2022-2023學(xué)年四川省遂寧市射洪市七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本題共30小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。每題2分，共60分）

• 1．長(zhǎng)城和大運(yùn)河是書寫在中華大地上的一個(gè)“人”字。以下兩首評(píng)價(jià)長(zhǎng)城和大運(yùn)河的詩(shī)句，涉及的觀點(diǎn)較為合理的是（　?。?br />

  長(zhǎng)城	大運(yùn)河
  奉使蒙恬工力拙，過(guò)秦賈傳論言該； 當(dāng)時(shí)北客難游牧，今日南人任往來(lái)。 [清]佚名	盡道隋亡為此河，至今千里賴通波； 若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。 [唐]皮日休《汴河懷古》

  A．辯證的觀點(diǎn)

  B．積極的觀點(diǎn)

  C．消極的觀點(diǎn)

  D．片面的觀點(diǎn)
  組卷：328引用：11難度：0.5

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• 2．繆鳳林先生在《唐朝的職官與選舉制度》一文中提出：“九品中正之弊致成貴族政治，矯之以科舉，而后貢選考試機(jī)會(huì)均等，不特混貴族平民之階級(jí)，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán)?！边@段話意在說(shuō)明科舉制度（　　）

  A．強(qiáng)調(diào)血緣，看重門第	B．注重才能，機(jī)會(huì)均等
  C．發(fā)展教育，擴(kuò)大基礎(chǔ)	D．重視門第，兼顧才能
  組卷：275引用：14難度：0.6

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• 3．“他倡導(dǎo)和鼓勵(lì)進(jìn)諫，在專制體制下，實(shí)行了一定內(nèi)容和形式的‘民主’，使貞觀年間諍諫成風(fēng)，政治生活趨向健康、和諧?！毕铝懈黜?xiàng)與文中皇帝有關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．開(kāi)通了大運(yùn)河	B．創(chuàng)建了科舉制度
  C．任用賢才，虛心納諫	D．派鑒真東渡日本
  組卷：404引用：8難度：0.7

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• 4．“以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來(lái)之積弊，勵(lì)精圖治，至民夜戶不閉，道不拾遺。遂達(dá)臻全盛。”歷史上稱這段時(shí)期為（　?。?/h2>

  A．文景之治

  B．光武中興

  C．貞觀之治

  D．開(kāi)元盛世
  組卷：210引用：65難度：0.7

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• 5．“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則泄水?！辈牧厦枋龅氖牵ā　。?/h2>

  A．翻車

  B．筒車

  C．秧馬

  D．曲轅犁
  組卷：184引用：17難度：0.7

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• 6．初唐畫家閻立本擅長(zhǎng)人物畫，他畫的人物形態(tài)各異、形神兼?zhèn)洹Ｆ渲?，《步輦圖》描繪了唐太宗接見(jiàn)松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景。這幅畫有助于我們了解的歷史是（　?。?/h2>

  A．張騫出使西域

  B．北方出現(xiàn)民族大交融的高潮

  C．文成公主入藏

  D．唐朝冊(cè)封南詔首領(lǐng)為云南王
  組卷：177引用：21難度：0.7

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• 7．有學(xué)者認(rèn)為，他是一位“苦難詩(shī)人”和歷經(jīng)滄桑的時(shí)代歌手，其詩(shī)風(fēng)有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與鮮明的人道主義色彩，其詩(shī)作有“詩(shī)史”之稱?！八笔牵ā　。?/h2>

  A．李白

  B．杜甫

  C．李清照

  D．白居易
  組卷：66引用：60難度：0.7

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• 8．“萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹?！边@是杜甫《垂老別》中的詩(shī)句。該詩(shī)創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動(dòng)亂時(shí)期。請(qǐng)問(wèn)這場(chǎng)動(dòng)亂是（　?。?/h2>

  A．大澤鄉(xiāng)起義

  B．安史之亂

  C．黃巢起義

  D．黃巾起義
  組卷：269引用：57難度：0.6

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• 9．公元907年，一個(gè)在東方屹立了近三百年的龐大帝國(guó)轟然倒塌，中國(guó)進(jìn)入了又一個(gè)分裂割據(jù)的亂世。這個(gè)“亂世”是（　　）

  A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期	B．魏晉南北朝時(shí)期
  C．五代十國(guó)時(shí)期	D．遼宋夏金元時(shí)期
  組卷：468引用：35難度：0.7

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• 10．宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽(tīng)斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方官）通簽書施行”。據(jù)此，通判的作用是（　?。?/h2>

