2023年河南省洛陽(yáng)市欒川縣中考生物調(diào)研試卷（二）
發(fā)布：2024/4/26 11:36:51
一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
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1．“美麗的草原，我的家……”這首優(yōu)美的旋律讓人們對(duì)美麗的大草原十分向往。圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①②③④代表生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：235引用：11難度：0.5 -
2．胡楊是生長(zhǎng)在沙漠中唯一的喬木樹種，其細(xì)胞透水性較強(qiáng)，能吸收很多的鹽分，并能通過(guò)莖葉排泄鹽分，故能生長(zhǎng)在高度鹽漬化的土壤上，堪稱“拔鹽改土”的“土壤改良功臣”。以上材料體現(xiàn)了（ ）
組卷：187引用：26難度：0.6 -
3．羅伯特?虎克用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，開啟了人類對(duì)微觀世界的探索之旅。如圖一是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖二是某同學(xué)制作“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分步驟，圖三是顯微鏡下觀察到的不同視野。據(jù)圖判斷，正確的是（ ?。?br />
組卷：174引用：7難度：0.6 -
4．如圖是動(dòng)物體的構(gòu)成模型，數(shù)字表示生理過(guò)程，字母表示結(jié)構(gòu)層次。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：492引用：16難度：0.3 -
5．圖示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：300引用：31難度：0.5 -
6．下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ?。?br />
組卷：387引用：41難度：0.5 -
7．教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央提出：“陽(yáng)光體育”——“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，盡量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：183引用：23難度：0.7 -
8．下列生活中的實(shí)踐措施及其蘊(yùn)含的生物學(xué)原理表述準(zhǔn)確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 生活中的實(shí)踐措施 生物學(xué)原理 A 我們應(yīng)少喝水、少排尿 尿液會(huì)帶走大量水分，破壞體內(nèi)的水平衡 B 患者可大量服用或注射抗生素 抗生素殺菌效果好，不會(huì)導(dǎo)致耐藥性超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生 C 教室里應(yīng)適時(shí)打開門窗通風(fēng) 為同學(xué)們提供充足的氧氣，利于呼吸作用的進(jìn)行 D 無(wú)需早晚刷牙、飯后漱口 牙齒只起到切斷、磨碎食物的作用，不影響食物消化 組卷：26引用：3難度：0.5
二、非選擇題（共5小題，30分）
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24．閱讀下列資料，回答問(wèn)題。
資料一 新冠肺炎是近百年來(lái)人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病。2020年1月12日，世界衛(wèi)生組織（WHO）將造成本次肺炎疫情的新型冠狀病毒命名為“2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）”。由于人體缺少對(duì)2019-nCoV的免疫力，所以引起新冠肺炎的流行。新冠肺炎的主要傳播途徑有飛沫傳播、接觸傳播等。面對(duì)疫情，我國(guó)各族人民上下同心、全力以赴，在疫情防控阻擊戰(zhàn)中取得重大戰(zhàn)略成果。
資料二 2020年3月24日是第25個(gè)世界防治結(jié)核病日，今年的活動(dòng)主題是“攜手抗疫防癆、守護(hù)健康呼吸”。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的，以肺結(jié)核常見(jiàn)，主要通過(guò)飛沫和塵埃傳播，是嚴(yán)重危害人體健康的慢性傳染病。我國(guó)對(duì)肺結(jié)核診治實(shí)施一系列優(yōu)惠政策，包括免費(fèi)的痰涂片、胸片檢查，免費(fèi)提供國(guó)家統(tǒng)一方案的抗結(jié)核藥品等。
（1）新冠肺炎和肺結(jié)核都屬于傳染病。這兩種傳染病的病原體相比較，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
（2）病原體侵入人體突破第一道防線后，機(jī)體可以通過(guò)第二道防線即體液中的和吞噬細(xì)胞來(lái)進(jìn)行防御。這兩道防線不是針對(duì)某一特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都起作用，稱為免疫。
（3）計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段。接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。
（4）親愛(ài)的同學(xué)，在預(yù)防新冠肺炎時(shí)，你采取了哪些科學(xué)有效的措施？（答出一條合理措施即可）。組卷：145引用：9難度：0.4 -
25．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了解甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示：
（1）找出這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的一處錯(cuò)誤：實(shí)驗(yàn)步驟 A缸 B缸 步驟一 500毫升池塘水 500毫升池塘水 步驟二 水溫25℃ 水溫25℃ 步驟三 分別加入同期孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪各10只 步驟四 加入10克蝌蚪飼料 加入2克蝌蚪飼料 步驟五 加入少許甲狀腺激素 不加甲狀腺激素 步驟六 每天觀察并記錄蝌蚪發(fā)育的情況，看哪組蝌蚪先發(fā)育成青蛙 。
（2）實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)后，A缸和B缸形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是。本實(shí)驗(yàn)應(yīng)再重復(fù)進(jìn)行1～2次并取平均值，目的是。
（3）用改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。則該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)是：。
（4）如果要證明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可選擇同一批孵化、大小及健康狀況相似的蝌蚪，將其平均分為三組：甲組不作處理，喂食正常飼料；乙組切除并喂食正常飼料；丙與乙組處理方法相同，但喂食添加了少量激素的飼料，觀察蝌蚪的發(fā)育情況。組卷：11引用：3難度：0.5