部編版八年級下冊《第13課 最后一次講演》2018年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/12/2 15:0:1
一、填空題（共4小題，每小題0分，滿分0分）
-
1．給下列加點字和多音字注音。
卑劣 誣蔑 卑鄙 賦予 挑撥離間 無恥 蠻橫 橫臥 血泊 血淋淋 組卷：121引用：1難度：0.9 -
2．根據(jù)拼音寫漢字。
悲fèn tú 殺chuí 擊恐bù 嚴lì lì fù 予捉zéi 組卷：42引用：2難度：0.9 -
3．請把下列詞義或詞語補充完整。
（1）誣蔑：
（2）蠻橫：
（3）：引起是非爭端，使別人不和。
（4）：形容襟懷坦白，行為正派。
（5）搞陰謀詭計的人，經(jīng)常采用偷天換日的伎倆來混淆黑白，蒙蔽群眾。
（6）在群眾中挑撥離間，撥弄是非，真是無恥！組卷：35引用：3難度：0.9 -
4．本文《最后一次講演》是一篇
講演，講演者是我國著名的、、。文中的“李先生”即，是人士。組卷：115引用：3難度：0.8
五、填空題（共2小題，每小題0分，滿分0分）
-
12．七年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動?；顒又幸恍﹩栴}，請你參與解決。
（1）普法活動我宣傳
活動中，班級進行《環(huán)保法》普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。
（2）助人為樂我踐行
張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語言簡明，表達得體，不超過30字。
[性狀]本品為薄膜表片，除去薄膜衣后顯白色。
[適應(yīng)癥]用于治療高血壓。
[規(guī)格]5mg/片。
[用法用量]成人每日推薦劑量為10mg,每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可。
可以長期連續(xù)用藥。組卷：279引用：8難度：0.7 -
13．閱讀下文，回答問題。
儒者之豪邁
徐百柯 蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個心術(shù)不正的人，做學(xué)問不可能有什么大成就?！?br /> 蒙文通以教書為業(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。
另一次是上世紀40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識，請求他繼續(xù)授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。
曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學(xué)者、長者、尊者之風(fēng)?！?br /> 他講課有兩個特點，第一是不帶講稿，有時僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺上，但從來不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。
他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評論?？紙霾辉诮淌遥诖ù笈赃呁瓨枪珗@竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。
蒙文通曾對兒子蒙默講，自己對問學(xué)者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué)，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。
他的學(xué)生吳天墀說：“先生豁達大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓。”
另一位學(xué)生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”
許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個恂恂①儒者，沒想到先生還這么豪邁?！?br />【注】①恂恂：恭謹溫順的樣子。
（1）蒙先生曾表示對問學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。
（2）蒙先生的考試方法好不好？請說出你的理由。
（3）“據(jù)說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通”一句中的“此事”指哪件事？
（4）蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請任選兩個方面舉例說明。
（5）積累鏈接：請你默寫出《論語》中強調(diào)“學(xué)”“思”結(jié)合讀書方法的句子。
（6）請你寫一段演講詞，要求運用感嘆句或反問句的句式，表達你的深厚感情。組卷：62引用：1難度：0.7