部編版九年級上冊《第23課 三顧茅廬》2019年同步練習卷（7）
發(fā)布：2024/12/5 3:0:1
一、選擇題
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1．成都武侯祠有一副歌頌諸葛亮的對聯(lián)，上聯(lián)是“兩表酬三顧”，與其對應(yīng)最恰當?shù)南侣?lián)是（ ）
組卷：178引用：5難度：0.8
二、其他
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2．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
拜謁 綸巾 末胄 愧赧 傾tuí 存xù 殆盡 疏lǎn bǐ 賤如雷guàn 耳頓開máo 塞組卷：84引用：3難度：0.9 -
3．根據(jù)提示，寫出恰當?shù)某烧Z。
（1）勤學可讓人漸漸淬煉出無厚之刃，有時會使遲鈍的人。（原來心里像被茅草塞住，現(xiàn)在忽然一下子被打開了，形容忽然理解、領(lǐng)會。）
（2）劉備，三顧茅廬請諸葛亮出山，這一點值得我們今天的領(lǐng)導干部學習。（想尋求賢才，如同口渴想喝水一樣迫切。）
（3）達?芬奇這個名字500多年來，最初是因為他是繪畫大師，到19世紀是因為他是建筑師、科學家、發(fā)明家。（像雷聲穿過耳朵一樣，形容人的名聲很大。）
（4）當軍隊凱旋時，老百姓都，熱情地犒勞他們。（用簞盛飯，用壺盛漿。指百姓歡迎犒勞軍隊。）組卷：68引用：2難度：0.8
四、解答題（共4小題，滿分0分）
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9．諸葛亮是從哪些方面來分析天下形勢的？
組卷：22引用：3難度：0.8 -
10．閱讀文章，回答問題。
青梅煮酒論英雄
①玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不復言。
②一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有梅林?！娛柯勚?，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會。”玄德心神方定。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。
③酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳。”操曰：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之?！毙略唬骸皞淙庋郯沧R英雄？”操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅樱檬擞诔?。天下英雄，實有未知。”操曰：“既不識其面，亦聞其名?！毙略唬骸盎茨显g(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗搜獨夥絼偅瓥|領(lǐng)袖--孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居?，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。
④后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神。”
（節(jié)選自《三國演義》第二十一回，題目為 編者所加）
（1）請結(jié)合上下文，說說第①段中加點詞“韜晦之計”的含義。
（2）曹操派許褚、張遼引數(shù)十人去請劉備來的目的是什么？這表現(xiàn)了曹操怎樣的性格特征？
（3）第②段開頭交代“關(guān)、張不在”的目的是什么？
（4）當曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”，劉備有何反應(yīng)？請分析劉備的人物形象。組卷：69引用：5難度：0.8