2023-2024學(xué)年云南省紅河州開遠(yuǎn)一中高一（上）月考生物試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/23 5:0:8
一、選擇題：本大題共30小題，每題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
2．地球上瑰麗的生命畫卷在常人看來千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是（ ?。?br />①肝臟
②血液
③神經(jīng)元
④藍(lán)藻
⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有羊
⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛
⑨一片森林
⑩某農(nóng)田中的所有生物組卷：11引用：16難度：0.8 -
3．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
4．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，正確的項(xiàng)數(shù)是（ ?。?br />①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；
②細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的；
③細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出；
④細(xì)胞學(xué)說認(rèn)同細(xì)胞是一個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的單位。組卷：134引用：40難度：0.5 -
5．抗體是蛋白質(zhì)，可以幫助人體抵御相應(yīng)病原體的侵害。該事實(shí)說明蛋白質(zhì)具有（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
6．如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物，下列有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）組卷：28引用：16難度：0.9 -
7．下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
8．下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯(cuò)誤的有（ ）
①原核細(xì)胞無葉綠體和線粒體，不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒有核膜，其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞有多種細(xì)胞器，而原核生物細(xì)胞沒有細(xì)胞器
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，部分原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA
⑤衣藻屬于原核生物，無葉綠體，但依然可以進(jìn)行光合作用
⑥一個(gè)細(xì)菌，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次組卷：42引用：8難度：0.5 -
9．組成人體細(xì)胞的大量元素是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.5 -
10．構(gòu)成細(xì)胞的元素有很多，其中某四種元素之和在人體中所占比例在96%以上。如圖為這四種元素在細(xì)胞鮮重狀態(tài)下的含量，以下按①②③④順序排列正確的是（ ?。?/h2>組卷：8引用：5難度：0.8 -
11．有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：11難度：0.8
二、非選擇題：本大題共4小題，共40分。
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33．某毒素是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg該毒素可毒死20億只小鼠。煮沸1min或75℃下加熱5～10min,就能使其完全喪失活性。如圖是該毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)回答下列問題：
（1）該毒素的化學(xué)本質(zhì)是，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是。
（2）煮沸加熱可使肉毒類毒素失活的主要原因是。
（3）由上圖可知該片段可稱為肽化合物，由種氨基酸組成，有個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去分子水。若一個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則該片段的相對(duì)分子質(zhì)量為。
（4）1分子該毒素含有條肽鏈，至少含有游離的個(gè)氨基和個(gè)羧基。組卷：6引用：2難度：0.5 -
34．華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)．
材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)完全培養(yǎng)液（含有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部礦質(zhì)元素的營(yíng)養(yǎng)液）和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液中蘋果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育情況的比較，判斷小葉病的病因．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是．
（3）方法步驟：
①首先配制適量的完全培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸，配制培養(yǎng)液，分別放入B、C兩個(gè)培養(yǎng)缸中．
②．
③．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①若A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的．
②若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．
③若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
（5）觀察發(fā)現(xiàn)，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃，請(qǐng)解釋原因：．組卷：24引用：4難度：0.5