2021-2022學(xué)年安徽省馬鞍山八中九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/26 23:0:1
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
-
1．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：276引用：43難度：0.9 -
2．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?br />①氫氣用作燃料②氧氣用于氣焊③干冰用作制冷劑④明礬用于凈水⑤活性炭吸附水中色素或異味物質(zhì)⑥氦氣用作保護(hù)氣
組卷：31引用：5難度：0.6 -
3．某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）
組卷：1643引用：93難度：0.9 -
4．某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上，使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（ ?。?/h2>
組卷：962引用：75難度：0.9 -
5．黨的十八大報(bào)告提出建設(shè)“美麗中國”，我省各部門積極采取措施。下列做法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：73難度：0.9 -
6．“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.7 -
7．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：1難度：0.6 -
8．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，操作有：①加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④當(dāng)有連續(xù)氣泡時(shí)用排水法收集；⑤實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺上．正確順序是（ ?。?/h2>
組卷：783引用：49難度：0.7
二、填空題（共40分，除反應(yīng)表達(dá)式2分外，其余每空1分，有注明的除外）
-
25．空氣中氧氣含量的再認(rèn)識。
（實(shí)驗(yàn)回顧）圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置，寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式。
（實(shí)驗(yàn)過程1）甲組同學(xué)使用圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①檢查裝置的氣密性
②加入藥品，用彈簧夾夾緊橡皮管
③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子
④
⑤觀察并記錄水面的變化情況
（問題提出）（1）請將上述實(shí)驗(yàn)步驟填充完整。
（2）有資料表明，燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于7%時(shí)，紅磷就無法燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果與理論值相比（填“偏高”或“偏低”）。
（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1）
（查閱資料）鐵生銹原理：鐵和氧氣、水反應(yīng)生成紅色物質(zhì)（鐵銹）。
Ⅰ、乙小組同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。（已知：裝置中的食鹽水和活性炭的作用是加速鐵生銹）
Ⅱ、8分鐘后測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
（交流表達(dá)）（1）鐵生銹是一個(gè)復(fù)雜過程，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[化學(xué)式：Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式實(shí)驗(yàn)前的體積 實(shí)驗(yàn)后的體積 集氣瓶內(nèi)空氣 燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 131.0mL 90.0mL 63.6mL 。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)試驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（消耗的水的體積忽略不計(jì)，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（實(shí)驗(yàn)反思）與燃燒紅磷法相比，乙小組方法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是。
（實(shí)驗(yàn)再改進(jìn)）在乙組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，丙組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是。
（實(shí)驗(yàn)過程2）
步驟1：在注射器中裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋，封閉。
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，當(dāng)，計(jì)算得出氧氣約占空氣總體積的15組卷：49引用：3難度：0.5 -
26．關(guān)于催化劑的研究是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了任務(wù)式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認(rèn)識催化劑
（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是（填字母）。
A.在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化
B.在化學(xué)反應(yīng)前后狀態(tài)不發(fā)生變化
C.沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
【任務(wù)二】探究催化劑
（2）實(shí)驗(yàn)過程：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化銅并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象 A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃。B試管中的現(xiàn)象： ②待A試管中沒有現(xiàn)象時(shí)，重新加入 ，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃 ③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。 所得固體質(zhì)量仍為ag 。
【任務(wù)三】探究催化劑的催化效果
分別取10mL 5%過氧化氫溶液、1g二氧化錳、1g氧化銅，按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓的變化如圖2所示。
（3）對比分析圖2中的（填字母）點(diǎn)，可知與催化劑的種類有關(guān)。
（4）興趣小組同學(xué)繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對過氧化氫分解快慢的影響，在8mL 3%的過氧化氫溶液中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24g二氧化錳。測得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖4所示。請觀察圖，回答問題：
根據(jù)圖4，下列說法正確的是（填字母序號）。
a.一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，過氧化氫溶液分解越快
b.反應(yīng)容器的氣密性，對實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的精確度有影響
c.稱量的二氫化錳質(zhì)量的精確度對實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒有影響
（5）催化劑用氧化銅和二氧化錳，或用不同質(zhì)量的二氧化錳，只是使上述反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)速率不同，而完全反應(yīng)后裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因是。組卷：34引用：1難度：0.5