新人教版九年級上冊《3.2 分子和原子》2019年同步練習卷（河南省師大附中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：
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1．下列變化能證明分子可以再分的是（ ?。?/h2>
組卷：373引用：6難度：0.8 -
2．科學表明在其他條件相同時，相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)，其分子運動速度越大。如圖所示的玻璃管甲、乙兩端分別放著蘸有濃度等條件均相同的濃鹽酸和濃氨水的棉花，濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫分子（HCl）和濃氨水中揮發(fā)出來的氨氣分子（NH3）接觸時會產(chǎn)生大量的白煙。則白煙較多之處應(yīng)是（ ?。?/h2>組卷：246引用：4難度：0.8 -
3．用微粒的性質(zhì)解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：488引用：8難度：0.5 -
4．用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（ ?。?/h2>
組卷：229引用：4難度：0.7 -
5．分子和原子的主要區(qū)別是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：8難度：0.9 -
6．下列事例不能用分子的相關(guān)知識解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：538引用：22難度：0.5 -
7．下列詩詞能用微粒運動觀點解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：148引用：7難度：0.6
二、填空題：
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22．如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實驗：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液，將濾紙條放入試管中，并在試管口塞上一團棉花。用滴管吸取濃氨水，將它滴在棉花上：
（1）可以觀察到的現(xiàn)象：；此現(xiàn)象說明了；
（2）請舉出生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的一個實例：；
（3）某學生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是，這一實驗還說明，兩種試劑中具有揮發(fā)性。
（4）實驗中，往往在試管下面放一張白紙，白紙的作用是。組卷：26引用：1難度：0.7 -
23．某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題
【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是；其中燒杯乙的作用是；通過該實驗可以得出或推導出一些結(jié)論：（答一條即可）。
【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ），并進行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞溶液；②將滴加了無色酚酞溶液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】（1）按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是。
（2）實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是。
【拓展延伸】同學們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊，用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。
（1）按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，觀察到兩套裝置中的現(xiàn)象有何不同？。
（2）上述現(xiàn)象說明了。
（3）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖I所示的實驗方法，優(yōu)點是（寫一條）。組卷：170引用：2難度：0.5