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2022-2023學(xué)年山東省青島市高三(上)期初調(diào)研歷史試卷

發(fā)布:2024/11/17 10:30:2

一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.《管子》提出:“凡有地牧民者,務(wù)在四時,守在倉廩……倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱?!辈⒄J(rèn)為“禮義廉恥”是支撐社會建設(shè)的“四維”“守國之度,在飾四維”,“四維不張,國乃滅亡”。這表明,他的治國理念是(  )

    組卷:26引用:7難度:0.6
  • 2.賈誼在《過秦論》中說:“秦王……廢王道而立私愛,焚文書而酷刑法,先詐力而后仁義,以暴虐為天下始。秦離戰(zhàn)國而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之守之者無異也。孤獨而有之,故其亡可立而待也”。賈誼認(rèn)為秦亡的原因是固守舊有的( ?。?/h2>

    組卷:8引用:6難度:0.8
  • 3.魏晉時期,中正官負(fù)責(zé)品評人物,吏部以此作為授官的依據(jù),中正官掌握軍門閥手中。唐代,各級學(xué)館薦舉生徒,州縣逐級選拔貢士。該變化反映了(  )

    組卷:11引用:6難度:0.5
  • 4.明中葉以來,以商業(yè)知識為主要內(nèi)容的書籍大量編纂、翻刻。明末閩商李晉德在《客商一覽醒迷》中說:“財為養(yǎng)命之源,人豈可無有,而不會營運(yùn),則蠶食而盡必須生放經(jīng)商,庶可獲利,為資身策也。”這說明當(dāng)時( ?。?/h2>

    組卷:1引用:4難度:0.6
  • 5.1874年,總理衙門大臣奕?上奏:“溯自庚申之釁,創(chuàng)巨痛深,當(dāng)時姑息羈縻,在我可亟圖振作。人人有自強(qiáng)之心,亦人人為自強(qiáng)之言?!边@反映了奕?意在(  )

    組卷:4引用:4難度:0.5
  • 6.1887年,黃遵憲完成了近代第一部系統(tǒng)研究日本的書稿一《日本國志》。雖經(jīng)李鴻章、張之洞向總理衙門推贊此書,但仍未獲刊印。八年后,此書由廣州一家民間書局刊印,迅速風(fēng)行天下。這一變化反映了( ?。?/h2>

    組卷:9引用:6難度:0.5

二、非選擇題:本題共4小題,共55分。

  • 18.閱讀材料,回答問題。
    歷史的透視:一幅年畫
    菁優(yōu)網(wǎng)
    結(jié)合所學(xué)知識,以“《建設(shè)社會主義新農(nóng)村》賞析”為題寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰。)

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 19.“斯邁爾斯神話”是19世紀(jì)英國社會對工業(yè)家起源的普遍認(rèn)識,即認(rèn)為在工業(yè)革命中涌現(xiàn)的工業(yè)家們大多是踐行了“自助”原則的“自我塑造者”。閱讀材料,回答問題。
    材料一 1809年,歷史學(xué)家威廉?休頓通過考察得出結(jié)論:1783年時,伯明翰的富豪中財產(chǎn)在5000英鎊以上的有209人,其中103人在創(chuàng)業(yè)之初幾乎是一無所有,35人只擁有很少的財產(chǎn)。
    ——摘編自FrancoisGrouzet《工業(yè)家的起源》材料二 1842年,托利黨人威廉?托德在走訪了英國的主要工業(yè)區(qū)之后,對自己的考察做了一個總結(jié):“通過對我所能接觸到的這些企業(yè)的分析一我有充足的理由認(rèn)為這些企業(yè)都是其所在行業(yè)的樣板——我發(fā)現(xiàn),80%的工業(yè)家在其創(chuàng)業(yè)之初是一無所有或只有很少的本錢的……雖然現(xiàn)在他們中的一些人可能有50萬到200萬英鎊的巨額財富。”
    ——摘編自Andrewurc《工廠的體制》材料三 1854年,英國文學(xué)家狄更斯在《艱難時世》中描述:焦煤鎮(zhèn)的主宰約瑟亞?龐得貝是一個大工廠主、銀行家、商人,但卻有著卑微的出身和苦難的成長史。他是一個私生子,在陰溝里降生并被生母拋棄,他先是由酗酒的外祖母撫養(yǎng),后來四處流浪,白天在陰溝里過,夜晚在豬圈里過。經(jīng)受了種種苦難和虐待,但他自學(xué)成才,從店鋪的招牌上學(xué)會了字母,從觀察教堂尖塔的鐘學(xué)會了辨別時間。他從一個流浪兒、小聽差、流浪漢、苦工、看門人、小職員起家,靠自己的拼搏和努力,做到了總經(jīng)理、副董事長,最后成為擁有許多家工廠、銀行的成功人士。
    ——摘編自Char1esDickens《艱難時世》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,請你解釋“斯邁爾斯神話”。
    (2)分析說明上述材料對于研究“斯邁爾斯神話”的價值。

    組卷:4引用:5難度:0.6
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