人教新版八年級(jí)上冊(cè)《第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)》2018年單元測(cè)試卷（山東省青島西海岸新區(qū)七中）

一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．下列估測(cè)符合實(shí)際的是（　?。?/h2>

  A．人的心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s

  B．教學(xué)樓每一層的高度大約是20m

  C．一中學(xué)生正常行走速度約為1.5m/s

  D．課桌的高度約為110cm
  組卷：15引用：2難度：0.9

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• 2．2014年3月17日我國(guó)除霧無人機(jī)測(cè)試成功，可有效清除霧霾。除霧無人機(jī)被安裝在滑翔傘下面，當(dāng)它們?cè)诳罩酗w行時(shí)，若說無人機(jī)是靜止的，所選參照物是（　　）

  A．地面

  B．樹木

  C．樓房

  D．滑翔傘
  組卷：362引用：50難度：0.9

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• 3．某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車的平均速度（　?。?/h2>

  A．25m/s

  B．24m/s

  C．22m/s

  D．28m/s
  組卷：34引用：5難度：0.9

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• 4．在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　　）

  A．要使斜面保持一個(gè)較小的坡度，以便于測(cè)量時(shí)間

  B．小車在上半程的平均速度v1大于全程的平均速度v

  C．小車在全程的平均速度v等于上半程的平均速度v1和下半程的平均速度v2的平均值

  D．測(cè)量小車在下半程的平均速度v2時(shí)，要讓小車從斜面中點(diǎn)由靜止下滑
  組卷：86引用：10難度：0.7

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• 5．如圖所示的房頂旗幟的飄揚(yáng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息判斷甲、乙兩只船的運(yùn)動(dòng)情況（　　）
  

  A．乙船一定靜止，甲船一定向右運(yùn)動(dòng)

  B．乙船有可能向右運(yùn)動(dòng)，甲船可能向左運(yùn)動(dòng)

  C．乙船可能向左運(yùn)動(dòng)，甲船可能靜止

  D．乙船可能向右運(yùn)動(dòng)，甲船一定向右運(yùn)動(dòng)
  組卷：310引用：7難度：0.7

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• 6．1.76×10⁶μm可能是（　　）

  A．一本書的長(zhǎng)度	B．一個(gè)人的高度
  C．一座山的高度	D．一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度
  組卷：83引用：12難度：0.9

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• 7．根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（　　）

  A．八年級(jí)同學(xué)的身高約為16cm

  B．八年級(jí)物理課本的厚度約為12mm

  C．福州繞城高速公路最高限速1000km/h

  D．正常人脈搏每秒跳動(dòng)50 次
  組卷：5引用：2難度：0.9

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• 8．如圖a所示，小車一端固定一條紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車的另一端受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉動(dòng)，沿水平方向運(yùn)動(dòng)。某同學(xué)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的甲、乙、丙三條紙帶如圖b所示，并畫出了其中甲、乙的s-t圖線AO和BO如圖c所示。下列分析正確的是（　?。?br />

  A．分析紙帶可得，丙紙帶的速度大于乙紙帶的速度大于甲紙帶的速度

  B．三次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力

  C．在用3N拉力拉動(dòng)乙紙帶，則阻力為2N

  D．丙紙帶所對(duì)應(yīng)的s-t圖象應(yīng)位于①區(qū)域
  組卷：341引用：9難度：0.5

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• 9．在用皮卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，如果拉尺的力用得太大，將皮尺拉得太長(zhǎng)，則測(cè)量的結(jié)果（　　）

  A．比真實(shí)值大

  B．比真實(shí)值小

  C．等于真實(shí)值

  D．無法確定
  組卷：377引用：6難度：0.5

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五、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，每小題9分，共36分）

• 28．測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，在物理實(shí)驗(yàn)過程中我們要接觸到大量的測(cè)量工具，請(qǐng)你舉出除刻度尺以外的三個(gè)測(cè)量工具并指出它的作用。
  組卷：25引用：6難度：0.5

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• 29．（1）小靜在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，原因是

   

  。
  （2）如圖甲，小靜用手我這兩張紙，讓紙平行自由下垂，在兩紙的中間向下吹氣，可見兩紙互相靠近，以紙②為研究對(duì)象，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將紙②在水平方向上受到的力補(bǔ)充完整。
  
  （3）圖丙中紙片的寬度是

   

  cm。
  組卷：13引用：9難度：0.7

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