2021-2022學年湖南省永州八中高一（上）入學語文試卷
發(fā)布：2024/12/6 12:30:1
一、積累與運用（1～8題，共36分）
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1．某同學在閱讀完《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請你幫助他找出其中有錯誤的一項（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.7 -
2．某同學讀完《神奇的成語》后，寫了下面語段，請你幫他選出空格處成語使用恰當?shù)囊豁棧ā 。?br /> 成語是我國特有的一種文化，其內(nèi)容①，豐富多彩。無論是對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括，都讓人②。穿過風云變幻的歲月，我們與美好的文字③感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們在贊嘆它多姿多彩的同時，也領悟到人生的千姿百態(tài)。
組卷：23引用：2難度：0.6 -
3．讀完《中國古代園林》后，某班同學寫了讀后感，下面是從部分同學作文中選出的句子，沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：2難度：0.8 -
4．“更為重要的是”這句話是從下面介紹“中國古代數(shù)學”的語段中抽出來的，若還原的話，放哪一處最恰當？（ ?。?br />數(shù)學在中國古代稱為算術，【甲】算術又稱為算學、算法，宋元開始使用“數(shù)學”一詞?！疽摇恐袊糯鷶?shù)學積累了不少用數(shù)學解決問題的方法，【丙】這些方法背后的思想對當今的數(shù)學研究仍有啟迪作用。我們反對隨意拔高古人，盲目自大的作法，【丁】也反對不顧事實，貶低中國數(shù)學的錯誤態(tài)度。
組卷：2引用：2難度：0.7
二、閱讀與理解（9-22題，共54分）（一）古詩文閱讀（共22分）
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12．閱讀下面文章，完成下面小題。
遠航歸來
肖復興 ①不知為什么，最近一些日子，總想起王老師。王老師，是我的小學老師，雖然已經(jīng)過去了整整六十年，我還清楚記得他的名字叫王繼皋。
②王老師是我們班語文課的代課老師。那時候，我們的語文任課老師病了，學校找他來代課。他第一次出現(xiàn)在教室門口，引得全班同學好奇的目光，聚光燈一樣集中在他的身上。他梳著一個油光锃亮并高聳起來的分頭，身穿筆挺的西裝褲子，白襯衣塞在褲子里面，很精神的打扮。關鍵是腳底下穿著一雙皮鞋格外打眼，古銅色，鱷魚皮，鏤空，露著好多花紋編織的眼兒。
③從此，王老師在我們學校以時髦而著稱，常引來一些老師的側目，尤其是那些老派的老師不大滿意，私下里議論：校長怎么把這樣一個老師給弄進學校來，這不是誤人子弟嘛！
④顯然，校長很喜歡王老師。因為他有才華。王老師確實有才華。王老師的語文課，和我們原來語文老師教課最大的不一樣地方，是每一節(jié)課都要留下十多分鐘的時間，他為我們朗讀一段課外書。這些書，都是他事先準備好帶來的，他從書中摘出一段，讀給我們聽。書中的內(nèi)容，我都記不清楚了，但每一次讀，都讓我入迷。這些和語文課本不一樣的內(nèi)容，帶給我很多新鮮的感覺，讓我充滿好奇和向往。
⑤王老師朗讀的聲音非常好聽，他的嗓音略帶沙啞，用現(xiàn)在的話說，是帶有磁性。而且，他朗讀的時候，非常投入，不管底下的學生有什么反應，他都沉浸其中，聲情并茂，忘乎所以。有時候，同學們聽得入迷，教室里安靜得很，他的聲音在教室里水波一樣蕩漾。有時候，同學們聽不大懂，有調(diào)皮的同學開始不安分，故意出怪聲，或成心把鉛筆盒弄掉到地上。他依舊朗讀他的，沉浸在書中的世界，也是他自己的世界里。