  A．分散知州的權(quán)力	B．收歸地方財(cái)賦于中央
  C．超越知州的權(quán)力	D．防止宰相的權(quán)力過(guò)大
  組卷：587引用：52難度：0.6

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二、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題（第31題21分，第32題19分，共40分）

• 31．秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，其專制主義中央集權(quán)制度在我國(guó)沿襲了兩千多年。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一
  
  （1）材料一圖示反映了唐朝在政治上實(shí)行哪一制度？
  材料二 趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?br />——人教版歷史教科書（七下）（2）針對(duì)材料二中趙普的建議，宋太祖采取了哪些強(qiáng)化中央集權(quán)的措施？
  材料三 在中央，分別設(shè)立掌管全國(guó)行政事務(wù)、全國(guó)軍事事務(wù)、監(jiān)察事務(wù)的機(jī)構(gòu)……其他地區(qū)設(shè)置10個(gè)行省，之下設(shè)路、府、州、縣……對(duì)邊疆地區(qū)，采取因地制宜的方式，分別設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)……
  ——摘編自部編教材《中國(guó)歷史》（3）材料三反映的元朝行政區(qū)劃與管理制度被稱為什么制度？其中“負(fù)責(zé)全國(guó)軍事事務(wù)”的是什么機(jī)構(gòu)？請(qǐng)分別舉出元朝設(shè)置的管理臺(tái)灣地區(qū)和西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)名稱。
  材料四 明朝建立之后，朱元璋為了解決君相之爭(zhēng)……于1380年，將丞相胡惟庸誅殺，在隨后的十年里，大肆捕殺其黨羽，株連殺戮3萬(wàn)余人，并對(duì)我國(guó)政治制度進(jìn)行了重大改組。
  ——人教版歷史教科書（七下）（4）依據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，朱元璋為了進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)，在政治上采取了什么措施？此外，他還設(shè)置了哪一特務(wù)機(jī)構(gòu)用來(lái)監(jiān)視臣民？
  材料五 清代史學(xué)家趙翼說(shuō)：“（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。”
  ——摘自人教版歷史教科書（七下）（5）材料五中軍機(jī)大臣的辦公機(jī)構(gòu)名稱叫什么？其主要職能是什么？是清朝哪位皇帝設(shè)立的？
  （6）根據(jù)以上材料所述內(nèi)容，為其擬一個(gè)主題。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 32．我國(guó)古代對(duì)外交往歷史悠久，中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一  觀察如圖
  
  （1）根據(jù)材料一圖片人物，指出與圖一、圖二人物相關(guān)的重大歷史事件分別是什么？此二人在當(dāng)時(shí)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？
  材料二 宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)前代，成為當(dāng)時(shí)世界從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家?！袊?guó)商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。
  ——人教版歷史教科書（七下）（2）材料二中宋代管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是什么？宋代有哪些科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步讓中國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家？
  材料三 馬可?波羅是意大利的旅行家和商人，據(jù)其在游記中自述，他1271年自威尼斯出發(fā)，通過(guò)絲綢之路來(lái)到中國(guó)，在元朝生活了17年。馬可?波羅回國(guó)后，講述他在中國(guó)的經(jīng)歷，形成了《馬可?波羅行紀(jì)》一書，此書激起了歐洲人對(duì)東方世界的極大向往。
  ——人教版歷史教科書（七下）（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析馬可?波羅到中國(guó)時(shí)的元朝皇帝是誰(shuí)？
  材料四 船隊(duì)每到一國(guó)，就把中國(guó)出產(chǎn)的禮物贈(zèng)送給國(guó)王，表示愿意建立友好關(guān)系，同時(shí)與各國(guó)進(jìn)行和平貿(mào)易。遠(yuǎn)航后，亞非許多國(guó)家都先后派遣使節(jié)與明朝貿(mào)易。1423年（永樂(lè)二十一年），古里等16國(guó)使臣和商人到南京，一次就達(dá)1200多人。這對(duì)于加強(qiáng)中國(guó)與亞非各國(guó)的和平友好往來(lái)及經(jīng)濟(jì)文化交流，起了積極作用。
  ——摘編自朱紹侯主編《中國(guó)古代史》（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，材料四描述的歷史事件是什么？有何目的？
  材料五 乾隆帝在回復(fù)給英王要求通商的信函中寫道：“天朝特產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不藉外夷貨物以通有無(wú)。”
  ——人教版歷史教科書（七下）（5）根據(jù)材料五乾隆帝的信函分析，在這一思想的主導(dǎo)下清統(tǒng)治者采取了怎樣的對(duì)外政策？給中國(guó)帶來(lái)怎樣的后果？
  （6）通過(guò)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)中外交往的態(tài)度。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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