滿和不屑。他發(fā)文評論說：“你轉(zhuǎn)載一篇文章，隨之而來，不是獻花，就是蹺大拇指，或同時出現(xiàn)。投之以桃，報之以李，下次他轉(zhuǎn)文，你也蹺蹺大拇指，過去叫呼應(yīng)，現(xiàn)在叫“互粉’，也是線上的人情世故……事實上，線上拇指完美無瑕，就像線上獻花，一鈿不值?！?br />      你贊同這位作家的說法嗎？請結(jié)合自己的認識寫一篇發(fā)言稿，在學校舉辦的社團活動上進行交流。
        要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析