⑥王老師的板書很好看，起碼對于我來說，是見到的字寫得最好看的一位老師。他頭一天給我們上課，先介紹自己的名字的時候，轉身用粉筆在黑板上寫下了“王繼皋”三個大字，我就覺得特別地好看。我不懂書法，只覺得他的字寫得既不是那種龍飛鳳舞的樣子，也不是教我大字課的老師那種毛筆楷書一本正經(jīng)的樣子，而是秀氣中帶有點兒瀟灑勁頭兒。我從沒有描過紅模子，也從來沒有模仿過誰的字，但是，不知不覺地模仿起王老師的字來了。起初，上課記筆記，我看著他在黑板上寫的字的樣子，照葫蘆畫瓢寫。后來，漸漸地形成了習慣，寫作文，記日記，都不自覺地用的是王老師的字體。這個習慣，一直延續(xù)到我讀中學，即使到現(xiàn)在，我的字里面，依然存在著王老師字抹不去的影子。這真是件非常奇怪的事情，一個人對你的影響，竟然可以通過字綿延那么長的時間。
⑦不僅字寫得好看，王老師人長得也好看。我一直覺得他有些像當時的電影明星馮喆。那時候，剛看完《南征北戰(zhàn)》，覺得特別像，還跟同學說過，他們都不住點頭，也說是像，真像。后來，我又看了《羊城暗哨》和《桃花扇》，更覺得他和馮喆實在是太像了。這一發(fā)現(xiàn)，讓我心里暗暗有些激動，特別想對王老師講，但沒有敢講。當時，年齡太小，覺得王老師很大，師道尊嚴，拉開了距離。其實，現(xiàn)在想想，王老師當時的年齡并不大，撐死了，也不到三十。
⑧王老師給我留下最深的印象，是好幾次講完課文后留下來的那十多分鐘，他沒有給我們讀課外書，而是教我們唱歌。他自己先把歌給我們唱了一遍，唱得真是十分好聽，比教我們音樂課的老師唱得好聽多了。沙啞的嗓音，顯得格外渾厚，他唱得充滿深情。全班同學聽他唱歌，比聽他朗誦要專注，就是那幾個平時調(diào)皮搗蛋的同學，也托著腦袋聽得入迷。
⑨不知道別的同學是否還記得，我到現(xiàn)在記憶猶新。王老師教我們唱的歌，歌名叫做《遠航歸來》。我到現(xiàn)在還清楚地記得那里面的每一句歌詞：
祖國的河山遙遙在望，
祖國的炊煙招手喚兒郎。
秀麗的海岸綿延萬里，
銀色的浪花也叫人感到親切甜香
祖國，我們遠航歸來了，
祖國，我們的親娘！
當我們回到你的懷抱，
火熱的心又飛向海洋……
⑩一連好幾次的語文課上，王老師都帶我們唱這首歌，每一次唱，我都很激動，仿佛真的是一名水兵遠航歸來，盡管那時我連海都沒有見過，也覺得銀色的浪花和秀麗的海岸就在身邊。我也發(fā)現(xiàn)，每一次唱這首歌的時候，王老師比我還要激動，眼睛亮亮的，好像在看好遠好遠的地方。
?整整六十年過去了，這首《遠航歸來》，還常常會在耳邊回蕩。這首歌，幾乎成了我的少年之歌，成了王老師留給我難忘旋律的定格。
（有刪改）（1）第③段有何作用？
（2）分析文中畫橫線句子的表達效果。
①有時候，同學們聽得入迷，教室里安靜得很，他的聲音在教室里水波一樣蕩漾。
②我也發(fā)現(xiàn)，每一次唱這首歌的時候，王老師比我還要激動，眼睛亮亮的，好像在看好遠好遠的地方。
（3）王老師給“我”留下了哪些美好的印象？
（4）文章以“遠航歸來”為題，有哪些用意？組卷：10引用：2難度：0.6
三、寫作（60分）
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13．閱讀下面材料，完成作文。
習近平主席在2021年新年賀詞中說：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”
請以“我也了不起”為題目，完成一篇不少于800字作文。
要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息。組卷：4引用：2難度：0.7