2022-2023學(xué)年云南省昭通市鹽津縣八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．我們每個(gè)人周圍都有一個(gè)“小網(wǎng)”，正是由于一個(gè)個(gè)“小網(wǎng)”無(wú)限延伸，才組成了社會(huì)這張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)無(wú)關(guān)

  B．要形成自己的小團(tuán)體

  C．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

  D．每個(gè)人都是社會(huì)中獨(dú)立的個(gè)體
  組卷：10引用：3難度：0.6

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• 2．人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為（　?。?br />①地緣關(guān)系
  ②敵對(duì)關(guān)系
  ③業(yè)緣關(guān)系
  ④血緣關(guān)系

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：32引用：29難度：0.8

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• 3．“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè)蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！边@啟示我們養(yǎng)成親社會(huì)行為要學(xué)會(huì)（　?。?/h2>

  A．幫助他人	B．分享
  C．謙讓	D．關(guān)心社會(huì)發(fā)展
  組卷：191引用：12難度：0.7

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• 4．網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)粘Ｉ睿铝袑?duì)其作用闡述正確的有（　?。?br />①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷
  ②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制
  ③網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)取代了傳統(tǒng)交往
  ④網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②③④

  D．①②④
  組卷：15引用：2難度：0.7

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• 5．2022年5月，短視頻《我是云南的》火遍網(wǎng)絡(luò)，“我是云南的，云南怒江的，怒江瀘水市……”該視頻引發(fā)全國(guó)網(wǎng)友爭(zhēng)相模仿，大家紛紛用這種魔性的方式來(lái)推廣自己的家鄉(xiāng)。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（　?。?br />①青少年要正確對(duì)待社會(huì)流行，避免盲目從眾
  ②理性使用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活
  ③網(wǎng)絡(luò)短視頻有害無(wú)益，應(yīng)嚴(yán)令禁止
  ④積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)受到大眾歡迎

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：6引用：11難度：0.5

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• 6．網(wǎng)信部門明確指出，將重點(diǎn)整治借疫情、社會(huì)熱點(diǎn)事件等挑動(dòng)網(wǎng)民對(duì)立，進(jìn)行人肉搜索、辱罵攻擊等網(wǎng)絡(luò)暴力行為。反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力，我們青少年應(yīng)（　?。?br />①制定、完善法律、法規(guī)，加大執(zhí)法力度
  ②學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，攻擊網(wǎng)暴者的電腦
  ③自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
  ④學(xué)會(huì)尊重他人，做文明有禮的人

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：6引用：5難度：0.5

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• 7．在知乎、丁香醫(yī)生等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一些專業(yè)人士以淵博的科學(xué)知識(shí)和耐心細(xì)致的解答滿足了人們對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求，吸引了眾多粉絲，被稱為“知識(shí)網(wǎng)紅”。這一現(xiàn)象（　?。?br />①營(yíng)造了健康多元的網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)氛圍
  ②是在網(wǎng)上傳播正能量的體現(xiàn)
  ③能徹底抵消影視娛樂(lè)大眾網(wǎng)紅的消極影響
  ④可滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：5引用：7難度：0.7

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• 8．社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲的，約束自由的社會(huì)規(guī)則包括（　?。?br />①道德
  ②紀(jì)律
  ③法律
  ④族規(guī)

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：26引用：3難度：0.7

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• 9．“放學(xué)后，路上要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道。乘坐公共汽車要排隊(duì)等候，上車后不搶座、不打鬧，做到文明乘車?！币陨鲜前四昙?jí)某班“文明禮儀篇”的內(nèi)容之一，制定“文明禮儀篇”是因?yàn)椋ā　。?br />①社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障
  ②規(guī)則是一成不變的
  ③文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提
  ④文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 10．下列同學(xué)的做法符合“遵守社會(huì)規(guī)則”這一要求的是（　?。?br />①小張：我自覺遵守學(xué)校制度，從不遲到早退
  ②小鐘：每次做完核酸檢測(cè)，我都會(huì)向醫(yī)務(wù)人員道謝
  ③小華：不管什么事我都實(shí)話實(shí)說(shuō)，從不說(shuō)謊
  ④小郝：車多時(shí)我能紅燈停綠燈行，否則視情況而定

  A．②④

  B．①③

  C．①②

  D．③④
  組卷：17引用：16難度：0.7

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三、分析說(shuō)明題（請(qǐng)將答案書寫在答題卡中相應(yīng)題號(hào)的位置。本大題共2小題，共24分）

• 30．【遵守規(guī)則 共抗疫情】
  材料一：當(dāng)前，疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序恢復(fù)處于關(guān)鍵時(shí)期，越是關(guān)鍵階段越要堅(jiān)守規(guī)矩意識(shí)。以下是疫情防控時(shí)期要遵守的規(guī)則：
  第一：少出門，不聚集。
  第二：戴口罩，要堅(jiān)持。
  第三：打噴嚏，講禮儀。
  第四：一米距，更安全。
  第五：不造謠，不傳謠。
  ……
  材料二：疫情是一面鏡子，既能照出公民個(gè)體的擔(dān)當(dāng)作為，又能照出公民個(gè)體的誠(chéng)信底色。一些人隱瞞病情或接觸史，甚至成為“行走的傳染源”，不僅延誤自身治療，也威脅社會(huì)公眾安全。這種害人又害己的行為引起公憤，也是對(duì)誠(chéng)信的褻瀆和對(duì)法律底線的挑戰(zhàn)。
  （1）我們應(yīng)如何遵守和維護(hù)社會(huì)規(guī)則，為疫情防控作出自己的貢獻(xiàn)？
  （2）結(jié)合材料二，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人？
  組卷：0引用：2難度：0.4

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• 31．【遠(yuǎn)離犯罪 健康成長(zhǎng)】
  為了提高學(xué)生守法和用法的自覺性，積極預(yù)防學(xué)生違法犯罪，八年級(jí)某班開展了以“違法與犯罪”為主題的自主探究活動(dòng)。對(duì)此，同學(xué)們收集了以下材料：
  材料一  未成年人犯罪人群中存在的不良行為類型及其所占比例
  

  不良行為類型	逃學(xué)	曠課	吸煙	酗酒	與不良青少年交往
  比例（%）	86.7	87.8	80.6	76.5	83.7

  材料二  中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母、老師。后來(lái)便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案3起，最終因搶劫罪被判刑。
  （1）兩則材料共同說(shuō)明了不良行為與違法犯罪行為之間有何聯(lián)系？
  （2）結(jié)合材料二，分析陳某走向違法犯罪道路的原因。
  （3）根據(jù)材料分析，作為青少年的我們?nèi)绾渭訌?qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？
  組卷：8引用：2難度：0.2

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